这所一所倡导“爱与幸福”的学校，用良知做教育，以真爱育生命，致力于做国际双语教育典范。
14年专注国际教育，秉承海嘉“爱与幸福”的教育理念，尊重孩子的个性化发展，尊重孩子未来的无限可能，培养每一个孩子，在变幻的世界中，根深中华，心怀天下，成为推广多元文化间互相理解、尊重及共融的双语使者。
天津海嘉用温暖的方式，与您相约今冬开放日，助力您选择适合孩子的学校，共同探索教育的多种可能!
11月28日海嘉线上开放日，云端探秘海嘉。诚邀您感受这所“爱与幸福”的学校!
海嘉国际双语学校成立于2006年。海嘉校名源于“海纳百川，嘉言懿行”的美好愿景。自创校以来，学校致力于做国际双语教育的典范，迄今汇聚了来自全球26个国家和地区的1700多名学生，形成了多元共融的海嘉大社区。海嘉拥有国际组织(IBO)和美国西部院校联盟(WASC)国际性权威机构认证，是一所高质量、双认证的国际双语学校。学校还是中蒙国际学校联合会( ACAMIS)以及国际学校体育协会(ISAC)的会员资格学校。
天津海嘉于2017年落地中新天津生态城，是一所提供中外籍学生双语教育的12年一贯制学校。学校于2020年1月获得剑桥国际课程认证，学校坚持“海嘉”在高端国际教育领域的品牌标准，与北京总校保持理念一致、管理统一、师资共享的优势。
海嘉到底是一所什么样的学校？
今天，我们从另一个角度，通过数字引领来了解较真实的海嘉。
一个终极目标
让孩子因为我们而幸福，让教育因为我们而美好
苏霍姆林斯基说教育的目的是培养幸福的人，亚里士多德说幸福是人的一切行为的终极目的。追求幸福是人类的本性，教育是通往幸福的阶梯，幸福是教育的终极追求。让孩子因为我们而幸福，意将对幸福的追求和对教育的追求完美结合。让孩子因为我们而幸福，为教育人生植入沁人心脾的大义名分。
“幸福”是个人较高的满足感状态，也是较高层次的教育目标。帮助学生达到幸福，要求教育者运用教育智慧去引领启发学生制定目标并逐步达成及超越目标。在这一过程中，学生不是被动地接受或达到他人订立的目标, 而是主动发展，获得人生较高层次的满足感。同时，教育者也成就了自己的职业生涯。在教育中融入生命的意义，让孩子因为我们而幸福;让同事因为我们而成长;让教育因为我们而美好。
双语浸润教育
让孩子因为我们而幸福，让教育因为我们而美好
海嘉的愿景是做双语教育的典范，根深中华，心怀天下——培养每一个孩子，在变幻的世界中，成为推动多元文化间互相理解、尊重及共融的双语使者。
“做温暖而有力量的双语教育”，通过融合中西教育理念，海嘉鼓励学生：成为严谨、均衡、自立的终身学习者;发展关爱他人、积极的人际关系;尊重和感恩他们所生活的世界;理解他们在全球共同体中所担当的角色和肩负的责任，这是海嘉教育的使命。
面对当今不断变化的世界，沟通变得越来越重要，具有多种文化沟通交流能力的孩子会更有优势，双文化优势成为与世界沟通的有效语言的有效桥梁。海嘉聚焦核心素养下的双语教育，在符合国家义务教育课程设置规范的基础上凸显双语特色。自然拼读课程、英文读写工作坊、校本课程和特色活动课程，学术教育、幸福教育、户外教育项目和音乐、体育等的课外活动。丰富的办学经验及教学资源，小班授课制(师生比1：3)的办学模式，寄宿制与走读制相结合，中外籍双班主任架构，沉浸式、探究式的教学模式，将世界带入课堂，课堂与生活联接，为中外籍学生提供的国际双语教育。
海嘉不仅聚焦学生的有效学习，更聚焦心灵的滋养、生命的质量。全新的学习空间、现代IT实验室、综合科学实验室、多功能礼堂、温馨的宿舍等完善的设施设备，为学生在校学习和生活提供的。此外，学校通过国际日、中国年、欢乐家庭日、冬季音乐会等一系列丰富多彩的校园活动;体育类、艺术类、音乐类等课外课程，让学生在丰富多彩的活动中感受中华文化的精神和世界文化的魅力。
三位学术专家
深耕教育福田融汇中西学术经验
张航天 博士
天津校区校长
