9 月 20 日，国际高中部举办了本学年的首场家长见面会。此次见面会面向 G9-G11 的家长群体，围绕 “学生学习与发展规划会” 和 “班级教师见面会” 两大主要内容展开。旨在帮助家长深入了解学生在校学习情况，加强家校之间的沟通与合作。
会议历时仅两个小时，但知识点却非常密集，TDP、苏格拉底研讨会、个性化、学生发展为中心…
因此，我们尝试用五个关键词把这次家长会的内容连接起来，带你一起回顾这场会议。
关键词1
个性还学习与TDP
在G9的“学生学习与发展规划会”上，G9-G10的负责人Mr Ben chan指出，新侨的每位学生都可以根据自己的兴趣和天赋，在TDP(天赋发展课程)中选择适合自己的学习路径。比如深入学术研究、参与跨国交流项目或者国际竞赛等。
这种个性化的课程设置不仅有助于学生在学术上取得突破，还能锻炼他们的领导力、批判性思维和解决问题的能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。
关键词2
培养学生全球视野
在G10的“学生学习与发展规划会”上，国际高中部校长Mr John Ong详细介绍了新侨的国际高中课程体系。他强调学校致力于培养学生的全球视野，通过提供 IGCSE、IBDP、A-Level、HK-DSE 等多样化的国际课程，为学生打造广泛而全面的学习平台。
这些课程不仅涵盖了丰富的学科领域，更注重培养学生的批判性思维、独立研究能力以及跨文化交流的能力，确保学生能够在全球化的背景下，既能获得知识，又能灵活运用所学，适应未来社会的多元需求。
关键词3
以学生为中心
在G11的 “学生学习与发展规划会”上，国际高中部校长Mr John Ong详细介绍了新侨中学部的教学方法和策略。
新侨中学阶段的学习方法强调师生协作，教师负责引导，而学生自主安排作业和复习。教学中采用“以学生为中心”的多种教学方法和策略，比如“画廊漫步、苏格拉底研讨会、茶馆式分组学习法”。这种教学模式不仅帮助学生巩固课堂所学，还鼓励他们探索个人兴趣领域，从而逐步培养终身学习的能力。
关键词4
个性化培养
在G9的学习发展和规划会上， G12学生Jason的母亲作为家长代表进行了发言。她分享了自己在Jason兴趣选择的尊重和支持，并讲述了Jason在学校的帮助下成功成立高尔夫社团的经历。她还通过人工智能的发展，强调在AI时代，个性化培养对于孩子未来成为创新者和领导者至关重要。
她指出，随着技术的不断进步，社会对人才的需求也在发生变化。因此，学校和家庭应共同努力，培养孩子的创新思维、领导力和适应能力，助力他们在未来的竞争中站稳脚跟。
关键词5
家校协同
“班级教师的面对面交流会”围绕家校协同的内容展开，包括电子设备管理、学生的自我管理、在选课上的细化更新和新的学术管理系统的引入等。此外，班主任还为家长详细说明了本学年重要活动和竞赛安排，使家长对学校的教学安排和学生领导力发展有了更全面深入的了解。
同时，班主任在会上介绍了班级教师团队的构成，让家长们对陪伴和指导孩子成长的教育团队有了更清晰的认识。会议结束后，家长们利用这个机会与各科教师进行面对面的交谈和沟通，进一步加强了家校之间的联系与合作。
此次国际高中部新学期家长会为家长们提供了深入了解学生在校学习和发展情况的机会，进一步加强了家校之间的沟通与合作。相信在家校的携手共进中，学生们将在新学年里取得更加出色的成长和进步。
