01 学校简介
长沙市岳麓区彼一米森林学校(Changsha BeeMee Forest School, 简称CBFS)是湖南湘杉教育集团旗下在星城长沙的第三所学校，由湖南湘江新区管委会于2020年从北京朝阳区引进的总部经济项目。作为湖南省引进专业外籍母语国家(英美澳新加)教师规模较大、师资水平与国际化教学经验丰富的聘外单位，同时也是长沙大泽湖等国际人才社区的重要教育配套，学校致力于为湖南培养具有全球视野和格局的世界型人才，助力长沙全球研发中心城市建设，以优质国际化教育吸引并留住高层次人才，是一所精心打造的高端双语国际化学校。
CBFS荟萃中西教育优势，目前已将IB PYP理念引入小学课程，形成了颇具特色的小学融合课程体系。同时，CBFS在初高中阶段引入剑桥IGCSE和A-Level课程，接轨国际化教育体系，期待为有小初高12年一贯制国际化教育需求的家庭提供高品质的国际化教育资源，培养深谙中华文化之美兼具开放、进取与国际情怀的世界公民。
02 办学理念
办学初衷
彼一米创始人对学生的爱以及对教育的敬畏是彼一米创立的基础，希望学生不用出国就能接受到高质量的国际化教育，并将这样的教育成果回馈社会，让更多的学生受益。
校训宗旨
卓越致远 自强不息
使命宣言
激励每个人不断突破自我，追求卓越，让社会更美好。
培养目标
通过激发学生的兴趣和激情并为此不懈努力，从而使他们的学习事半功倍，成为更加自我激励、思辨、全面发展、并具责任感的社会栋梁，以此来拥抱成功和幸福。
03 中学课程体系
CBFS中学部创新构建专属课程体系，以中西文化融合的特色路径，秉持德育为首、主体性教育贯穿始终的原则，锚定“德智体美劳技”全面发展的全人教育理念，助力学子对接世界学府，成长为拥有强健体魄与健全人格的优秀世界公民。
CBFS中学部课程体系坚持以学生为中心，采用主题式、探究式互动教学模式，围绕“夯实基础学科根基、厚植人文底蕴、涵养人文情怀、锤炼体育核心素养”四大设计理念稳步铺陈。课程力求多模式赋能、全维度覆盖，既实现优质课程资源的并行共享，又提供精准化的个性定制;在引导学生“博观而约取”，做到“每件事都知道一点，有一件事知道得多一些”的同时，着力培养适配未来发展的“六艺”素养与“七技”专长。
从班级建制、课程架构，到课时规划、难度梯度，CBFS中学均遵循“既因人而同，又因人而异”的原则量身定制，开创性推行“一人一课表”的个性化方案。我们打破传统按年级分层走班的局限，构建科学教学组织形式，破除了传统班级授课中“千人一书、千人一课、千人一练”的同质化弊端，精准适配学生成长过程中的个体差异性与发展不平衡性，为不同学习基础、不同能力禀赋的学生，打造适宜的成长与发展环境。得益于这种高度精准的课内教学模式，并明确规定禁止学生学科补课，确保学生在课堂内即可完成“扬长补短”的学习闭环，无需依赖课外填鸭。与此同时，个性化课程设置为学有余力的学生提供了拓展空间，助力他们在优势学科领域深耕精进、拔节生长，摒弃传统应试教育中“抑长补短”的遗憾，真正实现“超前有序，普及有度;扬其所长，补平其短”的育人目标。
在CBFS中学部独具特色的课程体系加持下，众多学生得以提前1—2年启动并完成AS/A2阶段的学习，斩获A—A*的优异成绩，同时达到世界前十学校对英语学科的要求。这不仅为学生的大学申请抢占了先机，更奠定了最终录取的良好基础。
2025世界学校录取佳绩
遵循 “德智体美劳技” 全面发展的全人素质教育理念，CBFS以培养拥有健康体魄、健全人格的优秀世界公民为目标，引导学生突破庸常、唤醒自身潜能。为此，我们的增益课程始终追求多维渗透、多样选择、多彩呈现的育人形态。
