张朝霞校长作为上海阿德科特学校新一任校长，开启了上海阿德科特学校办学2.0时代。

在张校长履新之际，让我们走近她，面对面地倾听她的教育故事和对上海阿德科特学校未来的展望。

张朝霞校长

速读张校长：

不着粉黛、朝霞漫天，

一幅优雅的江南水墨。

张朝霞 Kathleen Donovan，阿德科特(中国)总校长助理、上海阿德科特学校校长。诺丁汉大学教育学硕士，福布斯十大新锐国际学校校长。

高中毕业，她违背父母对她成为律师的期待，在高考志愿表上填上“师范”，从此走上了教育之路。从公立学校国际部到K12国际学校，从AP到A-Level、IB，从教育教学到管理运营，如今，已深耕国际教育26年。

张校长在多家国际学校担任高级管理岗位，长期实践各种国际课程体系，十分注重教师队伍专业建设，向包括牛津、剑桥等在内的世界牛校输送了众多的毕业生。

张校长有一个幸福的四口国际之家，对多元文化有切身的理解认知，用心、倾情、系统地实施家庭教育，培养两个女儿成才，模范做到了“家长是最 好的老师”。

在学校，她坚持“老师是最 好的家长”，严而有格、爱而有智，看见每一个学生，研究每一个学生，本土化融合、校本化实施国际化课程，厚植基础、发展个性、开发潜能、全面发展。

秉持源自英伦、根植中国、胸怀世界的理念，全人教育、全面办学，相信每一位走出阿德科特的学子，都能成为具有传承、创新、独立品质的，自由行走于世界的中国人!

上任三周速读写：

把脚扎到泥土里，把心植进师生中

在接任校长的会上，张校长激励全体干部老师：“我们仰望每个成功登顶的人，他们头上光环的内核都是砥砺奋进、苦难辉煌。站在我们的山峰，眺望群山之巅，续写上海阿德科特华章，唯有脚踏实地，勇敢攀登......”

一、理念的力量在落实：沉在现场，落到实处

雅力教育集团领导曾这样评价张校长：心里装得下大事，头脑想得清大事，手脚插得进泥土。

作为一个深耕教育领域近三十年的校长，张校长对国际化特色教育有自己系统、深刻的认识，但她很少讲理念。自古有教无类、因材施教就是教育的教育境界，也就是今天大家常谈的个性化教育、一对一、定制教育、个人学校等等。

理念的力量在于扑下身子狠抓落实，因此，张校长的工作信条很朴实：沉在现场，落到实处。

到岗后，张校长把自己的办公室安排在学校主教学楼，隔壁就是学生教室，楼下就是图书馆，校长日常工作全景展现给师生，学生、老师可以随时找到校长。集团工程部同事担心走廊过往学生吵闹影响校长办公，提出给图书馆加个玻璃隔音层。

张校长不这样认为，她相信“沉在现场”的魔法，相信身教胜于言教，相信老师学生看到校长沉浸工作的情景自然会轻下来、慢下来。

二、提升教育服务质量：立刻行动，务求实效

对于家长，张校长将延续几十年来的习惯，每周五下午作为“校长下午茶”时间，留给家长，与家长预约交流。

张校长多年工作在寄宿学校，每个周五家长来校接孩子，张校长都会留出时间与家长交流沟通学校和孩子的发展情况。在她看来，哪怕是站在校门口和学生道别前与家长做几分钟standing meeting都是有益的，这是以学生为本、家校共育的高效现场。

履新上海阿德科特不到两周，张校长已经开了10场家长会，与300多名家长进行了集体或单独的交流。最忙的一天，从早到晚她都没吃过饭。家长们对此过意不去，张校长却说：“一点不要有麻烦校长的想法，和家长交流，就是我的工作。”

看到张校长这样拼命，同事戏称她是最辛勤高效的“客服”。她补充道，我们要认真落实集团要求，提升教育服务质量，厚植学校发展内涵。我们的教育服务不是迎合，而是与医生的服务类似，不仅要有高超的医术还要有“医者父母心”，妙手仁心才能提供专业的服务。我们全体干部教师要有“客服”意识，站在学生和家长的角度想问题，“事事能沟通，事事有回应”。

对学生、家长的需求要根据教育规律，做出明确回应：

第一，属于沟通不畅造成信息偏差和误解的，充分沟通解释;

第二，应该改善并且能立即改善的，马上改善;

第三，应该改善但需要时间的，给家长时间表;

第四，我们应当坚持的，充分沟通与家长形成共识。

好的学校、老师，不怕批评意见，更不怕见家长，只有家校合力，才能把学校越办越好。

三、行胜于言：站在前列，干在实处

“跟我上”，这是张校长带队伍的作风，她相信行胜于言，相信集体领导和团队的力量。短短的三周，张校长已经感受到学校领导团队(SLT)的集体智慧，中层干部的有力执行，教师团队的专业有爱。

她由衷赞叹，“这是一支优 秀的队伍，阿德科特变化的只有我校长一人，只要我不落后，站在前列、干在实处，上海阿德科特一定会更好”!

