上海蒙特奥利弗学校作为一所由美国新泽西州蒙特奥利弗高中全面授权、联合上海本地教育资源开设的美国国际高中，虽然相对年轻，但实力杠杠。近日，上海蒙特奥利弗学校Kevin R. Stansberry校长接受了超级学的专访，让我们近距离接触这家深藏不露的美高学校。
采访人物
上海蒙特奥利弗 校长
Kevin Stansberry
来自上海蒙特奥利弗学校Kevin校长的问候
Q1
上海蒙特奥利弗学校作为一所国际学校，较核心的理念是什么?
Kevin校长：我们上海蒙特奥利弗学校较核心的办学理念可以归纳为“一个精神、三种能力”。
“一个精神”，就是“袋鼠精神”，要像袋鼠一样认定方向，勇往直前，永不退缩;同时注重亲情，懂感恩，不忘本。我们这个年龄段的学生兴趣点比较分散，还没有一个明确的专业发展方向，所以在教学过程中，我们鼓励学生尝试各种科目和兴趣活动，包括创新思维、商业比赛、机器人、项目研究等，通过这些活动，使学生在衔接美国学习生活的同时，找到自身亮点和兴趣点，从而定位今后专业方向。另外，我们配备专业的规划指导专家，全程跟踪辅助，帮助学生调整目标、找准定位，使学生在申请大学时都能找到为之奋斗一生的方向，从而在未来的人生路上尽情驰骋。然而，无论未来孩子们离得多远、站得多高，他们应当永远怀有一颗感恩的心，感怀父母，心系祖国。
上海蒙特奥利弗学校
“三种能力”，就是培养学生的自我时间管理能力、自我情绪管理能力、自我未来规划能力。这三种能力将使我们学校的毕业生游刃有余地适应美国大学的学习和生活，并且形成受益终生的习惯。所谓优秀，其实就是一种习惯。
Q2
如今，国际学校已经遍地开花，学校定位也各不相同。那么，在办学过程中，您是如何来定位上海蒙特奥利弗学校的?
Kevin校长：首先，我们使用美国中部教育协会(MSA)认证的Capstone美高课程，同步美国总校核心课程，学生毕业获得美国教育部认可的高中毕业证。
其次，我们的学生入读即注册美国高中学籍，成绩单具备CEEB Code(美国大学入学考试委员会认证代码)，与美国学生享受同等规划待遇。无需SAT成绩，即可升入美国大学。
对于国际生来说，美国无法衡量每个国家、每个省、每所学校的评价标准是符合美国的标准，因此只能用相对较客观的SAT和托福成绩作为第一权重。美国大学看重的是过程性评价，所以GPA评价符合美国标准就极具优势。正因为蒙特奥利弗的课程是受到美国官方认证的，GPA是标准化的、不可修改的，因此含金量很高，能受到美国大学招生官的高度认可。
较后，我们根据学生特点，提供三种特有的规划通道：前20%学生对接哈佛、耶鲁、MIT、普林斯顿等;60%学生对接Top60-90学校，20%学生对接UC Berkeley、UCLA等UC系统下的大学。
上海蒙特奥利弗学校
我们的规划模式很灵活，主要分为以下三种：
第一种是3+1桥梁课程模式：前3年在上海蒙特奥利弗就读，后1年前往美国总校就读桥梁课程。这一类学生是冲击美国Top20大学的，我们会进行择优选拔，学生需要在前3年达到GPA 3.6、托福90分以上的成绩。
第二种是美国大学模式：选择该模式的学生，通过3年在我校的学习，取得高中3年的GPA和托福成绩，无需SAT成绩，即可我们签约合作的美国Top60-90学校。
第三种是3+2+2模式：3年高中+2年美国圣马特奥学院+2年美国本科。学生凭我校高中3年的GPA和托福成绩，无需SAT成绩，高中毕业即可前往美国圣马特奥学院就读，并获得与圣马特奥学院合作的加州大学的有条件录取通知书(Conditional Offer)。圣马特奥学院是一所的美国社区大学，学生在圣马特奥完成大学前2年的学习，GPA达到要求即可转入加州对接大学，根据GPA择优进入如加州伯克利、加州洛杉矶、加州圣地亚哥、加州圣塔芭芭拉、加州尔湾、加州戴维斯等加州大学分校，进行大学后2年的学习，毕业获得大三转入大学的毕业。
Q3
教育质量是教育的生命线，也是家长较为关心的问题。在提高教学质量上，上海蒙特奥利弗学校是怎么做的?
Kevin校长：上海蒙特奥利弗学校实行双校长管理模式，中外籍双校长享有同等权力、同等责任，以合作形式，共同领导各个学术部门，以建立和谐的学习社区，为跨文化合作树立榜样。
我们聘用专业的中外籍教师，中外教比例为1:1，师生比为1:7，高年级学生以外教授课为主。授课教师拥有本科以上学历，60%拥有硕士学历，20%具有博士学历，所有教师均有深厚的学科专业素养和丰富的教育教学经验。师资团队由美国总校直接监管，教师可分为两大类，一类是certified认证教师，相当于具有美国的教师资格证，是有权限来丰富教案的。另一类是approved授权教师，是学校为了配合中文为母语的孩子而聘用的中方教师，学校会把这些中方教师交由美方统一进行学术认证。
Q4
作为寄宿制的国际学校，学校采用怎样的管理体系来学生的学习和生活?
Kevin校长：学习方面，上海蒙特奥利弗学校所有的课程、作业、评价，包括Grading System——GPA的生成全部在统一的教学管理系统里完成。学生在学习过程中的课前小测、课堂练习、课堂讨论、课后作业、项目研究，以及针对这一堂课的视频资料、辅助阅读材料，都可以在教学系统里上传及查找，学生和老师分别有自己的账号，可分别进行作业提交及成绩评定。每一科目系统都会自动生成GPA，这样的GPA我们称之为“标准化的GPA”。
生活方面，上海蒙特奥利弗学校拥有完善的硬件设施;学校特设生活老师管理学生的生活和习惯;入学即签署三方协议，用制度来引导规则意识，“当你尊重规则，规则就会尊重你。”学校为每位学生配备自我管理系统，以培养学生的自我管理意识。
上海蒙特奥利弗学校
Q5
对于上海蒙特奥利弗学校目前招生计划及未来培养方向?
Kevin校长：我们2019年计划招收50人，招生对象为初三毕业生或在读高一学生。招生考试主要考察英语、数学笔试及面试，面试包括中外教面试。我们基于尊重多元文化的教育环境，提倡个性化教育理念，不要求“完美小孩”，不要求所有孩子都朝一个目标去努力，但要求每个孩子都自律自强、活出真我、活得闪耀，未来无论身处何处，都能成为的自己。
