学校开放日
深圳梅沙双语学校师资团队
中外教比例
1 ： 5
师生比例
深圳梅沙双语学校教师团队
贺海龙
梅沙双语学校校长; 特聘研究员、中学高级教师; 中国民办教育协会高中分会副理事长、国际特色学校分会理事; 中国人民大学心理系硕士研究生兼职导师; 南开大学EDP中心特聘专家; 第六届天津市人民政府兼职督学; 天津市南开中学原副校长、国际部负责人; 上海师范大学附属嘉善实验学校创校校长; 培养出大批优秀学生考入牛津、剑桥、斯坦福、清华、北大等世界学府。
...[了解更多]谢辅炬
梅沙双语学校副校长; 澳门大学 教育博士; 中山大学 教育管理硕士; 原广州梅沙书院执行院长; 教学经验丰富，在《数学通报》等诸多优秀杂志上发表论文多篇; 教学成绩优异，学生国际考试成绩远超世界平均成绩; 曾培养多名学生考入牛津、剑桥、哈佛、康奈尔、芝加哥大学，伯克利大学等院校。
...[了解更多]苏梦莹
梅沙双语学校教学主管兼综合科组长; 华南师范大学遗传学硕士，中教一级; 7年主流国际课程教学经验，AP环境科学全球考官、爱德思A Level生物考官、IB MYP生物/个人设计考官; 生物竞赛培优指导老师，丰富的国际生物类竞赛培训经验，多名学生曾获得全球金奖; 多篇教学论文获得区优秀论文奖。
...[了解更多]高宇
梅沙双语学校学生处主管； 湖南师范大学体育教育学士； 华南师范大学国际预科中心(ULC)原学生处负责人； 广东金融学院国际本科中心主任； 广州梅沙书院学生发展中心主任； 所培养的学生有多位进入牛津、剑桥、芝加哥、康奈尔、多伦多、麦吉尔、悉尼、澳洲国立、香港大学的国际大学就读。
...[了解更多]杨老师
数学教师; 上海交通大学生物医学工程硕士， 深圳大学师范学院学科教学(数学)硕士。 2018-2019 万科教育·梅沙之星; 2019-2020 盐田区优秀教师; 2020-2021盐田区优秀班主任; AMC 8、KM、Math League 数学竞赛指导老师; 在梅沙双语学校任教4年，喜欢以轻松、幽默的方式教授数学; 主张情景式教学和分层式教学，让每一个学生都能在合适自己的圈层中学习数学。
...[了解更多]罗欢
中文科组长、语文教师; 北京大学文学博士; 北京大学本科生课程助教; 曾任高校外国留学生汉语口语、毛笔书法教师; 北京某国际学校8至10年级大语文和中文阅读与写作教师; 博士毕业论文以在线教育为主题; 参编1本学术专著，独立发表6篇学术论文; 在CSSCI南大核心期刊、北大核心期刊、全国中文核心期刊等; 拥有多年中小学语文教学经验。
...[了解更多]Marina Vujic
体育； 尼什运动和体育教育学院 体育教育和运动硕士； 曾为塞尔维亚国家田径队训练； 曾任迪拜国际学校体育教师； 曾任深圳外语国际学校体育教师； 塞尔维亚某私立学校5年初高中体育教学经验。
...[了解更多]Dean老师
英文教师； 戈登大学教育学士； 广州某外国语学校原MUN课程教师; 广州某省首 批全国示范性高中英语口语教师; 佛山某国 家级示范性普通高中英语教师; 擅长英语口语教学; 他期待能够帮助塑造年轻的心灵，并为世界上其他社区的学生的生活带来改变; 2015年登陆中国后，迪安开始了教育和学习的新旅程; 能充分胜任MUN培训师、IGCSE英语教师、IB英语教师、 演讲教练、辩论教练、辅导员、教育心理健康工作者等工作和身份。
...[了解更多]Juan老师
