Tony Little先生于2018年担任WLSA上海学校(WLSA Shanghai Academy)的外方校长，在担任WLSA上海学校校长之前，他担任英国伊顿公学校长长达13年。|
从事学校管理工作多年， Tony校长认为，教育是个以人为中心的行业，绝不能忽视人的重要性。作为学校的，应当极其注重打造和维护校园内外的人际关系和全球交流网络，注重跨文化团队的有效沟通、帮助学生保持积极健康的学习态度，并且引领团队不断反思成长，构建自己的人才发展体系。
尽管近距离接触中国教育才不到两年的时间，Tony校长仍然通过观察发现中国国际教育在面临着全球性的挑战的同时，还有很多内在危机。他指出，重压之下，合格的一校之长至少需要具备三个要素。
首先，作为校长，要对学校的愿景有清晰的认知。从内心了解学校所追求的目标，有助于增强校长与学校之间的认同感和归属感。
其次，校长的能力要足够。优秀的校长应该是一个好的执行者，能够在中国的教育环境下执行落地学校项目并有所收获。
第三，校长的工作方式要有格局。Tony校长将这种格局定义为积极的韧性(Cheerful Resilience)，他解释说到，校长这一职业是一个高需求的工作，一个工作日内可能同时面对着多种挑战。这种情境下，校长需要具备毅力并能打破工作僵局，但应该是以一个积极的、友好的、鼓励式的方式进行。
要真正管理运营一所国际学校并非易事，尤其是新建校，困难和挫折来自四面八方。譬如，教育政策的调整、国际教育市场的变化。因此，国际学校需要一个能够承接压力的校长，不仅要管好事，更要管好人，在运筹帷幄中达到学校的目标。
而作为国际学校中的外方校长，除了要具备以上三个素养，还需要在文化上具备同理心和开放的思维。因为国际学校中的文化差异是不可抹去的。
Tony过去所任职的学校都是英国的私立学校，且每所学校在当地都非常有名。比如，伊顿公学是的寄宿制男校，Brentwood学校是男女混合校，Chigwell学校是走读制学校，Oakham School是男女混合寄宿学校。
