万科梅沙书院

  • 高中
  • 课程体系: A-Level课程,美国高中
  • 留学方向:美国、英国、加拿大、澳大利亚

学校简介

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万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办,委托深圳中学办学及管理的国际化学校。深圳中学是全国排名前三的重点中学,负责万科梅沙书院的教育、教学和管理,并在学术课程、教学研究、师资共享、课外活动等项目上与书院进行深度合作。万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校,具有开展高中国际课程实验资质。书院已于... 查看更多

师资团队

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    Steve Gamble

    英语科组长&英语教师学士:旧金山州立大学工商管理专业。拥有11年的英语教学经验,精通美国CommonCore课程计划的英语语言艺术标准,帮助学生进行深度学习。他曾在法国的学校担任英语学科组长4年,期间,也辅助学生规划指导,为法国学生举办英语文化交流活动,他曾在上海一所国际学校任教9年级和10年级的CommonCore-alignedcurriculum,兼任文化交流活动的顾问。
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    Teisha Chung-Smith

    英语教师学士,迈阿密大学英语文学专业语言文学的教师资格证在迈阿密有着16年的英语教学经验,曾担任学科组长和CommonCore计划的倡导者。曾经带领4名学生参与演讲与辩论比赛进入国家赛,带领女子保龄球队三次进入区赛
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    Monica Meyerhoff

    英语教师学士,加州大学芝加哥分校哲学,辅修国际关系专业英语教师资格证,SanJose州立大学曾在加州硅谷(SanJose)有过5年的教学经验,教授两门美国大学先修英语课程:AP英语语言与写作,AP英语文学与写作。在过去的7年里,她一直从事AP课程、SATs和LSATs备考课程的教学。在进入教育领域之前,她曾做过法律实习生和律师助理。
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    Claudia Quach

    英语教师硕士,DePaul大学中学教育专业学士:西南大学新闻学和国际学专业拥有十年的教学经验,曾在杭州国际学校担任IB英语教师。在攻读英国文学和文化研究硕士学位的同时,她作为一名研究生助理,帮助本科学生提高批判性阅读和写作技能,并与芝加哥公共图书馆基金会一起担任图书馆教师。她曾在芝加哥公立中学教过5年的社会研究和识字课程。她对教学和文学研究中的批判世界主义理论很感兴趣。
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  • Nicolas McNamara-图片

    Nicolas McNamara

    英语教师硕士:美国新泽西州立罗格斯大学研究生院,英语语言艺术教育专业学士:美国新泽西州立罗格斯大学,英语专业(优等荣誉)TESOL/TESL/TEFL证书,OxfordSeminars具有美国当地英语教师资格证,曾在美国中学执教高阶英语文学课程。此外,他在阅读、写作和数学领域有很丰富的教学经验。他在教学中强调学术和语言的熟练运用、批判性阅读和倾听、跨学科思维、信息素养和探究性学习。他精通美国CommonCore通用课程标准和课程总体设计。他同时也是一位诗人和艺术家,曾指导学生艺术俱乐部,指导学生进行公众演唱和表演。
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    王舒笛

    英语教师硕士:香港大学语言教育专业学士:中山大学英语翻译及西班牙语专业双学士学位英语语言基础深厚,历任商务部国际官员培训部官员陪同翻译及会务助理;作为语言教师,雅思托福阅读满分,多年担任雅思、托福教师,主讲国外考试课程。
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    沈炜楠

    英语教师硕士:伦敦大学学院(UCL)英语语言学专业。英语专业八级,担任过高考英语科目口语副主考官。曾在重点中学和大学任英语教师。耐心细致,乐于帮助学生解答学习上的问题和困惑。英语口语地道,专业功底深厚,很敬业,热爱学生,注重学生的全面发展,认为教师较大的幸福就是看到学生们不断成长并到达理想的彼岸。
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    茆伟

    英语教师硕士:武汉大学对外汉语专业曾在南昌大学共青学院任教大学英语听力精读泛读课程五年,广东碧桂园学校国际高中任教国际项目英语和雅思课程三年,在碧桂园十里银滩学校初中部任MYP项目助理协调员和七八年级英语课程一年,北京新东方扬州外国语学校国际高中任教托福一年。曾指导学生获2006,2007年CCTV杯全国英语演讲比赛大学组江西赛区一等奖、三等奖,曾带队参加哈佛大学模拟联合国与四川凉山州偏远山区支教。两篇教育论文分获佛山市顺德区2015年论文评选一等奖,二等奖。
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    骆忆春

    英语教师学士:华南师范大学英语专业曾在深圳实验学校高中国际部任职托福教师和副班主任。有丰富的托福课程教学经验和学生管理经验。有责任心,激情自信,乐观开朗;有很强的团队意识与责任感。热爱烘焙,阅读,运动,旅游。
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是否设有IB体系课程 是否设有初中学部
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有初中,但是没有IB课程
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高一插班还有考试可以进入了吗
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您好,稍后给您回电
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报名系统:预计报名高一,报名系统中显示:插班生_申请11年级学术生_2019-2020学年入读G11 要怎样修订
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