体育优先，无体育，不青春
CBFS配备外教体育教师，课程设置既贴合学生身心发展特点，又创新性融入英语学习场景。让学生在“动起来、燃起来、赛起来”的活力氛围中，挥洒汗水、强健筋骨，更在沉浸式的双语体育课堂里，收获技能与知识的双重成长。
艺术立魂，无艺术，不精神
艺术课程，旨在培育学生阳光乐观、积极向上的心态，让他们以微笑传递善意，以温暖消解浮躁，成长为内心丰盈、心怀美好的少年。CBFS开设音乐、舞蹈、美术、模特、化妆、戏剧等多元艺术课程，我们不急于灌输技巧，更倾心于启迪心灵 ，为学生推开一扇通往艺术世界的大门，门后的无限精彩，等待他们亲手去探索、去缔造。
竞赛体系
CBFS提供专业级的艺术体育及学术类校队训练支持和竞赛级指导，带领学生参与各类竞赛，全方位培养孩子独特闪光点的同时，给予他们能够从容踏上更多国际舞台的勇气与实力。
数学类竞赛
美国数学测评AMC8/AMC10/12、MK袋鼠数学思维趣味活动、JMC英国数学测评(初级)、IMC英国数学测评、BMO英国数学奥林匹克
物理类竞赛
PHYSICSBOWL“物理碗” 美国高中物理测评、BPhO英国物理测评、ASOP澳大利亚物理测评 、SIN加拿大滑铁卢物理挑战
综合类及文科类竞赛
John Locke Essay论文竞赛、NEC全美经济学挑战赛、IEOC国际经济奥赛、FBLA美国未来商业领袖峰会
化学类竞赛
CCC加拿大化学竞赛、JCCO加拿大初级化学竞赛、ASOC澳大利亚化学竞赛、UKChO英国化学奥赛、C3L6剑桥化学挑战
04 以学生为中心的学术特色
小班制教学
英式班级体制，师生比1:5.每班24名学生配置。一班一策、一科一策、一生一策，学生能获得更高的关注度、更多的体验和展示机会，精准教学与辅导，提升课堂效率。
课本内容范围的拓展深化
满足国家课程要求之外，用项目式学习、探究教学法与跨学科学习拓展学生从宏观上融合多元领域知识，微观上细致深入探索，理解因果起源。
PBL项目式学习
在CBFS，通过把发现问题——解决问题的项目制思维融入常态学习中，学生可以积极地参与到学校的项目制活动中，以培养学生的团队协作能力、领导能力，以及解决问题的能力。
英式学院制
CBFS秉承了英国学院制传统，设立四个学院。现有 “居里学院”“爱因斯坦学院”“牛顿学院”“屠呦呦学院” 等四大学院，学院由来自各年级的学生、老师及行政教职工组成，不论性别、肤色、年龄及国籍。每个学院配备一位外教老师作为这个学院的导师(House Tutor)，指导学生互相帮助，相互合作积极完成各项任务。在每个学年当中，所有学生都有众多机会参加德育积分竞赛、体育竞赛、才艺展示、辩论赛等活动，增加学生的集体感和归属感，也帮助学生们锻炼领导力、培养集体意识、提升自我能力。
个人导师制
基于学生身心全面发展的考虑，CBFS建立了全员导师制。校级层面有心理导师、生涯规划和升学导师，班级层面有班级个人导师、语言导师、行为导师(班主任)，每位学生享受 “N 对1” 的专属教学指导。每位导师将深入了解他们的学生，提供一对一的全方位人文心智关怀和额外的学术或个人全面发展的整体规划和指导，包括学业、心理、生活、社交、升学等方面。
分层教学
CBFS的分层教学会通过每位学生的学习情况进行动态调整，每个人都能在适合自己学术水平的环境中学习与交流。在日常的课堂、阅读及探究活动等课程中因材施教，在学校课程框架体系内进行定制化教学，学校还会根据定期评估情况，为学生定制个性化课程或日程安排。
多元评估体系
