黑利伯瑞学校中学部始建于2013年，秉承“每个学生的每一天至关重要”，关注青少年在青春期心理、认知方面不断变化的成长需求，面向青少年提供一种安全、和谐和支持性的教育环境。通过具有挑战性且学术严谨的多元课程体系，帮助学生掌握并应用中学阶段核心技能和概念，为过渡到高中做好知识储备，养成良好的学习习惯。
初中部培养具备双语学习能力，追求卓越，灵活且独立的学习者。初中部拥有澳大利亚黑利伯瑞庞大的教学资源平台，教师团队由来自20多个不同国家具备教师资质和丰富的教育经验的教师组成，学生家长均是来自各个领域的精英，学生在学校不仅能够得到优质、适切的学习支持，更会收获国际化社区的成长体验。
课程与教学
黑利伯瑞学校初中部为学生提供严谨且具有学术挑战性的课程体系， 课程具备较强的支持性和兼容性。初中分为必修、选修、导修三类课程，此课程体系不仅支持澳洲高中VCE课程，同时也能满足国内外高中多套课程体系的学术要求。初中部以分层教学和双语教学为教学特色。英语通过更为精细化的纯外教分层教学，进一步强化学生英语语言学习能力。同时在数学、物理、化学、生物学科采用双语教学模式，培养学生在数学和科学学科的纯外语思维和双语学习能力。
黑利伯瑞学校初中部关注每个学生的学习优势。各类学术性较强的国际杯赛教学占到学生选修课程的40%。在此基础上，学校鼓励每个学生能够根据自己的学业兴趣，找到合适的老师和同学共同探究前沿学术课题。选修制和导师制这两种灵活的学习模式，帮助每个学生在学习领域找到自己的超强赛道。黑利伯瑞学校初中部教学方式采取澳大利亚黑利伯瑞的“explicit instruction”。每年澳大利亚黑利伯瑞副校长John Fleming 都将对中国校区的教师进行教学培训和课堂指导。初中部以丰富的课程体系，高标准的教学质量，多元的评价体系，帮助每个青少年度过一个富有挑战而又充实的青春期，带着自信进入高中阶段。
语言与文化
黑利伯瑞学校初中部非常关注学生语言发展和突破，每个学生需要熟练运用两种或以上语言进行学习。初中语文教学在完成中国义务教育课程的基础上，融入高中VCE中文课程的教学要求。教学关注学生语文素养的形成与提高，在课程设计中关注“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面内容的设定与融合。尤其在文化输入教学中，增设大量教学活动，提高学生文化体验感，从而强化中学生的文化归属感。
外语课程采用沉浸式情景教学模式，注重语言学习在学术情境和实践情境下的真正应用。初中英语教学采用纯外教、分层教学模式，通过语言测评，学生将在属于自己语言发展的学习环境中，得到最适切的语言训练。外语教学目标是为学生在海外学习和生活做好语言准备，并为学生进一步深造塑造卓越的、敢于批判的独立思考能力。
在中外教共同教育的模式下，学生日常生活使用中文、英文两种语言。在语言实践活动中，初中部运用辩论赛、戏剧表演、知识竞赛、文学创作、阅读沙龙、民俗体验、社会热点调查等方式，帮助每个语言学习者能够对民族文化和世界文化有充分的理解，最终鼓励学生以兼容并蓄的态度成为优秀的世界公民。
双语数学
黑利伯瑞学校初中部双语数学课程，通过中澳教学双标、双语的复合知识入口，充分开展教学实践，拓展学生的数学思维边界。学生既具备中国学生传统的数学优势，又具有广泛认知视野和强大的应用能力。因此，学生能够轻松应对中考与国际升学评价的双高要求。初中数学教学关注知识本身的社会属性。以数学为基础，尝试了多模块的跨学科学习方式。其中与美术(几何造图)、音乐(二进制鼓点)、科学等融合的项目制实践体验中，让每一位学习者体验到数学的魅力和意义。
双语科学
初中双语科学课程包括双语生物、物理、化学，教学采用双语教学、考评模式，学生在7-9年级语言、知识渐进式的学习过程中，逐渐胜任科学学科的纯英语课堂，并具备检索、阅读英语科普文献的能力。初中双语教学为高中学段的各类国际课程做好充分的学业基础，养成良好的学习习惯、锻炼自主学习的能力。
科学学科鼓励每一个学生能够像科学家一样去探究，因此为每一个热爱科学的学生提供必要的学习支持。各类国际科赛的培训课程都纳入到校内选修课中，并占到选修课程总量的40%。针对学生或者老师感兴趣的科学课题，学生或者老师都可以主动发起，并以项目制的研究模式推进。初中部双语科学教学为学生搭建了各类国际学术竞赛的平台，在物理思维挑战赛，化学奥林匹克活动，美国少年化学家挑战赛，生物与健康等国际竞赛中，学生均有卓越表现。
人文社科
黑利伯瑞学校初中部学生通过历史、地理、政治人文社科的学习，能够提升个人人文素养，学识上能够纵横历史之间，博览山川星斗，研习法制文明，开拓思想边界。教学中引入学生关注社会问题、国际时事，引导学生能够在倾听与分享中，形成个人观点。鼓励学生从有限的课堂走向无限的社会，教学活动多采纳辩论赛、课题研究的形式开展，培养学生思辨能力，逐步形成独立人格。
艺术与美学
