博格思加州学校高中阶段全部核心课程由资深外籍教师全英文授课。本文详解其教师团队理念、总校长马振翼背景，以及 10 位外教骨干的学科与教学特点，并解读 Be Inspired 教育理念。
师者，启迪思维，陪伴成长。博格思加州学校以纯正美式课堂践行国际教育，高中阶段全部核心课程由资深外籍教师全英文授课。在这里，老师不只是知识的传授者，更是成长引路人、思维启发者、多元文化的陪伴者。
立足深厚的学科功底，老师们用国际化教学视角，唤醒孩子的思辨力，释放每个孩子独特的成长天赋。
在博格思，老师不只是知识的传授者，更是成长引路人、思维启发者、多元文化的陪伴者。立足深厚的学科功底，用国际化教学视角，唤醒孩子的思辨力，释放每个孩子独特的成长天赋。
高中阶段全部核心课程由资深外籍教师全英文授课，课堂强调项目式学习、互动研讨与实验实践，帮助学生在真实情境中建立学科理解。
前加州大学校董选拔委员会委员、前加州教育厅国际教育事业部部长；国内较早引进加州 A-G 课程体系，深耕国际教育二十余载，帮助数千名学子找到适配的海外院校，开启学业与职业发展之路。
教师团队来自美国、英国、巴西等多个国家，覆盖数学、物理、生物、化学、社会科学、音乐、艺术、体育、心理学等学科，多数教师具备多年国际教学经验。以下按学科逐一介绍：
来自美国，拥有超过 10 年高等教育教学经验，在力学、电子与电路分析方面具备丰富的科学与工程知识。相信通过项目式学习、互动小组与创造性实验室实验来调动学生，鼓励学生充分发挥潜力，为继续教育做好准备。
来自美国佛罗里达州，5 年在华国际教学经验，十余年教学辅导经历。重视培养学生的学习习惯与思辨能力；在中国生活近七年，熟悉跨文化环境下外语学习的挑战，期待支持学生突破局限、发挥潜能。
来自美国，5 年海外教学经验，深耕爬虫学与植物学。认为优秀教师的核心是充分了解每一位学生、精准回应学生需求，并善于将科学前沿见解融入课堂。
来自美国密歇根州，10 年以上教学经验。始终热爱历史，并希望把这份热情传递给学生；注重与师生、家长建立良好关系，引导学生成长为自主且高效的学习者。
来自美国，3 年国际教学经验，5 年以上铜管乐器课堂教学与小号私教经历，拥有十余年全美及国际舞台专业小号演奏履历。引导学生探索演奏、演唱、作曲、数字音频制作以及舞台制作等多元音乐方向。
来自美国，6 年以上教学经验，曾在美国、卡塔尔、中国任教。专注帮助学习者建立语言自信，兼顾基础英语与商务谈判、对外文案等实务教学；精通英语、西班牙语，掌握工作级中文。
来自英国伦敦，巴斯斯巴大学莎士比亚研究与表演硕士。拥有芭蕾教学、舞蹈编创及莎士比亚环球剧院剧目演出经历，曾在泰国合作院校任教，培养学生艺术创造力与英语能力。
持有巴西足球协会职业教练认证，拥有十余年足球教练与体育教学经验，擅长多项球类运动，2017 年起在国内多所学校与足球俱乐部任教，相信体育兼顾体魄、心智、社交与文化素养的综合塑造。
纽约大学心理学与传播学硕士，7 年教学经验。倡导批判性思维与深度研讨，融合多媒体、互动议题与实验调动学习兴趣，在学业与心理层面给予学生引导陪伴。
主攻行为与临床神经科学，大学期间曾任实验室助理并提供微积分、统计学等一对一课业辅导，3 年教学经验。秉持“数学重在理解”的理念，引导学生挖掘数学内在逻辑，而非机械记忆步骤。
在博格思，我们相信教育更深层的追求，不是给出标准答案，而是点燃一个孩子内心深处的追问。
Be Inspired 不仅是博格思的教育理念，更是每一天发生在课堂内外的真实场景。当老师不再急于告诉学生“是什么”，而是引导他们追问“为什么”和“还能怎样”时，真正的启发式教育便开始了。
高中阶段全部核心课程由资深外籍教师全英文授课，教师团队来自美国、英国、巴西等国家，覆盖数学、物理、生物、化学、社会科学、音乐、艺术、体育、心理学等学科，并配有预科班中方教师。
Steven Ma 马振翼现任总校长兼教学总监，曾任加州大学校董选拔委员会委员、加州教育厅国际教育事业部部长，是国内较早引进加州 A-G 课程体系的教育者，深耕国际教育二十余载。
普遍重视思辨能力与学习习惯的培养，采用项目式学习、互动小组、实验室实验等教学方式；强调充分了解每一位学生，把国际化视角带入课堂，唤醒学生的成长内驱力。
教育不是给出标准答案，而是点燃孩子内心深处的追问；引导孩子从“是什么”走向“为什么”和“还能怎样”，让启发式教育发生在日常课堂中。
