上海美高学校小学部：全人教育的理想实践

理想教育的模样、教育对人的作用以及学校如何促进人的成长和发展，是家长和办学者共同思考的问题。2016年，上海美高学校创办人兼校长方正先生创办了美高小初部（高中部于2014年成立），其教育理念与孔子“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的育人目标相契合。方先生认为，学校应关注学生的审问精神、品德培养、有效学习，注重人与科技的关系，实施全人教育，提升艺术素养。美高双语国际高中升学成绩优异，常年登上福布斯国际化学校榜单。那么，小学部是如何实现育人目标，助力学生进入世界大学的呢？

一、家长选择美高小学部的原因

美高小学部办学近10年，与数千个家庭有深入交流。家长主要有两大忧虑：一是体制内学校的“无效卷”，上课方式刻板，作业和考试重复无意义；二是国际学校的“彻底躺”，如某家长反映孩子在国际学校，未掌握竞争方法且成绩靠后，教练却盲目鼓励，缺乏实质帮助。美高小学部在“卷”与“躺”之间走出了独特路径。

二、中西融合，培养学生审问精神

方正先生青年时在耶鲁大学求学，幼时受中国台湾儒家人文精神熏陶。他认为西方现代文明的根基是希腊传统中的审辩精神，这种精神的传承是西方文明近代发展的重要因素。创办美高学校时，方先生在坚守自身文化根基的同时，通过学校文化建设、个人人格影响、课程活动设置和支持系统等途径，将审辩精神传递给学生，助力他们成为更开阔的人。

三、关注“人文”与“科技”维度的学生成长

美高小学部重视人文教育，关注学生的需求和发展。以小C同学为例，她从美高小学读到高中，最终被美国北卡罗来纳大学教堂山分校录取，学术成绩优异，掌握四国语言。入学美高后，她在自主、探索的环境中实现了自我蜕变。此外，学校鼓励学生学习多种语言，小学阶段要求学生在小提琴和钢琴中选一种乐器学习。美高认为，每种语言背后都有独特的文化价值。同时，STEAM课程贯穿始终，人工智能和机器人课程是特色校本课程，体现了对科技教育的重视。

四、注重艺术素养和体育技能

艺术教育在美高学校得到充分实施。2023年被纽约大学Stern商学院录取的Jeremy，在申请时填写的10个活动中有6个与艺术相关，丰富的艺术活动为他的申请加分。小学阶段，学生需选择小提琴或钢琴学习。体育方面，美高有上海独有的巴西柔术特色必修课程，该课程具有对抗性和策略性，安全性高，符合现代心理学关于培养孩子自信的理念。

五、双语、双班主任制，高效学习和分层课表

美高为每个班级配备中外教双班主任，从学业到生活全方位关注学生。小学英语授课比例为50%，初中提高到70%。学校对中、美、英等国家课程体系进行解析和重构，构建高效学习架构。小学阶段进行英文分层教学和走班制，初中阶段进行数学和英文分层教学。

六、学生在美高小学部的发展路径

1 - 3年级注重保持孩子的好奇心，激发学习兴趣；4 - 5年级培养良好的学习习惯和兴趣。

七、社团和课后成长

美高开设60多种社团课程，如Orbis、KeyClub、新闻社等。只要10名学生有兴趣申请，学校通过后即可开展活动，让学生尽情体验校园生活的乐趣。

八、在读生家长评价

家长们对美高学校评价颇高。A同学家长认为学校提供双母语环境，家校沟通充分，注重学术；J同学家长因方正先生对孩子天性的重视以及访校体验好而选择美高；An同学家长认同方先生关于教育宽度的理念，认为学校资源丰富，家校沟通负责。

九、入学条件

符合上海市招生条件和上海美高双语学校入学要求的小学学生均可报名。

十、报名方式

方正先生描绘的美高学校毕业生画像为：掌握4国语言、小提琴/钢琴10级、柔术黑带、熟知人工智能等前沿领域，具备驾驭未来世界的学术和素养。全体美高人正朝着这一目标努力，上海闵行美高双语学校将继续书写更多美好故事。