在西南位育校庆30周年时，我们不断继承并发扬学校的核心特质——“中和位育”，“中和”意在培养学生“天人合一，尚中贵合，和而不同”的品质，这与孔子所言的“虚则欹、中则正、满则覆”相契合。
——陈勇 第七届IEIC大会交大校友教育论坛分享
*上海市西南位育中学校长—— 陈勇 | 第七届IEIC·交大校友教育论坛主题分享
*本文为陈勇校长参加第七届IEIC交大校友教育论坛的演讲回顾，为方便阅读，下文以第一人称叙述。
西南位育中学作为一所初中、高中七年一贯制的学校，我们的使命是什么？
这是一个值得深思的问题。
在小初摇 号的背景下，许多家长选择填报西南位育;而在初升高的阶段，有一些学生本可以升入更好的高中，却依然选择留在西南位育。
这对于学校而言既是一份信任，更是一份挑战：如何让每一位学生无悔选择西南位育，并在这里获得全面的成长。
西南位育与交通大学有着深厚的渊源，过去三年，西南位育共有36名学生考入交大。虽然这个数据在上海牛校中并不突出，但背后展现的是西南位育的教学质量和培养逻辑。西南位育希望打造成为一所优秀的民办学校，让孩子能够为这里获得最 大程度的成长。
我想分享下西南位育的办学理念。
办学理念其实就是在讲我们是如何“看”孩子，如何“看”老师，以及如何“看”教育的。
第一，西南位育学生最 大的特质是什么？
有一个器皿，名字叫欹器。孔子看到这个欹器后，讲了九个字——“虚则欹、中则正、满则覆”。什么意思呢?就是说对于“正”的理解，并不是处在正中央，就一定是正的。
在校庆30周年时，我们秉承并发扬学校的核心特质——“中和位育”，“中和”意在培养学生“天人合一，尚中贵合，和而不同”的品质，这与孔子所言的“虚则欹、中则正、满则覆”相契合。
第二，西南位育如何在七年的时间内，实现学生整体的成长？
上海市西南位育中学创办于1993年，是上海市第一批公立转制试点中学，创办至今已有31年。西南位育希望课程可以传承历史，做到“科文互融，适位育人”。
为此，西南位育开设并重点发展了两大课程：
科创类课程：涵盖机器人、人工智能等领域，为学生提供与时代接轨的创新机会。
传统文化课程：以国学为基础，弘扬“中和”精神，打造兼具科技与文化内涵的课程体系。
除此之外，一所中学里做到“适位”也很重要。
课堂上，西南位育注重在教学上不断反思，例如“三部曲”：考前争一百分，考后一定一百分，反思微调再攀峰。这里的一百分是虚指，通过这样的实践，帮助学生在学习中获得持久进步与整体成长。
第三，西南位育如何实现自然的衔接？
自然衔接更看重的是个体的成长。其实，初中阶段最痛苦不是小孩子，而是家长，因为这时孩子到了青春期。如果家长天天抓成绩，那么孩子青春期一定会过得很难，要让孩子顺利度过青春期，需要拉长战线，用七年乃至更长的时间来看待孩子的成长。
中考是每个家庭绕不过的一个坎，但如果家长和老师对中考成绩的诉求高于一切，会忽略很多细节。
在西南位育，我们更关注学生的长期成长而非一时的分数，作为一所七年一贯制学校，也具备帮助孩子实现整体成长的良好条件。
西南位育通过“五横七纵”结合德育的成长规划，帮助学生顺利度过初高中阶段的关键节点——高一立志定位，高二挫折磨练，高三则要学会负责。
图源|陈勇校长分享PPT
西南位育有一个经典的活动叫“石子路”，石子路走上去很痛，办活动的时候孩子疼的嗷嗷叫，我们总被周围小区居民投诉。我亲身走过“石子路”，我发现要有很强的意志力才能坚持下来，在这个过程中孩子们会发现同伴的鼓励是很重要的。为了成功通过石子路，他们会抱团协作，虽然过程很痛，但痛过以后，孩子们成长了，收获了意志力和团队精神。
在西南位育学习的过程中，学生对学校的热爱和对学习的投入，已经慢慢培养出来了。这正是为什么许多优秀的孩子选择继续留在西南位育的原因。
在成长过程中，每个孩子的感受是不一样的。为了满足不同阶段学生的需求，西南位育设计了涵盖初高中一体化的活动和课程。比如，从六年级持续到高二的科技类课程，参与课程的学生并不固定，而是通过逐层调整，确保真正热爱和具备潜力的学生能够坚持下去。
又比如信息奥赛，西南位育为有兴趣的学生提供一个开放的参与机会。六年级时大家都对信息奥赛感兴趣，或许这时有一百名学生参与，到了七年级可能剩下六十名，而最终坚持到高二一直参与奥赛的同学，一般拿到省级二等奖以上没有问题。
实现拔尖创新人才培养的核心在于，学校为学生提供一个发展空间，鼓励他们不断保持并探索对某一个领域的兴趣。育人过程中，西南位育首先关注的，是如何保持学生的兴趣不在初三因学业压力而中断。
西南位育不仅注重学术培养，研究课题的能力也很强，经常组织学生开展深度学术探究活动。此外，学校还构建了八大发展平台，涵盖德育、教学、体育等多个领域，每个月聚焦一个主题活动(例如，十月份是体育月)，通过丰富的实践活动提升学生的身体素质与团队精神。
图源|陈勇校长分享PPT
同时，西南位育正积极探索国内外研学项目，以开拓学生的视野。比如学校组织了四个学生团队前往法国、芬兰、美国交流学习，西南位育也与姐妹校紧密合作，通过线上线下交流培养学生的国际视野与沟通能力。
去年暑假，学生们前往长白山进行为期七天的森林研学。一位带队老师感慨道：“这一生的森林经历，我用七天走完了。这片森林的未知让我深刻感受到探索的意义”。
正如西南位育中学一向秉持的理念，“致中和， 天地位焉， 万物育焉。”
欢乐遗憾，各得其所，中正平和。
