01集团化办学 Educational collectivization
赫德集团采用集团化办学方针，先后开设宁波、上海、北京、青岛、南京五所赫德/赫贤学校。
集团化办学背后的意义，不在于办学规模的宏大，而在于能够共享一线城市乃至国外的教育资源，从而把控教育教学品质。
1. 赫德学校在课程设置、教学质量、师资招聘和培养上接受集团总督学统筹
发挥五校集体教研、共同创新的优势，强化五校师资和学生的联动性，优胜于单体学校资源。
2. 赫德课程研究院凸显集团化办学优势
赫德课程研究院云集了众多国内外大咖级的教育者，以及毕业于全球牛校的精英，不断迭代学校各学科课程体系，让学子始终走在全球教育的前沿。
3. 赫德学校汇聚了全球的教育家组成总督学团队
集团教育资源辐射全球，总督学团队引入来自英国百年学校的校长、美国硅谷小学校长、牛津大学毕业并任教几十年的院长、原教育部课程委员会专家等，成为赫德学校教育教学的底蕴。
02办学理念 Educational philosophy
教育即服务
Education is service
质量即生命
Quality is life
特色即品牌
Characteristics are brands
学生第一
Students come first
03办学特色 Educational features
04办学愿景 Vision
植根中国文化，培养明辨笃行的全球英才。
Our vision is to nurture globally aware Chinese citizens rooted in their own heritage yet passionate about their engagement with the wider world.
05师资力量 Elite teachers
青岛赫德双语学校初中部拥有一支教学经验丰富、教学能力突出的中外教团队。每一位老师都对教育抱有极大的热情，认同学校的教育理念，立志于为学生提供一个舒适而有序的教学环境，管理团队拥有多年的双语学校和国际学校教学管理经验。
赫德初中部的外教来自全球各地(如英国、美国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚等)英语为母语的国家，且均拥有各自国家的教师资格证书。
中方教学团队由国际或公立学校的骨干教师组成，并邀请国家教师、省市区级特级教师、省市级教学能手、国家专项运动员为学术带头人。
老师们秉持学生第一的理念，言传身教、因材施教，将“成就每个少年的不凡”作为教育目标贯穿于整个教育教学过程。
06课程介绍 Curriculum introduction
青岛赫德初中部实行国内、国际方向双轨并行，学生们既可以选择国内班，参加中考，未来进入普高体系;也可以选择国际班，高中进入国际体系，学习IGCSE+A Level/AP课程，未来走出国留学路线。
其中国内方向以国家课标及考试要求为锚点，国外方向在此基础上要更多了解全球发展要求、以及如何顺利地衔接IGCSE课程。
基于不同的培养目标，我们的课程设置也会稍有不同。
国际班采用双语课程设置+“全人教育”大咖课程的模式：
国际班
国际班采用小班制教学，一个班不超过25个学生，双班主任管理，目前师生比例达到1：4.同时在学生管理上采用学院制，打破年级界限，促进不同年龄段学生互相学习;加入奖惩和竞争机制，调动上进动力;培养学生领导力、社交能力、协作能力;营造归属感，平衡集体和个人的关系。
中方课程(语文、数学、科学类、人文类、信息技术课程)，在国家课程大纲指导下采用创新教学方法、也会打破学科界限进行教学，让学生拥有扎实的学术基础的同时培养对学习的兴趣、保持好奇心。通过项目制学习，培养学生的合作、沟通能力。
外方课程(英文、艺术、设计思维、音乐、体育)，其中数学和英文采用分组分层教学。英文课程为学生后续进行国际课程学习打好基础。持续创造双语语言和文化沉浸环境，让孩子具备中国灵魂和世界眼光。
每个孩子都有独特的地方，我们的“全人教育”大咖课程，既有适合理科学霸的STEAM、设计思维等课程，也有匹配艺术特长的英文戏剧、艺术设计、音乐素养，还有为“体育天赋”的孩子量身打造的“精英体育——高尔夫、网球等”。
国内班则以国家课标要求为核心，以部编版教材为基础，增设学校特色课程及能力素质拓展课程
国内班
国内班实行小班式教学，每班不超过28名学生。在国家大纲规定的标准课程之外，还有很多值得称赞的特色课程：
校本课程：一方面学校开设了戏剧、中医药、青春期和书法四门特色课程作为孩子的必修课，另一方面每周两节选修课，共开设50多种课程门类，孩子可以根据自己的兴趣爱好来选，鼓励孩子全面发展。
外教课程：每周一节外教课，提升学生的英语口语及综合运用能力。
导师制及导师课程：除了班主任外，我们还为孩子们配备了导师，每3-4个孩子会有一位导师，导师会全面关注学生的兴趣、特长、学习、人际关系、精神状态等，每周一次导师课和多次导师面谈，导师课为一对三或一对四的小组方式授课，由导师对自己小组的学生进行个性化的指导，精准的关注每个学生的成长。
特色体育课程：每周四到五节体育课，除了常规体育课程外，学校还开设了游泳、棒球等特色体育课程，确保学生体育课程的品质和充足的锻炼，养成终身运动的习惯。
晚自习制度：初一开始无论住校生还是走读生都安排了晚自习，由老师在晚自习期间给孩子进行针对性指导和作业辅导，孩子所有的学习及作业全部都会在校内完成，一方面大大提高了孩子的学习效率，避免出现没有老师辅导孩子作业做到太晚，影响休息和第二天课堂效率，另一方面也避免了孩子晚上在家因为学习和作业问题与家长产生矛盾。
在常规课程之外，每位老师结合自己的专长，开发1-2门特色必修/选修课程，满足孩子们的多元需求。不仅可以提升学生的综合素养，同时也省去家长们找兴趣班的困扰、节约学生的课外时间成本。
不同学生的学习进度和擅长科目略有不同，不管国内、国际，老师们都会根据学生的学科基础，为学生提供个性化的学习辅导，让当日作业和学习做到日清日结，确保每个学生的学习效率和效果。
青春期是一个非常敏感的阶段，心理课程也是这个阶段必不可少的。赫德初中部配备了专职心理学老师及心理咨询室，心理学刘老师硕士毕业于北京师范大学心理学专业，在为学生提供高质量心理课堂的同时，她的心理咨询室也随时为同学们敞开。
虽然国内、国际的培养方向不同，但“教而不研则愚，研而不教则虚”，教学与教研好比鸟儿的双翼，只有充分结合，才能真正让赫德的课堂腾飞。
在青岛赫德初中部，国内国际不同学科老师划分为英文、数学、中文、人文、艺术、体育、科学等七个大组，每个月在固定时间进行集体教研，互相取长补短，吸收先进的教学经验，进行学科融合，只为给学生们更好的课堂呈现。
