柏萍在IEIC国际教育创新大会：以"成长型思维"破局未来教育
11月1日，第八届IEIC国际教育创新大会将在上海浦东嘉里酒店盛大启幕。作为中国教育界的年度教育思想盛宴，本次大会以"数智赋能成长，教育启迪创新"为主题，吸引了来自全球的教育学者、行业领袖及创新实践者。上海市民办教育协会副会长柏萍女士将受邀出席，柏萍女士在往届IEIC分享过关于"成长型思维培养"的演讲曾引发全场深度共鸣。
柏萍在IEIC国际教育创新大会演讲
柏萍：教育者的思维转型决定下一代竞争力
在往届IEIC主论坛的聚光灯下，柏萍以一组耐人寻味的数据开篇："根据OECD最新研究，65%的未来工作岗位所需技能在当前教育体系中尚未被定义。"她指出，在AI加速颠覆传统职业的今天，比知识传授更重要的是培养孩子的成长型思维（Growth Mindset）——这种能主动适应变化、将挑战视为学习机会的能力，正是IEIC大会倡导的教育创新核心。
结合上海市民办中小学的实践案例，柏萍分享了三个突破性策略：
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"失败实验室"计划：在协和教育集团等机构试点中，通过结构化挫折训练，使学生抗挫力提升40%；
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教师心智模型重塑：要求教育者首先完成从"评判者"到"成长教练"的角色转换；
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动态评估体系：用"学习历程图谱"替代传统评分。
IEIC成为教育创新的全球试验场
作为IEIC的常驻智库专家，柏萍特别强调平台的价值："每届IEIC都在做一场大型教育实验——将芬兰的现象教学、新加坡的STEM+艺术等全球经验，在中国语境下进行本土化验证。"去年大会特设的"教育者心智工作坊"即源自柏萍团队的研究成果，现场通过神经可塑性互动装置，让参与者直观体验思维模式如何影响学习效能。
在圆桌对话环节，柏萍与剑桥大学教育学院院长就"评估革命"达成共识："当ChatGPT能解答标准试题时，我们更需关注IEIC提出的4C指标——批判性思维（Critical Thinking）、创造力（Creativity）、协作（Collaboration）和品格（Character）。"
从IEIC到教育现场：一场思维方式的进化
柏萍引用教育家杜威的名言作结："如果我们用昨天的方法教育今天的孩子，就是在剥夺他们的明天。"这句话恰与IEIC的slogan"让教育创新发生"形成呼应。
在教育变革的深水区，IEIC国际教育创新大会持续发挥着思想枢纽的作用。如柏萍所言："真正的教育创新不是技术的堆砌，而是像IEIC这样，构建让教育者、学习者和政策制定者共同进化的生态场域。"
本文部分观点源自往届IEIC国际教育创新大会演讲实录，更多精彩内容可关注➡️第八届IEIC国际教育创新大会。
