斯普林菲尔德市康门威尔斯学校(Springfield Commonwealth Academy，以下简称 SCA)校园建筑始建于1890年，学校学术氛围浓厚，位居全美寄宿学校排名前20，从2018年开始面向中国接收国际生，是一所K-12的私立寄宿制学校，可以提供PG课程的一贯制全科教育，现有在校生百余名，其中美国本土学生占比65%，国际学生占比35%。校园位于美国东北部马萨诸塞州(Massachusetts)第三大城市斯普林菲尔德(Springfield)市，学校占地面积19.7英亩(约120亩)，其中包含有综合教育楼、室内运动馆、图书馆、餐厅、学生公寓、综合学术报告厅、剧场等15栋地上建筑。
校园坐落在斯普林菲尔德(Springfield)市东部，交通便利，靠近市区中心各类设施场所，在校内可以俯瞰斯普林菲尔德地标性建筑——篮球名人馆，与哈佛大学、麻省理工学院、耶鲁大学等世界距离仅30min-1.5h车程。校园闹中取静，适合学生研习思索，同时十分重视环境绿化，植被覆盖率90%以上，由于得天独厚的地理位置和环境，被当地人誉为“空中花园”。
硬件环境
学校教学楼、运动场馆等建筑为Frederick Law Olmsted家族设计(该家族曾设计过纽约中央公园等世界建筑)，建筑古朴典雅，距今已有百余年历史。
学生公寓楼5栋，男女生宿舍楼实行独立管理，每栋公寓楼都配有专职生活老师。学生公寓可以为学生提供单人间，双人间和三人间等房间类型，解决不同学生的居住需求。
公寓内部设施除了有满足学生日常起居的床、床上用品、私人储物柜、洗漱空间外还为同学们提供了可供学习、休息、娱乐的公共区域，在空间私密性的同时为同学们提供了良好的社交场所。
麻省作为美国教育强省，无论从政府、市政管理和校园内部管理都十分重视校园安全。学校除了有人工巡逻外，在公共区域安装有多个监控探头，覆盖学生学习、生活的大部分区域。
课程体系
学校以培养学生全球化视野为基础出发点，针对所有学生开展全科教育，针对不同层次学生多元化开设荣誉课程、AP课程等特色课程。学校实行小班教学(16人以下)，每一名学生的个性化发展得到充分的关注。
学校在正常开设马萨诸塞州(Massachusetts)课程之外，还提供了25门荣誉课程供学生选择，同时针对学有余力的学生开设8门AP课程。
|语言类课程：英语语言文学、法语、西班牙语、中文、写作研讨等。
|STEAM课程：几何、代数、物理、化学、生物、音乐、合唱、戏剧与剧院艺术、绘画、创客、手工等。
|人文社科类课程：演讲艺术、公民知识、美国历史、世界历史、社会调研等。
|体育类课程：基础健身、篮球、足球，网球，耐力跑，排球和棒球等。
特色一：STEAM课程
学校十分重视STEAM教育，强调培养学生的实验操作与艺术鉴赏能力，现有符合美国AP考试标准的实验室3间，创客活动空间500平，除了正常的实验课程外，学生还可以以兴趣小组、科学俱乐部等形式参与到实验中去。
特色二：体育强校
学校非常注重学生的个性化发展，SCA的同学们在体育方面的发展尤为令人瞩目，Jose Rodriguez同学获得了2020年康涅狄格州拳击比赛金奖，他的弟弟Lehnox Rodriguez同学则入选了美国奥林匹克拳击青少年队，未来会接受美国国家队专业的集训，有望代表美国队出征奥运会。
同时，学校篮球队硕果累累，屡屡斩获大奖，麻省2020篮球个人排名前40中，SCA占7个，其中Femi Odukale同学更是以黑马之势稳居麻省2020篮球个人、新英格兰地区个人排名第九，获得了雪城大学、匹兹堡大学及亚利桑那州立大学等大学的全额奖学金录取。
女篮：
2016~2019 新英格兰地区Power 5 AAA联赛
2018~2019 私立学校篮球联赛全美第五
2019~2020 新英格兰地区Power 5 AAA联赛第二
男篮：
2016~2018 新英格兰地区Power 5 AAA联赛第五
2019~2020 私立学校篮球联赛全美第八
2019~2020 新英格兰地区power 5 AAA联赛
特色三：第二语言
学校十分重视学生的第二语言培养，以中文为代表的第二语言课程，为广大学生提供了一个良好的语言学习平台，为学生们实现未来世界沟通提供了可能性。依托不同母语学生，语言互换，文化交融的培养方式，不仅能让国际学生更快、更自信的融入集体，也为美国本土学生打开了一扇纵观全球文化的一扇窗。
师资
校长Andre Lilly毕业于全球排名17的密歇根大学安娜堡分校;高中就读于美国排名48的纽约数学科学与工程高中;有丰富的学生学业规划、规划指导、面试指导、就业指导，SAT、TOEFL和IELTS考试指导经验。Andre Lilly
