哈罗礼德学校重庆分校(哈罗重庆)坐落于重庆副省级新区(两江新区)龙兴大道，配置为幼儿园到高中的全日制及寄宿制双语学校，旨在为西南地区的适龄学生提供世界一流的双语教育，培育出具有“中国灵魂、国际视野”的优秀领导力人才。

哈罗重庆总占地面积约为13.5万平方米，可满足2.400位学生就读，配套540位4年级以上学生的寄宿服务。学校建筑依靠地形，融入自然，在建筑的整体气势上与英国哈罗公学呼应，整个校园既有英国哈罗特色，也有现代教育建筑的学院氛围。

学校各区域设计，充分体现“以学生为本”的自由空间理念，结合学生与建筑、学生与环境、学生与交通、学生与空间以及学生与老师的互动关系。总体规划布局上统筹考虑建筑、道路、环境、山坡、景观之间的和谐，精心打造校区内景观设施，绿地布置结合分区功能有序分隔。强化校区内的动静分离设计，营造既活泼又安静的绿色自然山景校园。

幼儿园课程设置

重庆哈罗小狮幼儿园为 2 至 6 岁的儿童提供一流的学习体验。研究表明，儿童发展的这一重要阶段需要高质量的教育服务予以支持，这样才能真正充分发挥他们学习和成长的潜力。重庆哈罗小狮幼儿园的教育能够确保每一个孩子所获的学习经历，能够帮助他们真正养成不可或缺的技能和品格，为服务社会、引领进步和肩负责任做好准备，并养成强大的文化认同感和历史传承观念。

AISL哈罗幼教课程体系(Little Lions Curriculum)，专为AISL哈罗学校的幼儿阶段学生设计，充分借鉴了世界各地幼儿园课程的最佳范例和经验。它特别结合了哈罗的核心价值理念，即勇气、谦和、互助和荣誉，以及中国教育部颁布的《3至6岁儿童学习与发展指南》，配合独特的教学方法，全面培养孩子的创造性思维和团队合作精神，确保全体的学生能够实现全面和平衡的个人发展，并能够将所学知识应用到日常生活中。课程的核心是十 大 学 习 领 域 和 五 种 学 习 素养 。学习领域所设定的核心内容，能帮助孩子获得适当的信息、知识和技能。从这些领域中培养的能力确保儿童高效发展，并与相关的学习素养融汇在一起，为孩子的终身学习提供支持。

而五种学习素养 为基础学习行为提供了内容，使学习领域能够被运用和根据实际情况应用。学习领域和素养 之间的相辅相成是AISL 哈罗幼教课程的核心和目标，使孩子们能够支持和发展终身学习的行为，同时理解智力追求的本质和目的(Katz, 2015) 和深度学习的潜力(Saljo ,1979)。学习领域和素养包括:

我们的课程体系，正是充分结合了上述自主课程框架，以及中国有关儿童学习与发展的指导方针，并以此为基础，为 2 至 6 岁的儿童提供广泛而均衡的课程。

小小班 (PreK), 2 至 3 岁

小班(K1), 3 至 4 岁

中班(K2), 4 至 5 岁

大班(K3), 5 至 6 岁

这一课程体系根据不同年龄阶段的学习需要，精心设计而成，因而能充分培养孩子的多种学习能力(如记忆力、专注能力、观察能力)，以及认知技能(包括推理、比较、对比、分类)。除此以外，我们还开设了特定内容的课程(例如地理、科学、环境影响、数字编程)。

我们的课程体系是引领性的、具有挑战性的，体现了哈罗追求卓越的精神与四大价值理念，这些要素是在任何情况下都不变的坚持，与所有AISL哈罗学校的幼儿教育课程相一致;我们提供具有挑战性、前瞻性和目的明确的课程，让孩子拥有精彩的童年，为未来做好准备，成为知识与眼界广阔、富有创造力与责任心的领航者。

教育理念

在重庆哈罗小狮幼儿园，我们结合儿童文化和社群背景，提供趣味性的环境和空间，这有利于激发儿童的好奇心和学习潜能;围绕不同孩子的兴趣和需求，在游戏和趣味教学过程中创造丰富的机会，鼓励他们以多种方式尝试大胆探索和表达自我。