英文教师； 莫兰大学教育学院教育学硕士； 茨瓦内科技大学地方政府财政专业BTECH的认证持有者，美国夏威夷州完全认可的执照持有者Juan是一个高度组织化和自我驱动的人，热衷于在教育工作者领域发展自己的事业。同时，他是一个出色的沟通者，是一个可靠、守时和坚定的人，Juan寻求一个具有挑战性但有价值的实习职位，因为以前在不同的学校获得了经验，使他接触到一个多文化的包容性工作环境。 他来自南非，一个充满多样性的土地，特别是来自首都比勒陀利亚。 他一直对作为一个教育者的性质和作为一个教育者的角色所包含的内容很着迷。 在学习期间，他做了大量关于在国外教授英语语言的研究，以及作为英语语言教师的角色的真正含义。 他还是一个积极的人，一直在努力并恳求自己促进教育领域的变革，因为他对这个我正在建立的事业充满了热情。 作为一名积极的英语语言教育工作者，他意识到语言交流的重要性，无论是倾听不同的方言、口语，还是深入了解我的学生和周围人的多样性，都是基于中国文化的， 他将通过实施参与式领导风格来促进变革，这不仅反映在他自己身上，也反映在他未来的学生身上。
...[了解更多]Sonia老师
英文教师； 英国巴斯大学国际发展与经济学硕士； 她拥有萨里大学的社会学学士学位和英国巴斯大学的国际发展与经济学硕士学位。 在她的教师生涯中，教育理念是培养学生的批判性思维;教学生如何思考而不是思考什么。
...[了解更多]Jess老师
科学教师; 清华大学工业工程系工程管理硕士; 他毕业于亚马逊联邦大学，并在上海交通大学自动化工程系参加了交流项目， 此外，他还拥有清华大学工业工程系的物理教学执照和工程管理硕士学位， 他的教学理念是，应该向每个孩子介绍他们需要的教育工具，以建立他们的学习风格， 而且，由于科学、技术、工程、艺术和数学在我们的世界中的重要性， 他在课堂上尽可能地融入科学和技术，仍然留有足够的空间来庆祝学生的想象力与专门活动和实践经验。 此外，帮助学生成为领导者，如高控制力和情商是另一个目标。 他认为，通过自我责任、尊重、爱、感恩和关心他人的概念，在物理和科学领域内培养领导力是可能的。 此外，深入理解物理学和科学的概念是学习过程中的一个重要部分。为此，每堂课都以抽象的理解为主，然后再以计算为主。 据他介绍，不同的学生有不同的学习曲线，这意味着有机会发现和发展他们在其他方面的潜力，创造和形成新一代的领导人， 他们具有相当的技能，在全球视野下具有社会和技术的多样性，具有强烈的中国文化意识。 他指导学生超过十年，并获得了深圳最 佳明星教师奖; 他认为学生的成功始于让他们感到舒适，激发他们的创造力、自我责任感和在课堂上的尊重，因此他应用了许多活动，让每个人都能知道自己的潜力。 他鼓励学生在一个公正和开放的环境中分享他们的问题和意见，努力为学生创造一个探索他们学习方式的空间，所以他在那里帮助培养学生的兴趣，引导他们吸收教材。
...[了解更多]何弦
艺术项目协调员,钢琴教师； 奥地利格拉茨音乐与表演艺术国立大学音乐理论硕士； 何弦老师自幼学习钢琴，高中时以优异成绩考入奥地利艾森斯塔特海顿公立音乐学院钢琴演奏专业，后又求学于奥地利格拉茨音乐与表演艺术国立大学，攻读作曲与音乐理论专业学士学位，音乐理论硕士学位。 2015年归国后一直从事艺术教育和表演，教授及指导的学生都相继考入国内外艺术大学，在2022年荣获2021-2022年度盐田区教育工作先进个人、优秀教师奖， 曾任奥地利格拉茨音乐与表演艺术国立大学校长助理、教学助理; 第一届世界合唱锦标赛、青年大赛筹委会委员; 擅长作曲、音乐理论、钢琴演奏、艺术指导、钢琴艺术教学。 教育格言：音乐是这个世界上不可或缺的精神粮食，它能够丰富人的内心世界并培养气质。
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