CBFS中学阶段致力于为学生提供适合个性发展的平台与评估体系，旨在以丰富和专业的素质课程为载体，通过发展学术、户外探索、社会实践、学习反思等路径，结合专业和个性化的指导评估，培养全面发展的创新型人才。
专项英才提升项目
CBFS为学术潜力突出或个人特长明显的学生，提供奖学金，同时聘请多名在专业学科领域有丰富经验和丰硕成果的教学大咖和升学指导专家执教，旨在培养学术优异且综合素养全面发展的未来拔尖创新人才。2024年，彼一米AI Space学院(BAAIS)发起 “未来航天科学家培养” 专项人才项目，计划招收一批具有科技特长、对航天工程有浓厚兴趣的学生，组建 “航天少年科学家社团” 与卫星研制团队，通过课程与研学实践、工程实践相结合的方式，让学生们参与到卫星设计、研制与应用实践的过程中，并成功发射属于自己的青少年科学实验卫星。
紧密的家校沟通
学校和家庭之间建立了多种沟通渠道，如PTA家委会、家长工作坊、三方会谈等，确保沟通便捷、畅通、及时，促进家校之间形成积极、良好的协作关系，让教育成效显化，真正做到学生、家长、学校三位一体。
05 丰厚的奖学金体系
CBFS着眼于面向学术能力突出或个人特长明显的10至12年级学生，提供多方面支持，设置奖学金激励，助力学生在十分关键的高中阶段发挥个人潜力，得以尽情探索、深入研究、迸发创意、学而不倦，从而成为推动世界发展的积极力量。
06 全球专业管理团队
CBFS的核心教育教学管理团队极具国际视野，具备成熟学校教育和教学管理经验，以及整合全球优质资源及课程的能力。
向姗姗 | 创始人&CEO
英国伦敦政治经济学院硕士、英国伦敦帝国理工学院学士;英国爱丁堡公爵奖金奖获得者 ("The Duke ofEdinburgh's Gold Award" Winner);民进会员天心区工委委员、民进湖南省委教育委员会委员、市委统战部 “三高四新” 百名青商;曾任职于北京昭德投资集团、安永 (Ernst&Young) 北京安永会计事务所、法国兴业银行 (Societe Generale) 伦敦投资银行部及纽约证券交易所泛欧集NYSE Euronext伦敦上市部;湖南湘杉教育科技有限公司总裁，彼一米学校、幼儿园及托育理事会会长。
John Puddefoot | CBFS创校校长
英国牛津大学学士和硕士学位、英国爱丁堡大学学士学位;拥有38年学校教学、运营和管理经验的英国资深教育家;曾在英国伊顿公学任职超过25年，其中担任教学主任和学术副校长7年;曾任英国私立学校评估监督机构督查组成员，后成为国际学校督察组成员，以及英国统一入学考试的数学首席考官;曾任斯里兰卡圣托马斯公学高级执行校长、印度海得拉巴阿迦汗学院创始校长、亚美尼亚共和国迪利然世界联合学院UWC的创始校长;曾在中国参与创办了徐州嘉治剑桥公学和义乌公学，负责建校的运营管理。
张铁光 | CBFS总督学
教授、英国剑桥大学博士;拥有40多年教学和教育管理经历;中国国际教育的开创者，英国剑桥大学国际考试委员会第二届顾问研讨会顾问 (2005年)，熟悉英国及美国的教育系统及发展;历任北京津桥工商学院副院长、无锡光华剑桥国际中心主任、上海师范大学剑桥国际中心 (现为领科教育集团) 首席学术顾问、上海光华学院创始院长、上海金苹果学校国际部名誉校长;学生职业规划及留学指导专家，曾指导许多数学、科学、工程、政经、管理、历史等等不同学科选择的学生进入了世界名牌大学。
张钺 | CBFS学术校长