的学校离不开优良的师资，除了以Andre Lilly校长为核心的校内核心课程研发、教学团队外，SCA深度整合麻省教育资源，和25所高校建立荣誉课程共建、开发、授课体系，让学生可以足不出校就能接触到美国较的教育、教学资源。于此同时，SCA结合自己培养未来世界的培养目标，在全球范围内成立了学术研讨委员会，深度整合全球教育资源，让学生真正做到身在校内，通晓全球。
学校的教师团队除了较基础的麻州教育教学资质要求外，鼓励教师及教学管理人员自我提升，学校现有AP教师均为College Board认证教师，体育教练为新英格兰地区的注册教练。
学校十分重视教师的成长及未来发展，除了常规的学术培训、教育教学技能提升之外，老师们还会定期组织和当地高校教育院系的教学研讨会，同时教师及教学管理人员常规性的参加全球性的教育教学研讨会，为启发学生的国际化视野提供了。
学生规划
SCA十分重视学生的规划及职业规划，规划指导办公室为学生提供了：
1、科学细致的选课建议和详细的规划计划时间表。
2、规划指导教师小组联合校外专业大学申请机构为学生进行规划前的活动规划，背景提升，文书写作等一系列专业的服务。
3、定期组织学生去周边进行参观访问，零距离接触大学招生官，了解高校招生侧重点，让学生对专业类别和职业发展方向有更清晰的认识。
4、一对一的选课、规划指导服务。
SCA的学生全部完成高中所学所有课程，毕业率，规划率。以往毕业生80%进入美国麻州公立大学和社区学院，20%进入美国私立大学。其中不乏升入布朗大学、罗切斯特大学、加州大学圣塔芭芭拉分校、加州大学尔湾分校、加州大学圣地亚哥分校、加州大学戴维斯分校、波士顿大学、威斯康星大学麦迪逊分校、伊利诺伊大学香槟分校、理海大学、俄亥俄州立大学、雪城大学、匹兹堡大学等学校的，更有多名学生全奖进入NCAA美国大学体育协会D1(较高级别)大学。
信息化校园
SCA校园历史悠久，但是学校信息化程度却走在了同类学校的前列。
1、学生学习档案全部实现电子化。依托quick school和naviance学生管理系统，可以实现学生出勤、上课、课后作业、社会活动等全方位的数据分析，为教师教学提供系统科学的数据。
2、授课素材云平台支持。授课教师可以根据授课需求，在海量的素材中选用较适合的素材为教学提供支持。
3、学生电子阅览室及分级阅读。SCA依托互联网为学生提供了海量的分级阅读素材，使得学生足不出校畅游书山文海。
4、在线视频课程。学生可以选择修读额外的在线课程，极大的拓展了学生学习的时间和空间。
5、24小时在线的监控安防设施为校园安全。
学生管理服务中心
学生管理服务中心负责全校学生的管理(含住宿管理、品格塑造)于此同时为解决学生个性化需求提供心理疏导、基础医疗护理、社会活动组织、餐饮管理等服务。同时针对国际学生额外提供入学前咨询，家校沟通，学业援助计划等服务。
认证
SCA从建校之初就以极高的学术标准严格要求，并十分重视学生的社会责任感及体育精神的培养，体育作为学校的一大特色课程，学校在体育设施方面的标准及投入自然也是高要求的。学校目前已得到新英格兰学校和学院协会(New England Association of Schools and Colleges，简称NEASC)、美国国家独立学校协会(National Association of Independent Schools，简称NAIS)、美国国家高中荣誉生会(National Honor Society，简称NHS)、新英格兰体育运动预备学校委员会(New England Preparatory School Athletic Council，简称NEPSAC)四大机构认证。
学校现有在校生中美国本土学生占比65%，国际学生占比35%，其中国际学生来自世界各地，包括欧洲，非洲和亚洲的各个国家和地区，SCA校园多元化在麻省私立高中排名第2，全美私立高中排名第45。
学校目前在Boarding school Review排名前20，客观反映了学校师生的努力及美国社会对SCA的认可。(Boarding school Review排名是按照在校生人数、寄宿学生比例、国际学生比例、学费水平、获得资助的学生比例、平均课堂人数、师生人数比例、持有较高学历的教师人数占比、捐赠规模、录取难度、课外活动、体育项目、AP等高级课程开设量、SAT平均成绩、SSAT平均成绩以及学校历史等十余项指标分别发布榜单，其中较能体现学校的学术质量的指标应该是AP课程、SAT平均成绩、SSAT平均成绩，以及录取率等。)
