在香港威雅学校（WASHK），语言教学由深谙其道的教师团队引领。语言具有塑造自信、启迪思维、搭建联结的强大力量，专业教师凭借清晰思路、共情态度与坚定信念，引导学生在英语和中文课堂中自如穿梭于不同语言与文化间。从预备部到中学部，各教室以精湛教学方法、目标明确的文本素材和真实文化体验为基础，通过课堂讨论、故事讲述、阅读写作等形式，培养学生批判性思维，使其精准表达独立观点，这些能力的价值远超课堂范畴。
本期专题，我们对话两位新晋语言教师：中学部英语语言与文学学科主任Gary Lent老师和预备部中文教师Leo Lu老师，他们的教学感悟揭示了香港威雅学校英汉语言学习的教育理念与价值内核。
Gary Lent老师的英语课堂
Gary Lent老师成为教师，源于八年级英语老师David Gaydos的影响。David Gaydos热情洋溢、学识渊博且授课风趣，还鼓励他未来成为优秀教师。这段经历塑造了Lent老师的教学理念，他提醒学生，英语不仅是学科，更是孕育灵感、激发好奇、建立人际联结的空间。
Lent老师是注重共情、以学生为中心的教师，通过小组合作与苏格拉底式讨论，营造轻松课堂氛围，培养学生批判性思维，让学生成为学习主人。在这种模式下，学生积极参与知识构建，通过讨论、探究与对话，锤炼思辨能力，树立自信，表达见解。
这一理念贯穿英语学科教学。十二年级学生研读当代诗歌、探讨经典小说，分析性写作能力提升。许多学生在威雅学校演讲节展示成果，该初赛覆盖四所学校、超80名学生参与。展望未来，Lent老师希望通过课外实践，如组织学生参观皇家莎士比亚剧院或莎士比亚环球剧场，丰富教学，让学生明白英语是通往批判性思维、想象力与个性表达的大门。
Leo Lu老师的中文课堂
Leo Lu老师对语言与沟通充满热忱，教书育人让他分享热爱并影响学生成长。他认为教授中文不仅培养语言能力，更能唤醒好奇心、塑造文化认同感。其课堂是学生沉浸式体验语言魅力的乐园，通过探索、创造与互动建立语言自信。
Lu老师教学风格强调互动性、以学生为中心和文化浸润，打造包容课堂，让学生在真实语境中运用中文，建立语言自信并领略文化底蕴。他希望学生欣赏中文文化，自信运用语言。
这一理念融入学校中文课程。中秋等佳节，校园成文化体验乐园；中学部中文读书俱乐部让学生研读文学传记；预备部针对不同学生开设辅导活动和阅读挑战，帮助学生将中文视为鲜活文化，培养国际视野。
香港威雅学校语言教学：培养面向联结世界的发声者
香港威雅学校英语和中文教师的共同使命是培养学生有目的沟通表达能力。课堂上，学生深入探究、表达观点、挖掘文化内涵。丰富的课堂教学与课外实践相辅相成，让学生获得洞察力、适应力与表达能力，为学业和人生发展奠定基础。
学校语言学习不仅提升读写能力，更致力于培养善于思考、表达流畅的青少年，使其在互联互通世界贡献价值。
香港威雅学校中文课程与英语强化课程
香港威雅学校中文教学由专业普通话教师团队引领，与核心学术科目地位相当。学校安排专门课程时间，助力学生夯实基础、深化文化理解，培养自信运用普通话的能力。高质量教学和文化体验，让学生适应香港生活，为国际舞台发展做准备。
英语强化课程为学术潜力突出但英语能力待提升的三至八年级学生打造。课程由经验丰富教师授课，采用个性化方案，小班教学与针对性辅导提升学生阅读、写作、听力和口语能力。多数学生学习一学期后可融入主流课堂。