英国诺丁汉大学教育学博士、英语教育硕士;诺丁汉大学国际交流中心和教育学院奖学金获得者;杰夫?汤普森科研奖——IBO国际文凭组织最高科研奖首位中国获奖者;25年国内外国际学校(涵上市教育集团的创始校和旗舰校)学术和教学经验，15年以上校长管理经验，致力于A-Level、IB(DP、MYP及PYP)、SAT、AP等国际项目的教育、教学及科研，成绩显著，并多次被授予杰出教师奖;20年以上英美加澳新等国家和地区升学(本科、硕士、博士)指导经验，多人被牛津大学、剑桥大学及美国常春藤盟校录取，近4年毕业生均获世界前十大学录取通知;拥有丰富的项目开发 (IB、A-Level、IFY、海外游学) 经验，所带团队国际考成绩优异，各科及格率100 %，多次取得优秀率90%-100 %，数学、物理连续100 %的A*率。
邹菁 | 执行校长
深耕国内外籍人员子女学校、国际化双语学校国际教育领域近三十年，兼具一线教学与学校领导管理的双重经验;曾历任北京鼎石学校、苏州德威英国国际学校、杭州惠灵顿国际学校及杭州惠立学校等一流国际化双语及外籍人员子女学校教学与管理职务，并在昆山狄邦华曜学校担任小学部校长，全程领导小学部的创校、课程建设与团队发展工作;深谙儿童学习与发展规律，具备系统化的精湛管理与领导能力，善于将教育理念转化为可持续的课程体系与学校运营机制。在教学质量保障、教师专业成长、家校协同、招生与品牌建设等方面拥有系统而成熟的实践经验;持有中国小学校长任职资格证书，拥有国际文凭小学项目(IB PYP)官方专业认证，毕业于中国科学院教育与发展心理学研究生课程，并取得中国心理协会认证的沙盘疗愈师与心理咨询师资格。持续进修脑科学、发展心理学与社会情感学习相关领域，致力于将儿童发展科学融入课程设计与学校治理;教育理念坚定而清晰：科学、合理、以孩子为中心的教学与管理，是学生终身学习力与幸福感的基石。
07 经验丰富的师资团队?
除了知识渊博、经验丰富的领导团队，CBFS的教师团队，不仅学术能力优秀，具有丰富的教学经验，且背景多样化、视野多元化，他们纯粹、专业、踏实、有爱，通力协作，将帮助学生塑造创新思维和国际视野。
08 全面细致的升学及学业规划?
定制个性化升学指导?
CBFS关爱每个学生的成长，以促进学生成长为教育目的。学校专家指导团队、生涯规划团队，将为高中生提供系统性、专业性、且一对一定制的升学指导支持，以满足学生个性化的升学需求。
• 制定高中学习、生活规划
• 助力学生发展个性、探索学术兴趣
• 提供标准化考试策略
• 系统全面的家长工作坊
• 讨论全球大学选择
• 引导参与研究型课外活动
• 指导大学申请文书写作
• 协助完成大学申请
学业规划中心——每生一方案，扬长避短
学生升入9年级(10年级入学)开始，学校的升学指导办公室、项目协调员、学科老师将会同家长及学生本人就学生自身的情况进行评估分析，包括学生个人的兴趣爱好、学科特长、将来的职业发展方向，指导学生做好升学规划。通过分析自我优势，对比目标院校的录取要求，制定切实可行的升学方案。
09 市中心的森林国际化学校
作为长沙市中心旧城改造重点项目及引进投资规模较大的国际化教育项目，CBFS也是近五年来省会城市中难得开设在市区的国际化学校。CBFS地处市中心的地理位置，交通便利，也满足了许多家庭希望孩子走读上学的需要，更能让家长兼顾工作与孩子学习，有更多的时间陪伴孩子成长。
CBFS以终为始，从课程需求倒推校园设计，校园规划秉持“贴近自然”“生态永续”及“以人为本”的设计理念，创新性地整合多维教育空间，支持学生在学术、体育和艺术多方面的需求，致力于为每位师生创造一个独特、灵动、祥和的学习生活与工作环境。
休闲设施
空中休闲花园、空中风雨连廊、环形空中连廊、空中食育种植花园等
学习设施
