“各位同学中午好，这里是校园播音台……”本学期，午间校园里响起一个熟悉又崭新的声音，由高中学生会主导的校园播音台正式重启。据11年级学生会文娱部部长Annie Wang同学介绍，此次重启吸引了众多有特长的同学，像曾获主持金奖的Kiki Hu等。播音台的重启，只是高中部课堂之外众多精彩活动的一部分。本学期，高中部开设了80多项CCA和学生社团，学校深入探访了其中十几个。下面，让我们一起看看，在课本和考试之外，高中同学们的课余生活有多丰富。
学术探索：当好奇心冲出课本
科学社Science Hub：等离子炮实验、鸟类解剖、虹吸实验 社长：Blanchard（12A）
这是本学期极具活力的社团之一。社长Blanchard带领26名成员，将社团分为物理和生物两组，把奇思妙想变成现实。他们成功制造出能发出巨响的“等离子炮”，还对校园内发现的鸟类进行解剖并制作标本。此外，他们在学校天台用吸管挑战虹吸现象的极限高度，甚至计划开展酿酒项目。
青年投资者Young Investor：品牌分析、小组研究、地产石油投资 指导老师：Mxolishi Valashia
同学们从股票、股份与证券等基础概念入手，逐步深入对真实企业和品牌进行市场分析。通过小组研究项目，对Heinz、LVMH和Unilever等国际品牌进行案例分析。从查阅资料、整理数据到完成研究报告并公开汇报，完整体验了行业分析师的日常工作流程。
图寻社Pathfinder Zone：街景探秘、环球地理、轻松学地理 社长：Ryan Lyu(9B)
社长Ryan带领社员在Google街景的图寻游戏中寻找位置线索，如独特的植被、陌生的文字或阳光照射的角度。从英国、日本到欧盟，同学们在紧张有趣的定位赛中，积累了从辨别南北半球到熟悉各国风貌的实用地理知识，实现了“在游戏中走遍世界”。
文学表达：笔尖下的星辰大海
小说创作社Creating the Novel：3本小说、40万+字、5万字番外共创 社长：Kenny Zhang(11B)
社长Kenny是经验丰富的创作者，从10岁起坚持写作，目前已出版3本总计40万+字的长篇玄幻小说。本学期，她与社团成员共同创作了一部约5万字的番外小说，故事基于她已出版作品中的角色展开。她还为笔下人物绘制精美的动漫形象和漫画，立志未来将小说改编成动画。
国风桌游设计社Board Game Design：诗词快抢、国风剧本杀、长安夜未央 社长：Jenny Zeng(11D)
本学期同学们重点设计并举办了《诗词快抢》游戏。该游戏融入唐宋诗词等历史与传统文化，还设计了“作者挑战”“意象挑战”等进阶规则。社团还构思了多款基于盛唐长安、山海经神话等背景的国风剧本杀框架，展现出出色的文化创新与设计能力。
旅游指南Travel Guide：旅游攻略、实战规划、新媒体分享 指导老师：Amber Wang
同学们化身“旅行策划师”，从观看全球旅游视频中汲取灵感，为自己规划梦想之旅。有详尽到小时的《滇南5日游》，有思维导图版本的“西双版纳”游玩攻略，还有同学分享滑雪动态视频。社团活动不仅锻炼了信息整合与规划能力，还以图文并茂的方式，将美好的旅行体验转化为可分享的精彩作品。
艺术创作：指尖与心灵的双重奏
艺术科创与数字媒体Art - Tech：编程3D建模、互动艺术、数字资产 指导老师：Scarlett Zhou
Scarlett老师围绕“艺术x科技x创意表达”主题，让学生体验数字创作全流程。通过Processing编程与互动艺术项目，学生学习基础编程逻辑，成功创作出可交互的数字艺术作品与小游戏原型；在Maya 3D建模与数字资产创作项目中，学生系统学习从建模、UV展开到材质贴图的专业工作流，完成了如军事炮塔等精美的个人3D作品。
传统艺术与综合材料Traditional Art：系统调研与创作、高概念装置作品 指导老师：Emma Yi
