学校的师资情况？师生比是多少？

良好教育的核心是良好师资，稳定的学术引领是教学品质的核心底气。创始人、学术总负责人刘博士出身北大与教育世家，十五年如一日深耕一线，亲自把控学术布局与课程方向，带领一众硕博、海归师资持续教研精进。其中，硕士及以上学历的教师占比超过 60%，外教及海归教师占比高达 2/3，师生比达到 1:4 的高水平比例。这份长期稳定的学术引领与传承，正是新哲实验ALevel教学品质较坚实的支持。

与此同时，实验ALevel教学主任、牛剑港三项目负责人管老师，深耕高水平高校申请领域多年，拥有丰富的牛剑、港三高校申请辅导实战经验，精准把握高水平院校招生逻辑、录取偏好与面试核心要点，为学子冲刺高水平高校提供专业赋能。

经验丰富导师全面赋能 全过程引领上高校

管村委：新哲实验ALevel教学主任、牛剑港三项目负责人。亲自指导25名学生斩获牛津录取、4名学生获得剑桥录取、5名学生获得英国及中国香港医学院录取，覆盖化学、自然科学等专业方向；深耕A-Level课程一线教学15载，曾任深圳头部国际学校学科带头人、牛剑申请专项负责人10年，兼具教学实战与升读规划核心经验；化学系硕士，曾任学院研究员，具备扎实的学术功底与科研项目指导能力。

彭禹：新哲教育集团研创学院校长、新哲文院（AP&实验ALevel）副校长。国际科学与工程大奖赛总决赛裁判；深圳实验学校“四有教师”；历任上海交通大学与附中联合“拔尖创新人才培养基地”主要负责人；上海市教委课程标准撰写组专家；原教育部课程与教材发展中心“STEM教育推进工作组”专家。

牛剑教师亲授课，精准突破笔面试难关

学科导师课程强化，成就学术A*之路

执行校长许盛贵拥有三十年国际教育经验，兼具省重点中学管理经验，将人文管理与全人教育理念贯彻于校区管理的方方面面。学校领导班子齐心协力，始终如一地践行以学生为本的教育理念，着重引导学生塑造个人价值观，推崇鼓励式教育，推动学校持续发展。

实验ALevel课程设置？

针对学生入学基础不同、学习禀赋各异、成长节奏不一的差异化特点，新哲实验ALevel量身打造多维度、弹性化的学术培养方案，创新设置四种梯度化学制路径，全面覆盖不同入学年龄段、不同学术基础的学生需求，让每个孩子都能循序渐进、稳步进阶。

依托十五年的课程研发经验，学校持续优化教学模式与课程体系，构建起覆盖全年级、全学科的精细化分层教学体系。课程涵盖文理艺体，打破学科壁垒，支持学生个性化多元选课，兼顾学术深度与广度，高效实现大考高分出分目标，为高校申请夯实硬实力。

在完善的课程体系基础上，学校搭建了从Pre-IG入门奠基到A2冲刺拔高的全阶梯、递进式培养体系。其中，Pre-IGCSE年级专为已完成8年级学习，但成绩尚未达到IGCSE年级入学标准的学生设立。此年级旨在帮助学生改善学习习惯，并提升英语、数学及科学等方面的能力，以达到IGCSE年级的学习要求。

此外，学校坚持灵活适配原则，只要课程达到较低开班人数即可开设，充分尊重学生的兴趣与优势，真正实现“因人选课、扬长发展”。学生既可选择“向上突破”，通过深度学术训练，挑战牛剑港三项目中的各学科大学基础课程，或世界史、欧洲史、英语语言文学、CAPSTONE专题研究等进阶课程，冲刺牛津、剑桥等世界高水平学府；也可“适当放松”，减轻非核心科目的学业压力，聚焦关键成绩以实现升读目标。

日常教学中，学部构建环环相扣的全周期学术支持体系：在精细化分层教学基础上，配套1V1、1VN答疑、大考冲刺专项课程，再叠加主打《牛剑港三项目》加持。从基础夯实、短板补齐到拔高冲刺，不同层次、不同目标的学生都能找到适合自己的节奏，稳步进阶。