9.问：双语初中部如何抓教学质量。【点击咨询上海新纪元双语学校】
国家课程开齐开足，积极参加国家统编课程各类培训；
全体教师每周定期参加上海各类教学教研活动，与国家课程改革同步走，或超越走；
教研组、学科组制定教学计划，各学科教研组、年级学科组定期共同学习、研讨时间，不断提高教师教科研水平；
各年级组根据年级、班级学情，制定学生培养计划，分层、分类、分项培养学生，并针对不同学生的发展方向帮扶个人成长；
师生结对，人人有导师，进行心里疏导、生活指导、学习辅导，陪伴式学习和生活；
学校自主教研，研发知识过关清单、校本作业、寒暑假作业，提高教辅资料水平。
10.问：初中部的英语特色如何体现。
英语特色课程大容量语言学习，牛津分级阅读课程基垫人文素养，双语课程训练语言思维，外教课程营造语言听说氛围，牛津考试课程精讲精练，用大阅读滋养语言，用双语学习训练语言使用，以达成学以致用的目标，用考试科目训练语言的精确使用，从而培养坚毅、忍耐的人文品格，实现国家英语学科核心素养培养要求。
以活动为载体激活学生英语学习兴趣，激活英语学科知识，学校每学期必定英语十大活动，英语演讲、英语阅读、英语戏剧、英语海报、英语广播、英语礼仪队、英语歌曲、英语翻译大赛、英语单词王、英语配音秀，活动形式多样，内容丰富。
为学生搭建平台，锻炼语言表达，突破自我，英语教研组积极参加各级各类英语赛事，每学期都有学生在各类赛事中脱颖而出，通过大赛提高语言学习信心。
11.问：初中部如何体现双语特色。
双语课程的开设，双语数学、双语科学、双语体育、双语音乐、双语物理、双语国学、双语世界历史等双语课程，逐级逐步开设；
自主研发双语课程教学模式，双语教学效果。
渗透式教学模式，教学语言是汉语，教学内容中的部分重点内容同时用汉语和英语呈现，要求学生用英语掌握。Co-Teaching教学模式，以外方教师为主，中方教师作为教学助理身份参与到课堂教学中。外方教师以英语授课，中方教师以中文辅导学生学习。重课式教学模式，同年级同一门课程，先用汉语上一遍，再用英语上一遍，时间相隔在三天之内。
12问：初中部如何管理手机。
学生允许带手机，方便周日到校、周五放学途中方便与家长及时联系；
周日晚上学生到校后，所有班级都是班主任上课，将手机交班主任保管；
在校期间如有急事需要与家长联系，可以向班主任要手机拨打，之后立即收回。
在校期间，每周的周中会有亲子时段，全体同学统一发下手机和家长沟通，结束后班主任老师统一收取保管手机。
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