做最 好“妈妈”：

只要真爱，能教好女儿，就能教好学生

“张校长，您做好上海阿德科特校长的信心在哪里?”笔者的问题干脆直接。

张校长的回答简单干脆：“我很骄傲，我培养了两个优 秀的女儿，只要有真爱，像对待自己孩子那样教育学生，我就一定能做好老师，当好校长。”

一、四口国际之家，两个优 秀女儿

张朝霞有一个幸福的四口之家，先生是法国人，他们有两个女儿。

2023年，对张校长来说，是非常值得骄傲的一年。女儿Grace带着雅思三项满分和本科荣誉双学位考上自己梦想学校，综合排名和专业排名都在世界前十的伦敦大学学院(UCL)心理学的硕士研究生;小女儿Lola则以21世纪杯江苏省英语演讲冠 军的身份和亮眼的IGCSE成绩单，获得了英国米德尔顿公学的校长奖学金，跟随姐姐的脚步留学海外。

二、没有爱就没有教育，理解爱从家教开始

没有爱就没有教育，张校长从家庭教育中深刻体会到父母的大爱与真爱。她担任过宁波市妇联的家庭教育讲师，数十次走进学校、社区，为无数家庭分享家庭教育的感悟。她的公众号《发现好父母》，受到许多家长的追捧。

生Grace的时候，张校长母女二人从鬼门关走了一个来回，早产的艰难经历让这位母亲对生命有了一个全新的认识。

“孩子，她没来的时候你未必热切盼望，但一旦来了，你才发现没有她的那些年原来是那么空白，就好像，一个没有风景的画框，一张没有弦的琴，一本未着一字的书。”对于女儿的诞生，张校长在自己的文章里写下了这样动情的文字。

Grace一岁的时候，张校长正在外地的高校进修，她每周坚持单程坐五个小时的车，回家陪伴孩子。Grace读小学，张校长还是生活、工作两地跑，Grace去加拿大读高中，每个春节张校长都去加拿大陪她过年，疫情期间Grace被封困在大学超过半年，母女俩每天视频通话互相打气......

三、家长是最 好的老师，老师是最 好的家长

对女儿的养育和对学生的教育相辅相成、相得益彰，对张校长来说，“家长是最 好的老师，老师是最 好的家长”。在生活中，张校长是两个女儿的“伙伴”、“经纪人”。

同样在学校里，她也是孩子们的发现者、倾听者。她有一双发现美的眼睛，能发现孩子的特点并且及时和老师、家长进行交流，为孩子们提供属于自己的那方舞台。

在学校里，张校长坚持“蹲下”和孩子们平等交流，尊重孩子们自己的想法，充分表扬孩子们的优点，不断给予肯定和信任，同时也放低姿态，这样的教育能让孩子变得大胆自信，面对生活中的困难也更加从容。

张校长在同事里有个绰号，“不下班的校长”，她的办公室经常亮灯到深夜。学校有学生的时候，张校长的手机是24小时开机的。

她回忆起一件有趣的往事：“我的小女儿Lola调皮，小学一年级曾经给我画过一幅漫画《我妈的耳朵和手机黏住了》，是我做学部主任时候她小小的抱怨。无数夜晚，我还在加班，她在我的办公室沙发上看着绘本沉沉睡去，我在满天星斗里抱着她走回家……如今都是甜蜜而充实的记忆。”

“在家里、在学校都做最 好的‘妈妈’，这就是我做好校长的信心与秘诀”，这个接地气的“秘诀”，这份沉甸甸的爱，让学校安心，给了学生和老师力量!

看见每个孩子：

教育有比牛剑藤升学更重要的追求

上海阿德科特办学2.0的起手，从张校长和团队忙碌中别开生面。阿德科特2.0的远景、路线如何规划?