中国香港浸会大学硕士，中国香港浸会大学博士;曾任重庆某国际中学校长、新东方前途留学分公司总经理等职;NSDA美式演讲与辩论联赛社会裁判员，培养多位学生获得英国牛津大学、英国剑桥大学、美国布朗大学、美国哥伦比亚大学等世界通知书。
JOSEPH AZMEH
天津校区执行校长
美国
外籍执行校长Joseph Azmeh ，教育管理学硕士。作为教育管理学硕士的他，有着二十几年教育领域工作的经验，曾在巴拉圭亚松森美国学校和美国尼加拉瓜学校担任校长，他和天津有着不解之缘，曾经在天津泰达国际学校任职5年全校校长。
张瑞霞
天津校区副校长
20年教育领域工作经验;曾经担任过初高中英文教师、四川省级重点高中外联部副主任、研训处副主任;中学高级教师，市级骨干教师、先进教育工作者;曾担任百年江苏省梅村高中国际部主任，中育贝拉全国十多个校区的学术委员会执行主任、中育贝拉副总裁，“明远奖”获得者。
“聚一帮好人，做一桩好事。”海嘉国际双语学校天津校区以广博的胸怀和开放的文化，汇聚了一批高质量的中外籍教育专业人才。他们热爱教育事业、具有专业资质且经验丰富。西方教师团队具有不同的文化背景，在国际教育方面有丰富的阅历和教学经验。中方教师团队不仅拥有丰富的中文教学经验，同时在活动设计与教学组织管理方面积极地融入国际教育元素。中方教师团队主要遴选于综合性大学，除自身专业能力之外，海嘉更重视教师的职业精神、学习能力与人际关系沟通能力。北京校区近三百人的中外籍团队也给天津校区在教师派遣上提供充分的。海嘉的教师团队作为21世纪的教育者，不仅仅在帮助学生发展知识、思考、态度与技能，更给予学生较的全人教育和较诚挚的人文关怀。
四R 行为准则
学生全面长远发展的根基
海嘉课堂着重于培养孩子的学习习惯，孩子们在独特的海嘉课程体系中渐渐养成独特的思维方式、学习习惯、兴趣、态度、品质、行为习惯、做事的方法等，这些始终都是海嘉人不懈的追求。而这些的养成需要日积月累、不断内化，需要在合适的时机给孩子多一点启发，多一点鼓励，多一点帮助。海嘉聚焦学生4R+10As学生素养：4R即Respect(尊重)、Responsibility(责任)、Rigor(努力)、Relationships(友情)，4R遍布校园的每一个角落。期待学生在离开海嘉时，能够拥有善于思考、善于沟通、善于反思、均衡发展、关爱他人、善于探究、勇于冒险、学识渊博、重视原则、思维开放的十项毕业生素养。这也是海嘉学校给予每一位学生的一份“礼物”，这份礼物超越学业成绩和具体的技能，能够陪伴学生们一生，能够迁移到他们生命中更大的领域之中。这些“礼物”同时也是海嘉教育目标的体现。
五个House旗队
促进国际教育与中华文化的融合
有许多国家的国际学校都采用旗队体系(HOUSE)来帮助学生发展人际关系，培养团结精神。海嘉结合中西方的教育理念，并致力于将中国优秀传统文化及其与当今普世价值观相契合的精髓要义开显出来，创造和谐共享的集体。这种和谐的理念融合正是分院制课程的概念基础，它帮助我们积极地指导学生的行为规范。学生加入海嘉学校的那一刻起，即开始接受这样的指导。
在海嘉每个House都有自己的名称、颜色和释义属性。House名则是取自中国儒家文化的五常，并有其特殊的内涵。
仁：自爱、爱人——仁者爱人
义：有情、有理——义者助人
礼：知序、知止——礼者敬人
智：尚贤、尚慧——智者达人
信：诚言、真语——信者立人
除了学术课程以外，学校每周会举行一次House活动，另外学校运动比赛和大型活动也都会以学院为单位开展。这样，可以跳脱出了横向的年级划分，多了一个纵向的维度，从不同的方面帮助学生提升自我意识，培养学生的团队协作能力及领导力，增强学生的归属感，荣誉感及相互鼓励的意识。
海嘉线上开放日
活动日期: 2020年11月28日(周六)
活动地点：海嘉国际双语学校天津校区
天津市滨海新区明盛路226号
