在与青岛赫德的很多家长沟通之后，我发现，青岛赫德家长有一个共同点，就是非常关心孩子的教育，并且愿意为此付出时间学习。

　　我们很高兴与这样一群有智慧的家长合作，一起见证孩子的成长，也非常愿意跟大家分享最前沿的教育理念和教育方法。

　　今天的文章来自青岛赫德幼儿园的Tricia Yang老师，她有着多年幼儿教育经验，希望她的分享，可以给家长们启发。

　　从教多年经常听到家长们问我：“杨老师，我的孩子不听我的，哎呀就听你的话，你快给我们支支招，怎么能让她/他听我们的，真是愁人”。

　　告诉大家，孩子是一本无字的书，父母在解读孩子的成长问题时，应该注重从“心灵”入手，而非单纯地从“行为”入手。家庭教育实际上就是一门“动心“的艺术，你想读懂孩子的心，关键的一点就是走进孩子的心里，了解他/她们的心理，对症下药。

　　先和大家说明很重要的一点——引导、教育孩子是一个复杂的体系，没有一劳永逸的方法，也不是一成不变的，新时代父母要不断地学习和反思，根据自己家宝贝的实际情况摸索和改进，逐渐找到适合自己孩子的教育方法。不要仅仅关注智力的开发和身体的成长，更应该关注孩子心理上的健康。

　　结合平日和孩子们一起生活的经验以及与家长朋友沟通交流的心得，想和家长朋友们分享一下怎么读懂孩子的心、成为更加有智慧的家长。

　　营造民主和谐的家庭氛围

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　　挑剔中成长的孩子学会苛责，敌意中成长的孩子学会争斗，讥讽中成长的孩子学会羞怯，羞辱中成长的孩子学会愧疚，宽容中成长的孩子学会忍让，鼓励中成长的孩子学会自信，赞扬中成长的孩子学会自伤，公平中成长的孩子学会正直，支持中成长的孩子学会关爱。

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　　可以说，孩子是在环境的影响下成长的，而孩子早期大约有2/3的时间要在家庭中度过，几乎完全依赖于成人，所以家庭环境对孩子的成长有着相当重要的影响。

　　朋友们可能不理解什么是民主型，这个氛围是什么样的呢?

　　我以幼儿园举例，我们班级有中方主班老师，英方主班老师，还有助教三位老师，平日我们之间相处融洽，感情团结友好，对孩子们关爱、有耐心，给孩子们必要的帮助和鼓励，对每个孩子都很了解，与孩子们无障碍沟通，活动和课堂中我们尊重孩子的人格和权益、公平对待。

　　当他们自己做事情的时候，我们要适当放手，鼓励他们可以自由地表达自己的想法，尝试自己解决各种问题，还会给他们阶段性的安排小任务，让孩子们感受到大家庭的责任，父母在家里也是可以营造这样氛围的，总之民主型的原则就是：“指导而不支配，自由而不放纵，尊重而不溺爱，鼓励而不怂恿。“

　　经科学验证在民主型的家庭中，孩子会变得合作、友善、自律，有较好的适应能力，能尽可能地养成独立性、积极性、创造性和社会责任感，孩子会更活跃、开朗而外向。

　　儿童对父母和家庭的10条要求

　　有学者在对各国儿童调查的基础上，总结了儿童对父母和家庭最重要的10条要求：

　　(1)孩子在场，父母不要吵架。

　　(2)对每个孩子要一视同仁。

　　(3)不能对孩子失信或撒谎，说话要算数。

　　(4)父母之间要谦让，不要互相责难。

　　(5)父母对孩子要关心，关系要亲密。

　　(6)孩子的朋友做客时要真心欢迎。

　　(7)对孩子不要忽冷忽热，不要发脾气。

　　(8)要尊老爱幼，重大事项决定要征求家庭成员的意见，要有家庭民主。

　　(9)家里要有文体活动，星期天至少玩半天。

　　(10)父母有缺点或做错事，孩子可以指出来。

　　孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，新时代家长只有以身作则，科学和孩子互动，相信你会为孩子创造一个轻松，和谐、民主和充满爱的家庭环境。

　　改变你的语言、语调，敞开你的心扉

　　大多数朋友似乎都同意应当尊重孩子，但实际上，没有多少父母能真正做到。有些父母往往有时以“只许州官放火、不许百姓点灯”的“州官”身份向孩子发号施令，不尊重孩子。因为父母总是以教训的口气、哄人的口气、引诱的口气来获得他们的合作。孩子即使和父母合作也往往不是发自内心的。

　　这里你可能会问到，老师你们在幼儿园是怎么和孩子沟通的呢?