所有参与其中的大人都深知与孩子互动的的重要性，并明白在通过对话、提问和反思为孩子提供支持、延 伸 和挑战之前，有时需要退后观察。孩子和大人之间的关系是正向的，因为教学团队用心去了解每个孩子，理解他们的好恶、偏好、兴趣和挑战，并为之做好计划。对孩子的持续观察，让我们能够为每个孩子规划最适合自己、成效显著的未来成长之路。

小学课程设置

我们的小学课程经过精心设计，确保学生基础扎实，顺利进入初中学习。小学课程旨在培养学生的知识技能，巩固所学、融会贯通、不断反思。

在小学阶段，学生将学习广泛多样的科目。课程重点在于借助丰富的学科体系，培养学生的学习基础，同时培育学生的关键技能，包括应变能力、自主独立能力以及团队协作能力。学生将学习以下核心科目：英语、中文、数学和自然科学，同时辅修艺术设计、地理、历史、戏剧、计算机、音乐和体育等学科，授课方式以主题形式进行。此外，小学课程还包括个人教育、社会教育和健康教育(PSHE)，保障学生身心健康，快乐成长。

在小学阶段，我们将帮助学生夯实基础，指导学生如何收获实效。学生将跟随我们设置的学习路标，获得鼓励，挑战自我，进而更加自主独立，积极学习。我们精心提供各种学习机会，鼓励学生自测最新成果，从而实现这一教学目标。我们倡导学生开展团队合作，积极解决问题，勇于应对挑战，在此过程中学以致用、深化实践、强化所学。我们在布置家庭作业时，也融入这一理念：鼓励学生遇到不同的问题时，不断运用所学，拓宽学习思路，提高学习认知。

此外，学生还将参加各种活动，包括拓展写作、数字技能、项目协作、辩论、公共演讲、研究、竞赛、演讲者论坛以及领导力和服务课程，这些活动丰富了我们的课程体系。我们重点培养学生的领导才能，鼓励所有哈罗学子取得优异成绩。在整个小学阶段，我们定期追踪学生的学习进展，撰写书面报告，回复家长咨询，定期向学生和家长提供反馈。

在哈罗重庆，我们致力于打造世界高水准的课程，并严格遵循哈罗标准，规律性地修订和完善课程体系，为哈罗学子提供“育以至善、卓以领航”的教育。

初中课程设置

哈罗重庆的课程体系为学生提供了一个吸收知识、培养技能的学习框架，并将“育以至善，卓以领航”的教育理念贯穿始终。以知识为课程核心，我们通过合理规划课程大纲，运用特色主题将所有学科相串联。此类主题包括STEAM教学(融科学、技术、工程、艺术和数学为一体的教育理念)、语言、领导力、批判性思维和解决问题等等。

我们审慎安排课程的进展顺序，确保推进课程的同时，各个阶段的学生都能建立知识体系，培育丰富的技能，确保教学的连贯性和一致性。

在初中阶段，学生将学习广泛多样的科目。课程重点在于借助丰富的学科体系，培养学生的学习基础，同时培育学生的关键技能，包括自主学习能力以及团队协作能力。竞赛日和课外课程活动进一步丰富了我们的课程体系，拓宽并加深了学生对知识的理解，提高了学生解决问题的能力，培养了学生的批判性思维和创造性思维。

学生将学习以下科目：中文、英语、数学、科学、艺术设计、地理、历史、戏剧、计算机、音乐、体育和图书馆课程。初中课程涵盖了个人教育、社会教育和健康教育(PSHE)，保障学生身心健康，快乐成长。

我们将仔细规划教学进程，合理安排教学模块，对学生定期指导，鼓励学生独立实践。在这一过程中，学生将学习如何更加自主独立。随着学生离大学入学考试更近一步，大部分的学习生活都将用于自主学习。在初中阶段，我们鼓励学生运用所学，独立探索课程，加深对所学科目的理解，进一步提升自我。因此，我们布置家庭作业，目的在于鼓励学生深化所学，扩展知识面，提高学习的主动性。

此外，学生还可参加各种活动，培养学习的积极性。这些活动包括定期阅读、数字技能、项目拓展协作、辩论、公开演讲、研究、竞赛、演讲者论坛、学习之旅以及领导力和服务课程。在整个初中阶段，我们定期追踪学生的学习进展，发放成绩单，撰写书面报告，回复家长咨询，定期向学生和家长提供反馈。

在哈罗重庆，我们致力于提供世界一流的课程，彰显哈罗公学的名誉。在课程评估中，我们采取以下指标：

学生认识到自己颇受重视，现在或即将被视为世界的一份子;

