真正懂教学、懂升学、懂学生的校长应该是怎么样的?
今天就来给各位家长和同学介绍东莞小牛津书院的校长——郑会翊
01.从一线老师到副校长
郑校从教三十多年专注国际教育，从一名化学老师到国际学校的副校长
1995年：海外任教
在澳大利亚墨尔本大学取得了教育学硕士后。1995～2002年，在墨尔本中小学任教长达9年时间。
2003年：加入深国交
2003年回国，加入了处于初创期的深圳国际交流学院。2003～2015年期间一直在深国交任职。足足12年时间，从一名一线化学教师做到了副校长，负责学生升学工作，参与着也见证着深国交一步一步成长为如今国内英式国际学校中无可企及的地位。
2025：成立小牛津书院
从深国交离开后，郑校期间一直从事国际学校运营管理工作，用成功的经验帮助更多有意向出国留学的孩子。
2025年成立东莞小牛津书院，目标是给东莞乃至湾区的同学铺设一条“更经济、更高效、更适合”的留学通道，并帮助每一位学生进入世界前百学校。
02.小牛津书院教学管理
教育理念：以文化滋养成长
每位学生制定个性化短期与长期目标，并配套科学实施方案，确保成长方向明确、路径清晰。
坚持“赏识教育”，杜绝任何形式的贬低与否定，通过尊重与信任构建师生间的情感纽带。
对校园霸凌行为(包括网络霸凌)实施即时干预，心理导师全程跟进，守护学生身心健康。
学术卓越：系统化支持体系
小班教学（1:5师生比）：精准关注每位学生的学习需求，实时追踪进度，实现因材施教。
四维课堂标准：系统性、趣味性、连贯性、现实关联性——四大维度打造高效课堂，全面提升教学质量。
全过程闭环管理：从预习、课堂互动、课后作业到学习反馈，形成完整闭环，确保每个环节的有效落实。
英语提升：分层突破计划
基于英国阅读能力测评动态调整，为学生匹配适合的阅读材料，稳步提升语言能力。
通过英语日、戏剧社、辩论赛等活动，营造真实语言应用场景，强化实践能力。
周测、月评与学期里程碑相结合，助力学生平均6个月提升1个雅思等级。
师资力量：专业与关怀并重
严格教学标准：备课需涵盖目标设定、差异化设计与评估反馈，作业批改48小时内完成，保障教学质量。
教师自主创新：鼓励教师开发特色课程模块，激发教学创造力，为学生提供多元化学习体验。
持续专业成长：每年提供超100小时培训，涵盖师生关系、教育理念提升，打造高素养教师团队。
导师制度：个性化成长伙伴
导师制设立初衷：强调品格塑造、学习策略、英语水平和适应校园生活
培优补差：分层教学
家校共育：透明协作平台
家校智慧平台功能
成长档案：记录学生活动与教师评语，见证点滴进步。
学术追踪：实时查看成绩分析与作业详情，掌握学习动态。
资源中心：提供家长学堂、升学指南等资源，助力家庭教育。
以上的措施就是希望以建立积极正面包容的学校文化和学习氛围作为教学管理首要任务
