英国的基础教育体系科学、完整，尤其是初中两年制的GCSE课程，被认为是目前世界上最成熟的学科体系之一，它能够很好的衔接ALEVEL，甚至IB、AP课程。GCSE课程走向国际后改名IGCSE。目前国内开设ALEVEL课程的学校中，不同程度的压缩了原本两年学制的IGCSE课程为一年学制。
领科北京自创立伊始，便对标英国高中体系，坚持原汁原味的IGCSE+ALEVEL课程
其初衷便是为中国高中生架设一条“安全、有效、经济”的通道
本期“校长说”就来说一说，坚守IGCSE两年制的前世与今生
……
问：
为什么领科IGCSE要坚持2年?
校长 王弘：
对于母语为非英语的中国学生来说，学习IGCSE课程将同时面临语言转换和学科压力双重困难，用一年的时间修读两年的IGCSE课程很难实现学科平衡和文理兼修的目的，特别是人文学科开设比较多的领科北京。围绕着剑桥CAIE五大学科模块的要求，我们除了提供6门必修课程外，还有9门选修课及拓展类课程供学生选择，目的就是促使学生打开眼界的同时夯实学科基础，为ALEVEL阶段的选课做准备。文理兼修的学习能力和学科兴趣的培养都格外需要时间，这就是为什么我们坚持两年IGCSE的理由。
问：
那孩子大学毕业是不是比原来高中同学晚了一年?
校长 王弘：
英国大学本科学制为三年，加上在国内IGCSE+ALEVEL四年的学习时间，共七年，大学毕业时间与孩子的同龄人无异。而对于用ALEVEL成绩申请美国方向的孩子，由于美国大学是学分制，大一阶段为通识课程，并不分专业，所以如果ALEVEL最后一年的学习成绩达到C标准,便可通过学分转换直接入读美国大二的课程。我们22届的毕业生就有转换了50+的学分进入加州圣塔芭芭拉就读的案例。
问：
我要是坚持让孩子用一年的时间读完IGCSE，会对未来申请学校有不利影响么?
校长 王弘：
以往的确没有详细记录说明IGCSE成绩和大学申请有直接联系，但疫情之后随着英国申请人数的剧增，申请难度也越来越卷的情况下，越来越多的大学比如牛津、剑桥、帝国、LSE等这些学校越来越看重学生在IGCSE阶段的成绩包括科目分布，所以IGCSE 两年完整的学习经历，不仅培养学生文理兼修的能力，也能尽早发现学生的学科兴趣，同时让学生对未来规划有更多的思考，从而实现申请结果的跳跃。
问：
听说领科有三年制pre班，我的孩子成绩非常好，可以插班学习么?
校长 王弘：
我们三年制pre班的招收对象为读完高一及其他国际学校转学的学生，对学生的课业成绩要求非常高。学业基础扎实，申请方向比较明确是就读pre班的必要条件。
教育并非一蹴而就，我们希望用较为完善和科学的课程体系，加之十几年的沉淀与经验，给学生足够的成长时间和空间，最终做一个心中有底 眼中有光的——中国留学生。
