校长面对面
MEET OUR PRINCIPALS
8月24日（本周六），诚邀您莅临诺德安达，与两位校长面对面交流——深入了解我们的教学理念、创新实践及如何助力每位学生成长。
期待您的到来!
Dr. Hamilton 来自美国加利福尼亚州，有着22年的教育经验，拥有语言学习硕士和博士学历，学术背景强大，并曾在Scopus收录的期刊上发表过多项学术成果。
他还曾在多所国际学校担任过重要职务，包括学校创校校长和泰国某国际认证学校的总负责人。
Dr. Hamilton 独具战略眼光，并始终保持着对一流学术标准的执着追求，他不遗余力地实践创新教学方法，受到了学界的一致肯定。
他将为学校全力打造一个充满活力和包容性的学习环境，我们相信在他和杨琳琳校长的领导下，广州诺校将继续勇往直前、蓬勃发展。
我的战略愿景与领导重心在于保持高标准的学术标准与创新的教学方法。
同时，我也致力于营造一个既充满活力又包容性强的学习环境。
----Dr. Hamilton
Q1作为学术校长，您的岗位职责是什么？
我希望能够把我在教育领导和课程开发方面的丰富经验带入工作中，专注于促进创新的教学实践和高标准的学术成绩，为学生提供与世界接轨的教育，使他们能够在全球化的环境中取得成功，创造一个充满活力且包容性强的学习环境，让每个学生都感到被重视，并激励他们充分发挥自己的潜力。
新学年里，我的目标是增强学生、家长和教职员工之间的社区意识：通过改善沟通与合作，让每个人都为成为学校的一部分而感到自豪和快乐;营造一个支持和团结的环境，共同努力，追求教育卓越，建设一个强大而团结的学校社区。
Q2请总结3个关于自己的关键词
积极参与
将与学生、教职员工及社区的积极互动置于首位。通过促进有意义的交流与参与，构建一个协作且充满活力的学习环境。
以成长为本
聚焦于学生与教育工作者的持续个体成长。致力于实施能够促进学业和个人发展的策略与实践。
全心投入
我对教育的全情投入体现在对专业发展的承 诺上，以及不懈努力支持和培养学生的成功。
Q3是什么吸引您加入了广州诺德安达学校?
我选择广州诺校是因为其先进的设施以及与享有盛誉的诺德安达教育集团的紧密联系，这确保了世界水平的教育质量。学校致力于提供一个充满活力和创新的学习环境，并结合全球教育的支持与资源，使其成为一个出色的工作场所。凭借我在亚洲双语学校的丰富经验以及我在语言发展方面的深厚教育背景，我将能够在这里贡献我的力量。
我对能够加入一个重视教育和全面学生发展的社区感到非常兴奋。
Q4您如何理解双语教育？
双语教育在我们这个全球化社会中变得愈发重要，因为双语或多语能力日益成为常态。就像肌肉一样，我们的大脑在早期接触多语言环境时能够受益，发展出认知灵活性，从而更容易在以后的生活中进行最佳学习。
我的数十年双语教育经验揭示了两大核心洞见：
减轻语言学习的压力：学习第二语言可能会带来挑战，特别是随着学生年龄的增长。教育者需营造一个支持性和富有参与感的环境，让学习过程变得愉悦，以此减少学生在使用非母语交流时可能感到的不适。
真实实践胜过死记硬背：掌握一门语言需要通过现实生活中的交流实践，而不仅仅是死记硬背。语言教师可以通过与学科教师的合作，将相关课程内容融入教学中，促进有意义的对话和更深层次的理解。
作为一所国际双语学校的管理者，我亲眼见证了学生们能够在不影响学业进度的前提下，熟练掌握多种语言，并往往还能提高他们的整体学习成绩。双语教育不仅能增强学生的认知能力和跨文化交流能力，还能为他们在全球化世界中的全面发展奠定坚实的基础。
通过结合NAE国际课程与中国国家课程，我们提供了一种丰富多样的教育体验，既能支持语言能力的发展，又能促进学生的全面成长。这种连贯的策略有助于学生在两种语言上达到流利水平，并深刻地欣赏文化多样性。
Q5在双语的环境下教学，您会怎样和中方/外方老师合作？
我将积极推广文化差异的价值，并努力营造一个开放且协作的环境，让教师和共同教学者能够自由交流，分享各自的教育视角和方法。
通过定期举办专业发展研讨会和团队建设活动，我会鼓励教师们相互交流思想与策略，更有效地将语言教学与文化意识相结合。这种合作不仅能提升学生的双语能力，还能增强他们对文化多样性的理解，为他们在全球化未来的发展奠定坚实的基础。
我希望创建一个支持性的社区，让教师们感受到自身的价值，并有信心提供创新且充满活力的双语教育。
