青岛中学国际部颜子皓的申请之路与学术探索

颜子皓

青岛中学国际部2026届学生

剑桥大学

雅思8.0(7.0)

连续三年获青岛中学校级奖学金昱䎏奖

目前其他录取院校：伦敦大学学院 经济学专业;华威大学 MORSE专业;香港科技大学 商业与管理专业

“在这里，你看到的或许是数年来申请季最为坎坷的经历之一。如果你读完这篇学长有约，你将对申请季中那些几乎不可能完全重现的‘挑战’有所了解。”

申请季的“压力测试”

很多人说申请季是一场心理战，我深以为然，我觉得它更像网络信号、硬件设备和英国时差设计的“压力测试”，检验人面对意外时的冷静能力。我的首 次失误有点“低级”：给学院写邮件时拼错了名字，发第二封正确邮件后才收到回复。这像是一个幽默的序曲，提醒我：细节，从第一个字母开始就至关重要。真正的考验始于TMUA笔试，考到一半屏幕黑屏20分钟，只能更换考位。重启时我告诉自己不能丢心态，我知道，对于剑桥，笔试只是基础，真正的考验还在后面。

在面试的准备阶段，我们做了很多网络方面的预案，面试日网络完美，但考验远未结束。第一场面试时，我在Zoom等待室等了10分钟，紧张中，我一边给学院写邮件，一边请卢慧老师帮忙打电话确认。五分钟后，学院的经济学Director of Studies用手机信号断断续续地加入会议，告知我们：学院的网络断了，后续面试需要重新安排。这个开场，让原本的紧张又蒙上一层对未知日程的担忧。

第二场面试，在漫长等待中，正当我准备下楼去餐厅时，面试官突然接入会议——“突袭”开始了。最初的错愕反而冲淡了我的紧张，直到面试过半，一道颇有挑战的题目才让我真正感到手心微微出汗。

第三场面试，原本被推迟到两天后，然而第二天清晨，新邮件再次降临：面试被提前到当天晚上。准备时间被压缩，面试中因为更换会议室链接也插曲很多，屏幕里两位教授的笑容，成了我申请季最温暖的画面之一。这场面试持续了五十分钟，尽管因为紧张和兴奋，演算时手心不时出汗，但思想的交流顺畅而深入。

回顾这段经历，它坎坷、崎岖、充满意外的转折，但最终指向了一个幸运的结果。若你正为申请季焦虑，我的故事或能安慰你：核心准备扎实就有转机。我学会的最重要的情绪调节方法，是 “预期管理”。当事情的发展在你的预期范围之内时，你就不会被突如其来的变化击垮。另一个心法是 “积极转译”：面试延期?那是多了一天宝贵的复习时间。面试提前?意味着能更早完成。既然消极情绪毫无助益，那么选择不让它占据上风，本身就是一种胜利。这段经历带给我的，远不止一封录取通知，更是一种面对未来任何困境时，可供调用的心理韧性。

我的学术探索经历

在青岛中学，我们获得的远不止于专业知识，更宝贵的，是一个可以自由探索、安全试错，从而发现个人兴趣的广阔空间。

我对经济学的兴趣，萌芽于九年级李肖阳老师的入门课。那门课为我打开了一扇窗：原来生活中那些模糊的供需关系、成本权衡，可以用清晰的曲线和模型来具象化地分析和推演。它为我理解世界提供了一种全新的、逻辑严密的语言。

随后，我参加了USAD竞赛。那是我唯 一一个没有获得任何奖项的竞赛，但它对我的影响却无比深远。通过广泛涉猎不同学科，我清晰地意识到：我不想将化学、文学或艺术作为未来的主攻方向。相反，经济学那种用理性框架分析复杂社会现象的特质，深深吸引了我。更重要的是，我觉察到经济学在申请中有一个独特优势：这是一场对“迟来者”相对公平的竞赛。

像数学、物理这类学科，天赋和早期积累的优势往往非常明显，“天才”们很早就崭露头角并建立起巨大优势。但经济学不同，我们很少听说有“小学生经济学天才”。因为它的深入理解需要一定的生活阅历和抽象思维作为支撑，大家在中学阶段几乎站在同一起跑线上。这意味着，在这个领域，任何额外的努力，其“边际收益”都会非常显著，不会被他人经年累月的先发优势所淹没。

发现兴趣容易，但确定它是否足以支撑未来多年的专业学习，则需要更深的探索。为此，我开始了AP经济学的自学。李肖阳老师给予了极大的耐心，解答我各种基础的疑问(比如“求导到底是什么”)，也包容我对一些错误观点的执着论证。最终的自学测试取得了满意的结果，这给了我继续前行的信心。

