双语班/国高班是否获得官方认证？课程体系如何设置？
我们的双语班课程体系在官方认可的基础上进行了优化融合。我们采用“中英双轨、融合并进”的模式，课程设置同时满足国内高考与国际升学的双向需求，课程内容注重学术严谨性与核心素养的培养。课程设计兼顾学术深度与思维广度，助力学生实现升学路径的灵活选择。
国高班我们同时申请了剑桥考局(CIE)和爱德思考局(Edexcel)。不同考局的教材、考试时间和考试难度有所不同，这样可以根据每一个孩子的自身情况，选择更有利于他出成绩的考试局，确保申请到更理想的学校和专业。
学生是否需要额外补习语言？学校是否提供支持？
在华兰，我们的理念是——提升语言能力，应该在校内就解决好。因此，我们特别注重“课堂提效”，在正常课程体系之外，我们会为学生提供系统性的语言支持服务，包括：英语提升课，语法训练课，阅读与写作课，雅思英语等。
这些课程由专业老师授课，帮助学生在校内就能打牢语言基础、提升学术表达能力，有效避免了大量外出补习的需要，减轻家庭的经济和时间负担。所以，对于英语基础薄弱的学生，家长无需担心，我们有足够的支持体系陪伴他们稳步前行。
是否有选修课或特色项目？都是什么？是否提供相应或者个别辅导？
在华兰高中部，我们非常重视学生的个性发展与兴趣探索，因此开设了多种选修课程和特色项目，帮助学生在课业之余拓展视野、发展特长。课程内容覆盖人工智能、编程基础、艺术创作、心理学入门、TED演讲训练等多个方向，同时也包括跨学科融合的实践活动，例如科学实验、模拟商赛和模拟联合国等。
这些课程不仅注重知识的广度，更强调实践能力与表达力的培养，致力于激发学生的创造力和批判性思维。为了让每位学生都能从中获得真正的成长，我们还提供个别辅导与导师制支持。每位学生在探索过程中，都能获得教师的一对一指导与长期关注，确保他们不仅“学过”，更能“学深、学透”，并在未来升学和发展中真正受益。
校长背景及资历如何？
华兰萨顿高级中学的校长团队由中英教育专家联袂领衔，以深厚的学术积淀与国际化视野，为学校注入卓越领导力：
中方校长：曾任天津四中、四十一中及梅江中学校长，深耕基础教育领域30余年，主导多项国家级教育改革项目，擅长融合传统教育精髓与现代创新理念，培养出众多985、211学子及综合素质拔尖人才。
英方校长：英方总校长Mrs Robertson-Barnett，主要负责英方管理及学术体系建设。她毕业于牛津大学，获得英语语言文学硕士学位，并取得兰卡斯特大学PGCE教育研究生文凭。作为一位拥有30余年国际教育经验的资深教育家，她的职业生涯始于中国，对中国的教育现状了解颇深，她也曾在英国本土及海外多所国际学校担任学术领导职务，深谙英国严谨学术体系在全球教育环境下的创新实践。在担任英国精品私立中学Lime House School校长期间，Mrs Robertson-Barnett推动课程体系优化与教师培训升级，助力学校在2019年英国精品学校A-Level排名中夺得第一名的佳绩。
两位校长深谙中西教育优势互补之道，以“根植中华文化，对话世界学术”为办学理念，致力于将华兰萨顿打造为学术卓越、品格卓越、视野卓越的国际化学校。
数理化等理科课程是否采用普高教材？如何与A-Level知识点衔接？
在课程衔接方面，华兰实行循序渐进的教学策略。在低年级阶段，注重知识的系统性与扎实度;进入高年级后，逐步过渡到A-Level课程内容，通过双语讲解与衔接模块的设置，帮助学生顺利实现知识体系的转化与思维方式的升级，真正做到兼具国内的学术深度与国际的认知广度。
在教材选用上，我们会根据不同学科特点，灵活采用剑桥(CIE)与爱德思(Edexcel)两大国际考试局的权威教材，确保学生能够精准掌握考试重点，更好地适应各类评估要求，为A-Level备考和全球升学打下坚实基础。
双语班跟其他高中的普通班比有什么优势？
华兰的双语班相较于其他高中的普通班，其一大优势在于其沉浸式的中英双语学习环境，能够显著提升学生的语言能力和跨文化沟通能力。我们的课程体系融合了国内课程的系统性与国际课程的开放性，不仅打牢学科基础，还注重培养学生的国际视野与批判性思维，帮助他们在多元背景中学会独立思考与表达。在升学路径上，双语班实行双轨并行，学生既可申请国内重点大学，也具备竞争海外学校的学术能力与语言条件，实现“多通道、多选择”的灵活规划。从学习能力到思维方式，再到未来发展，双语班真正帮助学生完成从“走出去”到“走进去”的转变，全面迈向更高的平台。