黑利伯瑞学校初中部艺术教育遵从“美的教育是从根本上提高学生生命幸福感的基础教育”理念。 课程体系融合了国内外艺术教学的广泛边界，学生在排练厅、琴房、艺术工作室中以独立或合作的方式，探究声乐、弦乐、铜管乐、舞蹈、戏剧、媒体、素描、油画、视觉设计、艺术史等艺术领域，并通过艺术节、美术展、书画比赛等获得展示演出，实现艺术梦想的机会。与此同时，家长们也可以不定期的参与到学生的艺术成长中来。
学校鼓励学生去挖掘艺术与日常生活、情感表达、文化观点及技术创新之间的内在联系，培养艺术创造力，提升艺术感知力，学会用艺术的眼光观察生活，用艺术的方式表达生活。艺术课堂努力挖掘每一个学生的艺术天赋与潜能，帮助每个学生发现属于且适合自己的艺术乐趣。
体育与健康
黑利伯瑞学校初中部在系统教授运动技巧的同时，更加注重培养运动观念、养成运动习惯。学校设有充足的足球、篮球、网球、高尔夫、乒乓球、羽毛球场地，以及田径场地、游泳馆、标准健身房、拳击室等训练场所，满足了师生对于运动健康的普适化和个性化的需求。
黑利伯瑞学校初中部结合学生的个体差异、兴趣爱好及性别特点，开设了包含田径类、球类以及趣味运动(如滑板等)多种体育与健康课程以及学生社团，并且根据运动周期，定期开展的大型体育赛事、运动会和校际联赛，为学生提供大量锻炼、展示自我的机会，使其发挥创造性、合作和竞争的能力，培养团队精神、参与意识与归属感。
信息技术与创新
在黑利伯瑞学校初中部，学生可以利用信息技术必修课、导师选修课以及学生自主建立的“创客联盟”社团等资源与未来亲切握手。黑利伯瑞在建立专业教室的同时，配备了多个“移动PC终端站”与全覆盖安全网络系统，形成互联网+的模式，使得在老师的指导下，学生可以高效地与最新技术前沿亲密接触。
“无人机”、“VR现实技术”以及“机器人编程”等课程是学生常规科学、数学的上行拓展，在发展个性、激发创造的同时也与学生日常所学相互印证。“百造社”在中外教师的共同指引下，搭建了全球视野的反馈平台，学生可以与全球范围内的优秀选手无阻碍地高速沟通，尽情驰骋。
STEM与研究性学习
黑利伯瑞学校小学部STEM项目在Mr. Peter Rogerson校长的大力支持下顺利完成了STEM实验室建设。实验室设有3D打印区、LEGO机器人编程区等功能区。各功能区配有供社团活动使用的学生电脑、3D打印机、天文望远镜、编程材料包、科学实验套装等设备及学习用具，为学生进一步发展创新实践能力提供便利条件。
STEM项目整合多方资源，为学生提供专业的探究性课程、校外实践项目及各类学术交流平台。学生在各类情境中完成项目设计与产品制作，学会发现问题并使用科学方法解决问题，在跨学科学习过程中不断挑战自我，收获丰富的学习体验。
选修与高阶课程
为了满足不同学生的个性教育需求，黑利伯瑞学校初中部每天开设一节选修课程，主要包括学术竞赛类、体育类、艺术类、科技类、生活技能类等，学生们可以根据兴趣爱好和自身特长自由选择。同时学校也吸纳一部分社会优质教育资源作为高阶选修课程，以满足学生的更高发展需要。
活动与实践
有信。“数学定向越野”、“模拟联合国”与“创客空间”的实践奠定了国际化复合型创新人才的基石。美育、体育的均衡发展让黑利学子的人生有更多的可能性。学校创新性的拓展教空间育，艺术、农业、体育等校外教育实践基地的建立增添了学生洞察世界的角度。定期举办的品牌类校园活动以“节”著称，流转之间形成了“体验-思考-实践-探究-验证-体验”的“学”与“习”的闭环。
学生会与社团
黑利伯瑞学校初中部学生会及社团是一个温馨、充满活力、多元的大家庭，“自主、自律、自治、自强”是学生会工作的核心价值观。初中部学生会下设主席团、法纪安全部、学习部、生活部、活动部、文艺部、体育部、宣传部八个部门，每个部长可根据部门情况自愿带领、服务1-2个学生社团。学年伊始，主席团成员都会和老师共同组织新一届的学生会招募活动，以吸纳更多的学生领袖参与到学生管理工作中。
在学生会工作中，从周例会的主持、德育常规工作的督查评比以及各类丰富多彩的学生活动的组织开展由学生的直接参与。而这些经验的积累也在潜移默化中锻炼了学生的沟通能力、合作能力、领导能力，有效地培养了学生的奉献精神、集体意识，增强了社会责任感。
自我认知与心理健康
黑利伯瑞学校初中部针对青春期成长阶段的特点，在自我认知、同性交往、异性交往等问题上开展了一系列的心理讲座和团辅活动，使学生达到“我与自己、我与他人、我与社会”的和谐统一，构建学生安全、自信、包容的健康心理。当学生失当行为等级上升到预警线时，心理教师将给予学生专业的心理辅导和行为矫正。心理室面向全体学生、教师、家长开放，可根据需求安排一对一心理咨询服务，帮助每一个人直面成长中的烦恼。
家长与社会
黑利伯瑞努力为每一个学生和家庭提供具有支持性、发展性的社区平台，希望借助学校、家庭和社会三方的教育资源，为学生提供可持续性发展的支持和帮助。黑利伯瑞特别设置社区俱乐部，不定期开展公益教育讲座、生活培训、交流议事等活动，培育家校互助式发展模式。凭借黑利伯瑞在国内外的影响力，初中部为学生们引入优质的教育资源，在校内开展职业讲坛、安全教育讲座、国防教育体验等，或带领学生走进社会，开展各类社会实践活动。黑利伯瑞努力通过教育社区概念，帮助每个孩子形成公民责任，提升公民意识，为未来融入社会做好准备。