十年级，我在NEC竞赛中的表现进一步印证了我的学习成效。学术兴趣在一次次的“小胜利”中被不断激发和巩固。于是，我来到了确认学术兴趣的最后一关：提前接触大学课程。我深知，许多学科在中学和大学阶段面貌迥异，经济学正在此列。于是，我找来大学的经济学教材和公开课。那是一种“痛苦”而愉悦的体验：内容极其烧脑，每天只能高强度消化半小时左右，超过就会昏昏欲睡。但正是这种“顶着疲惫却乐此不疲”的状态，让我确信：这就是我想要深入研究的领域。

在这条探索之路上，青岛中学提供了无价的支撑。进阶学习需要扎实的数学基础，而这曾是我的弱项。得益于王一童老师和赵昊一老师因材施教的帮助，我重新构建了对数学的理解，为应对更高的要求做好了准备。在经济学的学习中，我们更能“集百家之长”：有老师专精于学术讨论和解题，能够轻松的解决困扰我许久的计算;有老师擅长经济写作与论证，能提升我的表达逻辑。我们常常聚在一起，讨论各种有趣的学术问题，比较不同解题方法的优劣。这种开放、互助的学术共同体氛围，是探索路上最坚实的后盾。

给学弟学妹的“行动地图”

回顾我的准备过程，我希望能为后来的学弟学妹梳理出一份相对清晰的项目列表。需要强调的是，每年申请环境都在变化，我的经验仅作参考，核心在于理解每一项准备背后的意义。这是我在申请时渴望得到的帮助，所以想要在这里帮助到接下来需要的同学。

我的准备主要围绕六个方面展开，它们环环相扣：

基础学习：包括校内课程、IGCSE、A-Level成绩和雅思。这是申请的基石，必须保持优秀。对于院校而言，优异的基础成绩是必需品而非加分项，它不能让你脱颖而出，但若有闪失却会直接导致出局。因此，需要投入足够精力确保其稳固，但不必为此过度消耗，挤占更个性化准备的时间。

学科竞赛：如NEC、IEO、John Locke等。我的切身感受是，竞赛的结果远没有过程重要。它们是你检验知识、开阔眼界、与同龄人交流的平台。竞赛经历可以成为文书中有机的素材，反映你的探索轨迹;同时，它也是一面镜子，帮助你判断自己是否真正乐在其中。

拓展学习：指自学大学课程、阅读学术期刊或经典教材。这一步至关重要，它能帮你提前窥见学科的真实样貌，判断自己是否热爱其“本来面目”，而非仅仅喜欢中学简化后的版本。同时，这也能让你在面对面试中可能的高阶问题时，更加从容自信。

科研探索：这是在广泛学习后，选择一个兴趣点进行深度挖掘的过程。我进行了两段与博弈论相关的科研，它们不仅让我对理论有了更透彻的理解，也成为了我文书中最具个人色彩的亮点。科研展现的是你主动探索和深度思考的能力。

笔试加试：对于经济学申请，主要是TMUA。它并不算难，但需认真对待。对于剑桥这类极度看重面试的学校，一个达标的TMUA分数即可;但对于其他一些学校，高分则是一个重要的加分项。

面试：这是剑桥申请的“终局之战”。面试考察的能力是前述所有准备的总和：A-Level的基础知识、拓展学习积累的广度、科研带来的深度，以及临场的思维敏捷性与表达沟通能力。

最后，我想对正在或即将踏上申请之路的同学们说：请尽力保持平稳的心态，扎实地完成每一个环节，即使过程充满意外，只要内核稳固，目标依然可达。

回首这段旅程，我心中充满感激。感谢青岛中学，它不仅仅是一所学校，更是一个充满可能性的“支持系统”。感谢卢慧老师在整个申请和升学过程中事无巨细的指导与关键时刻的镇定支援;感谢李肖阳老师带我走进经济学的殿堂，并在课外给予无数耐心的解答;感谢赵昊一老师作为导师给予的关怀与在数学学习上的鼓励。同样感谢所有其他师长、同学，以及在面试期间提供技术保障的老师们，你们的支持是我前行路上不可或缺的力量。

2026年申请季我们取得了许多突破，也积累了不少经验。我非常愿意像曾经帮助过我的学长学姐那样，将这些经验分享出去。愿我们都能在属于自己的时区里，稳步前行，得偿所愿。