学术教室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室、计算机教室、卫星教室、图书馆、多功能剧院、化学实验室、物理实验室等
运动设施
马术训练场馆、空中高尔夫球场、五人制足球场、操场200米跑道、体育馆篮球场、攀岩墙等
餐饮设施
餐厅、空中咖啡厅等
10 全方位校园服务
运营保障
CBFS负责安全保卫、卫生保健、食堂工作及校园建设绿化等工作的后勤管理团队专业且强大，由多年从事国际化学校后勤管理和卫生保健工作的专业人士带领，配备校医、安保人员、厨房工作人员、维修人员等，为学校提供安全、健康、放心的后勤运营保障。
安防安全
除专业的安保人员严格按照工作制度巡检外，CBFS校内配置了完善的安全防范系统，包括视频监控系统、门禁控制系统等;24小时无死角高清网络监控，全校除卫生间外，室内外共安装359个200万的像素星光级摄像头;突发紧急案事件启动一键报警设备联接上级部门及报警指挥中心，实时监控，时刻不松懈。
饮食服务
CBFS在膳食方面注重食材的安全、餐食的营养和菜品的美味，并配备专职校医负责学生营养餐的指导分析、食谱配方开发。餐厅专门为学生定制一日三餐两点，中西餐兼备，菜单按照学生身体发展需要及健康摄入热量精心配置设计，满足学生每日所需的六大营养需求。
食材供应主要来自通过HACCP和GFSI认证的批发零售企业Metro麦德龙，其商品多为进口品牌，并建有完善的可追溯体系，实现对供应全程的严格监管。我们选用的牛奶、水果等品类，也分别来自朝日唯品、绿叶等优质品牌。我们始终坚持严选品质，确保提供给学生的每一份食材都新鲜、安全、合格。食堂制定标准化流程，拥有中央独立厨房，明厨亮灶;配备48小时食品留样柜、餐具消毒柜;实行餐前尝餐制度，后勤主任严格落实每餐提前半小时尝餐;厨房人员持证上岗。
校车服务
为了满足家长的接送需要，同时缓解交通压力，支持绿色低碳出行，CBFS选择经教委认证的专业校车，4条校车线的站点覆盖长沙市主要城区。每辆校车均设一位校车乘务员，司乘人员经过相关校车管理条例、道路交通法律法规及岗位培训上岗，并与家长们保持密切沟通，共同负责孩子安全及维持车上纪律。
学校校服
校服作为学校特质的一种展现，承载着学校的教育理念和校园形象风貌，是彼一米的形象载体。CBFS师生均需穿着校服，师生统一着装利于营造良好的学习氛围和学术环境。根据季节区分，学校的校服整个套系搭配满足学生一年四季的对于校服的需求;根据在校不同场合区分，除了满足正式场合的正装，同时也满足运动场景下的专业运动套装及日常休闲装。
中学寄宿
彼一米的寄宿旨在为学生提供家一般的寄宿体验，是学生们的 “家外之家”。 在这样一个独特的寄宿环境里，学生在教师的监督、指导下发展领导力，取得个人成长，并与老师和同学建立亲密的关系，寄宿生活是对他们在课堂上学到的知识的补充。CBFS中学部7-12年级(12-18 岁)的学生提供寄宿服务，家长可以根据需求自行选择是否住宿。
11 申请入学流程
招生对象
招收7-12年级(12-18周岁)符合入学条件的适龄学生。
申请流程
1. 申请登记，预约访校
如需申请CBFS中学部，请申请人完整填写在线报名表。学校不定期举办课程体验、招生说明会及开放日等活动，同时鼓励所有家庭报名前先预约参观，亲自到校实地深度了解学校教育理念、环境、师资、课程等。
2. 入学评估及家庭会面
学校团队对需要提交的资料进行审批，包括学生的成绩单、身份证明、护照等相关证件。若材料满足要求，学校将正式安排面试和笔试。
3. 录取缴费
如学生的测评结果符合要求，我们将发放录取通知书并请您准备入学相关事宜。
