先看清这所学校是谁办的
WHO RUNS IT
招生简章一开头就把身份写清楚了：汉阳外校科德学院（ADCOTE SCHOOL WUHAN），由上海雅力教育集团与武汉汉阳外国语学校携手举办，引进英国阿德科特教育体系，开设 A-Level、AP 等国际课程，另设亚洲国家本科课程与中日国际课程两个方向。中招代码 168。
这句话里有三个信息点值得分开看：谁出资办、课程体系从哪里来、以什么身份参与本地招生。前两点决定课程与师资的底色，第三点决定它在本地的招生序列里怎么填。
| 项目 | 简章给出的内容 |
|---|---|
| 学校全称 | 汉阳外校科德学院（ADCOTE SCHOOL WUHAN，HANYANG CAMPUS） |
| 举办方 | 上海雅力教育集团 + 武汉汉阳外国语学校 |
| 课程体系来源 | 英国阿德科特教育体系 |
| 开设课程 | A-Level、AP；另设亚洲国家本科课程、中日国际课程 |
| 中招代码 | 168 |
| 校区所在 | 武汉市汉阳区 |
| 校园规模 | 占地 101 亩，建筑面积 27000 平方米 |
关于举办方，简章给了两段介绍。雅力教育集团创办于 2011 年，定位是“扎根中国，布局全球”，旗下做的是国际化 K12 教育、职业教育与素质教育三条线，并设有雅力全球校园（Global Campus）。武汉汉阳外国语学校是一所全日制民办外国语学校，办学理念写作“看见每个，成就不同”。
两段放在一起读，意思是一个做国际课程体系的集团，加一所本地办学主体。对家长来说，这个结构要问清一件事：日常教学、学籍与升学指导分别由哪一方负责。简章没有拆到这一层，属于现场要确认的部分。
2027 招生计划：三个数字
THREE NUMBERS
简章末尾的招生计划表只有三行，加起来的数字是 80。
| 班型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|
| A-Level 课程（牛剑班／香港班） | 3／3.5 年制 | 40 |
| 亚洲国家本科课程 | 3／3.5 年制 | 20 |
| 中日班 | 3／3.5 年制 | 20 |
三个数字里，40 是一个值得注意的分配：牛剑班与香港班合起来占了总名额的一半。这说明这一届的重心放在以英国与中国香港为主要申请方向的生源上。
另外两个 20 人的班型规模相同，方向却完全不同 —— 一个指向新加坡与马来西亚的本科，一个指向日本。方向差别这么大、班额却对齐，说明学校在这两条线上是按同等体量布局的。
名额总量 80 人，在春季批次里不算大。对家庭的实际影响是：排位会更明显地跟着报名顺序走，确认时限也会更紧。简章没有给出具体时间节点，这一项必须向招生办问。
四条课程线各自的出口
FOUR PATHWAYS
简章写了四条课程线，出口方向差别很大。
| 课程线 | 主要出口 | 学制 | 一句话概括 |
|---|---|---|---|
| A-Level | 英国及英联邦方向高校为主，也可申其他地区 | 3 年、3.5 年 | 选 3—4 门科目，凭实考成绩申请 |
| AP | 美国及加拿大方向为主 | 3 年、3.5 年 | 大学先修课程，可换学分，也可取得选课顺序上的便利 |
| 亚洲国家本科课程 | 新加坡、马来西亚高校 | 3 年、3.5 年 | 走 A-Level 体系，费用量级低于欧美方向 |
| 中日国际课程 | 日本高校 | 3 年、3.5 年、4 年 | 日语能力 + EJU 留考 + 升学规划指导 |
四条线的共同点是都落在 A-Level 或 AP 的课程基础上 —— 亚洲国家本科课程明确写了“采用国际认可的 A-Level 课程体系”，中日班则是在语言与留考上加一层。所以这不是四套互不相关的体系，而是同一套学术底盘配四个出口。
这一点对家庭有意义：如果孩子读到一年后想换方向，课程基础不至于推倒重来。代价是语言与考试准备要重新分配。简章没有写换线规则，这属于现场要问的。
十二条认证与授权
ACCREDITATIONS
简章列了十二条认证与授权。逐条看不难，放在一起容易糊成一团，按性质分类会清楚很多。
| 类别 | 具体条目 |
|---|---|
| 办学与招生身份 | 中招代码 168 |
| 院校认证 | Cognia 官方认证学校 |
| 考试局 | 英国爱德思考试局（98462）、牛津国际 AQA 考试局（97070）、剑桥考试委员会、英国资格评估与认证联合会 |
| 课程与考试授权 | AP 国际课程学校（556400）、美国大学理事会 |
| 外部合作 | 雅思合作伙伴校 |
| 升学通道授权 | 澳洲科廷大学新加坡分校、新加坡 PSB 学院、新加坡 Kaplan 高等教育学院 官方招生授权 |
十二项里，含金量要分开判断。考试局与课程授权的代码可以在考试局名录里核对，院校认证可以在认证机构的公开名录里查，招生授权则要看授权书本身。三类凭证的核验方式不一样，混着看容易把“合作”当成“认证”。
有一个细节值得留意：新加坡方向的三条授权，正好对应亚洲国家本科课程这条线 —— 说明这条线不只是挂了个方向名字，背后有具体的院校通道。日本方向简章没有列同类授权，这一项适合现场问。
六条教学安排
TEACHING ARRANGEMENTS
简章在“教学特色”一节写了六条具体做法。
| 安排 | 简章写的具体做法 |
|---|---|
| 小班教学 | 每班 20 人以内；晚自习执行“一师一班” |
| 课后辅导 | 周末开设免费靶向班 |
| 一人一策 | “一生一案一课表”，按学生特点给升学指导与规划 |
| 分层教学 | 培优补差；为冲 G5 的学生开竞赛课程与附加考试辅导 |
| 导师制 | 三人导师：学科老师 + 德育老师 + 升学老师 |
| 家校协同 | PTA 家委会、家访；宿管“From home to home 从家到家” |
六条里，前两条是软的投入，后四条是制度。判断这些安排是否真在跑，看两件事：一是晚自习“一师一班”是否每班都有自己的老师全程在，二是“一生一案一课表”是否每学期更新。
这两件都没法从简章里看出来，只能到校问。问法也很简单：请学校拿出上一学期的课表与辅导记录。愿不愿意拿，本身就是一个答案。
本文依据学校官方渠道发布的《2027 春招启动》招生简章整理，学校身份、课程线、认证清单、教学安排与招生计划均引自该简章。简章未公布报名起止时间、入学评估的科目与日期、学费与奖学金额度、换线规则，本文未作推算，相关事项以学校官方渠道的说明为准。
科德 2027 春招全景
三个班型、80 个名额、四条课程线、十二项认证，一页看清
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