Emma老师引导学生完成名为“Headspace”的完整艺术项目。第一阶段Exploration/Sketchbook，学生重点学习一手与二手调研方法，通过速写本、侦探墙和情绪板构建创作基础；第二阶段Interpretation，学生将调研素材转化为全新的原创作品，如以自然与情感释放为主题的三维装置、探讨时间、记忆与生命的陶瓷雕塑装置等。
视觉艺术与社会议题Art&Social：女性平权、环保议题、绘画与装置 社长：Abby Meng（10D）
在社长Abby带领下，社员用画笔和装置代替语言，为无声者发声。从描绘狮子、海龟等形象表达对动物生存处境的关切，到重构“美杜莎”的神话意象探讨女性标签与凝视，再到创作环保主题作品反思人类与地球的关系，每一件作品都是对社会议题的视觉化追问。
中国传统手工艺社Chinese Handicraft：掐丝珐琅、毛线插花、传统手工艺 指导老师：Tiffany Qiu
在Tiffany老师引导下，同学们亲手体验掐丝珐琅的精细、毛线插花的柔美。在操作过程中，大家进度和想法各异，但都沉浸在与材料打交道的过程中。这不仅是学习一门传统技艺，更是在一针一线、一圈一卷中找到让自己静下来的方式，触摸到传统手工艺的独特与精巧。
兴趣拓展：在热爱里遇见“同好”
Hamming摇滚乐队Rock Band：从0到1、小白贝斯手、冬日活动首秀 社长：Leo Gao（10A）
乐队从零开始，集结了各路成员。Leo Gao（主唱）、Ronnie Wu（架子鼓）、Jackson Miao（电吉他），以及最初对乐器一窍不通的贝斯手Yuki Chen。在大家指导和不断练习下，“新手”贝斯手快速成长，最终在学生会举办的冬季音乐会上成功首演，用现场音浪点燃属于他们的第一个舞台。
校园乐高搭建社&乐高创意工作坊：实用乐高作品、1:1复刻狄邦校园 校园乐高搭建社长：Ares Tan 乐高工坊老师：Catherine
本学期有两大乐高阵营。一是由学生主导，10年级的Ares Tan自购材料，带领同学们分组合作，用乐高1:1复刻整个狄邦校园，目前宿舍、操场、体育馆等地的复刻已初具规模；另一个由Catherine老师指导的乐高创意工坊，学生独自创作，构建出“个性名牌”、动物王国、生活用品等个性化主题作品。
钩针编织社&羊毛毡工作坊：手工解压、动物羊毛毡、花朵编织 钩针编织老师：Amy Zheng 羊毛毡老师：Lyra Zhou
在钩针编织社，有人为了一朵完美的小花拆解重来几十次，最终能独立织出柔软的“猫猫围脖”。在羊毛毡工作坊，软糯的羊毛在同学们手中反复戳刺，渐渐变成一只只憨态可掬的小猪、小猫。正如指导老师所说：“办这个社团没想太多，就是觉得同学们需要有个轻松解压、让大脑休息的地方。”
课堂之外，更是未来之路。正如高中CCA负责人Mr. Stan老师所言：“CCA与社团的核心价值，在于为学生塑造超越成绩的、立体而动人的个人形象，这不仅是培养兴趣特长，更是为大学申请积累最具说服力的个人素材。”创办科学社的Blanchard申请了生物专业的相关学科，小说创作社长Kenny为角色设计动漫并计划报考动漫设计专业，探索者地带的社长Ryan对地理学科与全球人文很感兴趣……在这里，同学们探索所爱，在长期投入中验证热情，在主动创造中锻炼能力，在克服挑战中讲述独一无二的成长故事。兴趣的种子，也在此生长为清晰的方向与扎实的足迹。
学科类竞赛CCA涵盖数学、经济、商业、物理、化学、生物、计算机等学科竞赛与辅导。体育类校队及CCA包括排球、板球、飞盘、篮球、足球、游泳、骑行、羽毛球、铁人三项。
本次精选的社团仅是高中丰富生态的一部分。学科类竞赛与辅导、体育类校队及CCA因篇幅所限未能一一呈现。当然，无论是为申请大学积累经验，还是单纯寻找课外的放松与快乐，这些丰富多彩的活动都已成为高中生活中不可或缺的一部分。在这里，同学们不仅发展了技能，更重要的是找到了志同道合的伙伴，遇见了更好的自己。