　　举个例子，我曾经教过的一个孩子小H，非常有自己的个性、活泼，在与小朋友交往过程中，经常与小朋友发生肢体冲突。我们通过观察了解到，他很希望别人喜欢他、肯定他、关心他，也想和其他孩子成为好朋友，但是他不知道如何正确表达自己。

　　有一天H与小朋友产生误会，没忍住动手打了小朋友，小朋友跑来告诉我，这时候我发现H就已经躲到了一个活动区的角落里，想把自己藏起来，眼泪汪汪地看着我。

　　作为老师看到他这个样子很是心疼，了解完情况，我找到他边安慰着，边把他从角落搂到怀里，说：“H，别担心宝贝，放轻松，没有人会指责你，不管小朋友怎么说，我想听听你告诉我事情的经过，我相信你孩子，看看我能不能帮助到你。”边说边用手轻轻抚摸他的后背，给他把眼泪擦掉。

　　小H的情绪逐渐平复，他开始和我描述：“老师，是我们在闹着玩儿，他先把我打疼的，我才还得手。”

　　我邀请两个小朋友一起到和平角，通过和平玫瑰进行沟通并解决这个问题。了解完整个事件，确实是像H说得那样，我微笑着对他们讲：“现在大家都把话说开了，彼此也了解彼此得感受，你们是否还想继续做朋友呢?”

　　两个孩子点头，我又说到：“那接下来想想应该怎么做呢?”两位小朋友表示以后玩闹会注意轻重，也不扭曲事实，要通过语言去沟通，互相道歉拥抱和好了，从那以后我与H之间的信任和感情更加深厚，他知道我是懂他的，非常喜欢和我说他的心里话，再加上与他妈妈双向鼓励与引导，这个孩子从行为上慢慢转变成语言上的交流，变得友好、懂礼貌、乐于助人、正义感十足。

　　平日工作中我们会遇到各种棘手的案例，经实践证实，和蔼可亲的话语和温柔的语调是打开孩子们心灵的钥匙。我们都是以平等，像与朋友谈话的友好语气来和孩子交谈的，听到他/她们开心、有趣的事会同他们一起开怀大笑，听到不开心的事情会同情、安慰给他/她爱的鼓励，告诉不怕、继续努力就好。做错了事情平静、耐心的引导他/她们，没什么大不了想办法改正就好。

　　有的家长朋友又会问了，“我可能保持不了永远的好情绪，控制不好怎么办”。

　　家长们，孩子远远比你想象中的还要爱你，他们很敏感，会很快分辨出你在讲话中或表情里的所传达的真正意思和态度。当你看到他那稚嫩的小脸，诚恳又小心翼翼地问你“妈妈、爸爸，你是不是生气了”的时候，你还会那么冷漠和强硬吗?

　　当孩子询问你时，做父母的就应该认真考虑一下是否该与孩子认真谈一谈，谈多少，怎么谈。请你放下自己家长的身份，变成一个同伴，谈谈最近工作的事，你的成功与失败，聊聊你的计划和展望，就像讲故事那样娓娓道来，你的孩子会很愿意听的，你也可将自己的实践积累，经验教训传授、分享给孩子，这对孩子的人生来说是大有益处的。

　　而你的敞露内心，你说话的语调、语气都将表现出对孩子的尊重和依赖，加强了与孩子的情感联系。这种交流在孩子逐步成熟时尤为重要。久而久之，孩子一有开心，不开心的事情都会来找你倾诉，在了解孩子这方面你已经取得了一半的成就。

　　读懂孩子，不要让爱成为伤害他/她们的借口

　　爱得多不如爱得对，心理学家费洛姆在经过长期研究以后，将爱的表现形态归结为四个方面：关心、尊重、理解、责任。

　　家长们都说自己非常爱自己的孩子，但你真的爱嘛，还是你自以为是的爱?做父母的太容易假定自己懂得孩子内心的想法，知道他们的感受。父母往往忽略孩子心智上的不成熟，以及不同孩子之间的性格差异，而完全用成人的观点来推断和要求孩子。

　　如何做到真正了解孩子?这里我给家长们提供三点参考建议：

　　首 先，家长要有敏锐的洞察力，如：孩子的情绪有所变化，你可以马上发现，及时给予关心“宝贝?今天发生什么事情了吗?抱一抱，可以和我们分享一下嘛?看看妈妈、爸爸能不能帮到你?

　　第二，给与孩子足够的尊重，理解。完全耐下心、平和地倾听他/她的整件事情，并给与一定的回应与鼓励，如果是别人的问题，我们可以一起讨论想出解决办法，让他可以慢慢形成独立解决与他人交往的能力，如果是自身出现问题，我们了解孩子的真实感受与想法，表示出理解及同理心，并提出我们帮助到他/她的正确建议，孩子就会很容易接受。

　　第三，父母对孩子的爱是孩子健康成长需要的爱。不以父母感觉“爱孩子”为标准，而是要看孩子是否感觉到。这种爱应是稳定的，像太阳一样永恒，及时的，当孩子需要时，或者与家长有不同观点时，都能给与帮助和鼓励，不仅仅是口头上的，这样的爱才会充分表达出家长对孩子的责任。孩子才会真正感受到父母发自内心的深沉的爱，可靠的爱。

　　每个孩子都是珍贵的存在，而每位家长，都可能是培养天才的教育家。让我们学做智慧父母，给孩子们一片快乐的天空!