各学段培养目标及课程设置
小学低段成长目标：致趣 — — 好奇求知、多元智能
小学高段成长目标：爱学 一 — 勤奋好学、会学会玩
初中学段成长目标：明理 一 — 明理厚德、优秀少年
学校小初学部课程体系以国家课程为主体，地方和校本课程为补充，形成 "五育并举" 的全面育人格局。特色课程则是学校基于自身优势和资源，在国家课程基础上的创新发展，旨在培养学生的核心素养和个性特长。严格遵循北京市及朝阳区教委相关规定，全面落实课程开设要求，以“艺术 + AI”为核心办学特色，学校精心打造系列特色课程，涵盖机器人编程、无人机操作与应用、非遗蓪草花传承等多元内容，既夯实国家课程基础，又依托特色课程培育学生的科技素养、艺术审美与文化传承意识。
博雅课程群
构建“基础+融合+个性”三维课程：
基础学科课程(必修)
·室内课(占90%课时)：以概念驱动的建构式学习; ·室外移动课：每学科每学期至少1-2节室外课。
主题融合课程群(选择必修)
·人文学科融合课程群、社会学科融合课程群、自然科学融合课程群和艺术学科融合课程群; ·以项目式、跨学科、超学科形式，以混龄、同伴教学法开展学习。
个性发展课程群(选修)
·包括思维类、科学类、人文类、艺术类和运动类课程; ·主要以社团活动时间和课后延时课作为依托，引进部分校外优质的课程资源，学生主导，教师指导，激活学生的心和身。
博雅国际实验班
北京市朝阳区博雅学校国际实验班依托朝阳教育资源，打造海外学校升学通道。
1.美国AP项目
学生学习由美国大学理事会设立的美国大学先修课程，为全球高中生提供提前接触大学难度学术内容的机会。2025年博雅学生获得牛津大学面邀。
2.加拿大OSSD项目
- 课程基底：锚定加拿大安大略省教育标准，保障学术认可度与国际衔接性。
- 学习模式：融合探究式、体验式、项目式等多元学习方法，区别于传统应试教育。
- 培养导向：从学术能力、自主学习、综合素养到全球视野，形成完整的育人链条。
学校与英美以及欧盟、东南亚等30多所大学签订合作协议，为学生提供国际化多元升学通道及更多发展空间。
美国
美利坚大学:公共管理、公共事务、国际商务等专业 伊利诺伊芝加哥分校:计算机、工程类、商科、护理等专业
英国
伯明翰大学:电气工程、机械电子与机器人工程等专业 纽卡斯尔大学:农业与生物科学、教育学、工程学等专业
马来西亚
马来西亚国立大学:机械工程、电气与电子工程等专业