积极弘扬哈罗价值观、目标和原则，融入学生的课程学习和生活之中;

学生精神振奋，课堂投入;

数据表明，学生在投入课内课外活动时，洋溢激情，充满活力;这些活动包括项目、参观、作品制作、合作经营、社区工作和新媒体的运用;

设立明确的主题技能体系，串联所有课程元素;

发展个人兴趣，发挥个人才能，树立榜样力量;

所有课程都安排了适当的学习方法，确保学生掌握知识技能，融会贯通;

学生综合能力不断提高;

定期审查课程体系，保持年度更新，必要时灵活调整。

高中课程设置

哈罗重庆的课程为学生提供了一个吸收知识、培养技能的学习体系，实现“育以至善、卓以领航”的教育理念。课程以传播知识为重心，设置了广泛的科目。我们合理规划课程大纲，运用主题要素将所有学科相串联。此类主题包括STEAM教学(融科学、技术、工程、艺术和数学为一体的教育理念)、语言、领导力、批判性思维和解决问题的能力等等。

我们审慎安排课程的顺序，确保推进课程的同时，各个阶段的学生都能建立知识体系，培育丰富的技能，确保教学的连贯性和一致性。

九年级课程在初中夯实的基础之上，帮助学生做好准备，备考国际普通教育证书(IGCSE)。此外，课程还涵盖了更多的学科。

学生将学习以下科目：中文、英语、数学、生物、化学、物理、艺术、设计工艺、地理、历史、戏剧、计算机科学、音乐、体育和图书馆课程。此外，个人教育、社会教育和健康教育确保学生身心健康，快乐成长，并提供职业道路的指导，包括如何选择IGCSE科目。在院舍长和导师的监督下，我们将汇总整理学生最终选择的IGCSE科目。

九年级课程振奋人心，活力满满。学生将体验新的学科，如生物、设计工艺、物理化学等等。他们将在整个课程阶段继续发挥领导才能，挑战自我，拓宽知识面，并在早期就开始学习IGCSE课程。

科目选定后，十年级学生将开始学习为期两年的IGCSE课程。所有学生将学习英语和数学，还将选择至少其他六门科目。IGCSE资格受英国考试委员会认证，为A Level课程做好了充分准备，得到了世界各地大学的认可。在十一年级告一段落时，我们将针对大部分的IGCSE科目(数学速成课程除外)举办考试。修读IGCSE课程的学生将在十年级参加普通数学考试，在十一年级参加附加数学考试。

学生将学习英语和数学这两门核心科目，并从以下科目中选择六个进行学习：艺术、生物、商业研究、化学、中文、计算机、设计工艺、戏剧、经济学、学术英语、地理、历史、信息技术、音乐、体育和物理。若有学生还满足其他资格条件，在师资充足的情况下，我们还将提供其他的IGCSE课程，以供学生进一步学习。

除了IGCSE课程之外，学生还将学习体育以及个人教育、社会教育和健康教育，保持身心健康，快乐成长。同时，我们也会针对特定年龄的学生，提供相应的职业指导。在十一年级，我们会对学生进行一对一辅导，明确其未来想从事的职业，帮助学生与家长沟通，选择A Level科目。

学生会继续参加各种活动，培养学习的积极性。这些活动包括习惯性阅读、数字技能、拓展项目、辩论、公开演讲、研究、竞赛、演讲者论坛、研学旅行以及领导力和服务课程。在整个高中阶段，我们定期追踪学生的学习进展，发放成绩单，撰写书面报告，回复家长咨询，定期向学生和家长提供反馈。

在哈罗重庆，我们以哈罗的百年荣誉为基，致力于提供一流课程。在课程评估体系中，我们采用以下的评估指标：–

作为现在与未来的世界公民，学生们倍受重视;

学生在课程学习和生活之中，积极弘扬哈罗价值观、目标和原则;

学生们将以积极上进的心态参与课程学习;

学生积极投身于课内外各类丰富的学习体验，包括项目式学习、访学、作品制作、合作经营、社区工作和多媒体的运用;

与所有主题课程内容相结合的一整套技巧与能力;

发展个人兴趣，发挥个人才能，树立榜样力量;

在所有课程中都安排了适当的学习方法，确保知识技能的掌握，以达到融会贯通;

学生综合能力不断提高;

定期审查课程体系，保持年度更新，必要时灵活调整。