一、九分落实、久久为功，实施“十大升级工程”

张校长告诉笔者，上海阿德科特办学升级，集团制定了规划《创新升级阿德科特办学，勠力提高教育服务质量——上海阿德科特学校办学2.0阶段十大升级工程》。

创新升级阿德科特办学，勠力提高教育服务质量，是下个五年上海阿德科特的必由之路。为此，学校要推动四个升级：管理升级、课程升级、平台升级、团队升级，实施“十大升级工程”。

工程01：探索学院制与年级组管理有机结合，强化年级组管理，把年级组建成学校教育管理实体，一个“小学校”。

工程02：开展Congnia认证，以国际公认标准规范办学。

工程03：坚持“从家到家”的服务理念，住宿、餐饮等后勤服务要在短时间内实现质的飞跃。

工程04：以国际课程框架，本土化融合、校本化实施国际化特色课程。

工程05：增开美高AP项目、IBDP项目和通过中国高考报读中外合作高校项目，拓宽世界牛校升学路径。

工程06：倾力加大个性教育、定制教育服务，提高“加工能力”，让不同层次学生都能获得进步。

工程07：加强集团化办学，打造全球校园，探索“一体化”、国际化联合培养模式。

工程08：建设微软示范校，为全球化校园提供基础平台和数字、技术支持。

工程09：组建学校专家委员会，聘请中外专家，实施专家治校。

工程10：加强招聘、培训、考核，在实战中打造优 秀的干部教师队伍。

一分部署，九分落实。真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。学校将认真学习集团文件精神，制定具体工作方案，规定时间节点，倒排工期压茬推进“十大工程”，实实在在推进上海阿德科特办学升级。

二、永远牢记教育初心，看见每个孩子

教育回归本真，还是对“人”的成长引导，教育的初心是让每个学生在自己的星光大道上尽情释放自己，在自己的舞台上闪耀自己的光芒。

学生的成长和成就并不能只用“总分”和“平均分”去衡量，每个家长都不希望孩子变成被“复刻“的一个。

初心，是对每一位孩子最深沉的爱。

张校长说：“我终生难忘这样一个故事，有一名学生，已经考上了业内公认的好的A-level学校，期末考试后，学校组织了水上嘉年华，我们设计了几十个游戏项目，还买了一个超级大的充气泳池，学生和老师们一起尽情嬉戏，结束的时候，那个孩子以一种坚定的语气对我说：张校，这是我人生中最快乐的一天。那个时候，我的胸中涌起巨大的自豪。我知道，她不会走，因为我们是真正爱着孩子的学校。那个秋天，她果然回来了。”

张校长一直坚守，一所好的学校，应当持续用教育理念和个性化的教学模式，助力孩子找到自己的星光大道，而不是在一个独木桥上竞争。她说：“我们看到每个孩子身上独有的潜质并予以培养，并且在他们获得成就的时候不吝赞美，我们鼓励孩子在学术、品行、领导力、才艺等领域做到。

比如，一个在语言方面展现天赋，并且具备正义感的孩子，可能会成长为的律师，同样，一个细致严谨，耐心温和的孩子，未来可能是外科医生。我们追求学术卓越，为世界高校选拔和培养人才，更培养身心健康的‘人’，充满自信的‘青年’和有益社会的‘公民’。

对于阿德科特办学，张校长的教育主张是：“每一位进入阿德科特的孩子都将被老师们用心发现，我希望在这所学校中的学子们，能舒展天性，开发潜能，实现个体的全面发展。我也希望，从这所学校走向世界的学子们，秉承世纪阿德科特的品质，延续中华传统的文脉，成为有文化教养、社会担当和自由灵魂的行走于世界的中国人。”

三、鼓励学生敢于冒尖，推出“百万拔尖培养包”

张校长是一个理想主义者，完美主义者，但也是一个现实主义者。作为母亲，她也很能理解家长既要孩子成绩优异考上理想大学，又要素质优异、成才、成功。好的学校要有超强的“加工能力”，看见每个孩子，让每个孩子都能发掘自己优点、开发自己的潜能，取得长足进步。

教育强国，创新发展需要拔尖人才，鼓励学生一马当先。在尖子生培养方面，作为Adcote拔萃项目(AGP)的倡导人之一，她上任就召集了专门会议，为拔尖学生提供“校长百万拔尖培养包”，主要项目有：牛津、剑桥导师课，牛津、剑桥面试中英专业教师辅导，背景提升竞赛辅导，美国方向升学“思藤计划”专项学习，牛剑藤入学奖学金，学费、生活费奖励......为了鼓励学生敢于冒尖，出类拔萃，不惜物力人力投入。

“人生为一大事来“， 陪伴不同时代的数千个孩子一路走来，倾听了数万次家长的声音，张校长从“小张老师”，到“张妈妈”，可以预见某一天被叫“校长奶奶”，张校长教育初心从未改变，对教育的咀嚼，她越来越感受到滋味的深厚、悠长，因为“A teacher can shape a child, a child can shape the world (老师塑造孩子，孩子创造世界。)”这也是张校长的座右铭。

如今，执掌起上海阿德科特舵轮的张校长，又将下面一段话放在自己办公桌上。

“ 聚一帮好人，成一件大事。阿德科特人胸中有梦，眼里有光，脚下有路，肩上有责，与强风做朋友，感受风的力量和自己的坚韧，专注前行，驶向理想的彼岸!”