课程中的语言分配

　　YK包校的双语学习环境是的。我们是世界上仅有的少数几所学校之一，在这些学校中，有相当数量的以汉语和英语为母语的学生平等地沉浸在这两种语言中。这意味着我们不仅用两种语言教学，而且在文化方面也提供了丰富的课堂环境，因为学生们与班级分享他们不同文化背景的好处。此外，学生还在艺术、音乐、体育和信息和通信技术等专业课程中学习这两种语言。这了两种语言的使用都是真实的，也是学术的。此外，有些科目以双语授课，以学生对两种语言的技能和概念有一定的理解。研究表明，两种语言的熟练程度至少需要五年才能得到发展，因此，随着时间的推移，YK包校的学生都能平等地使用两种语言，尽管年复一年可能会有所不同。

　　课程细节

　　中国人

　　语文课程以培养学生使用汉语口语和书面语言的能力为重点，是一门综合性、实践性很强的课程。它是今后汉语学习的基础课程，也有助于培养学生的品德品质和正确的人生观。在小学课程中，学生将首先学习使用汉语进行基本交流。他们还将学习中国古代和现代文化以及其他国家的文化。语文课堂注重听、说、读、写三者之间的相互作用。语文课程采用“语文国家课程教材”。在教学过程中，采用了形成性评价和终结性评价相结合的教学模式。每年小组，有五个小时的课堂学习时间每周。

　　英语

　　在英语方面，教师提供一个积极的学习环境，促进英语语言的创造性和独立发展。英语每周教学生5个小时，学习目标分为说、听、读、写，并进一步支持语音、拼写和语法。教师通过使用反思性实践、定期提供有重点的学习反馈和差异化教学来引导学生达到来源学习标准，以满足他们的个人需求。

　　数学

　　数学课程旨在帮助学生喜欢学习数学，欣赏它的美和理解它的重要性。数学是国家课程标准的核心学科，分为五大类：数学的使用和应用;数字;代数;形状和空间;数据处理。数学教学大纲是在课程主题框架以外的学科基础上组织的(虽然专题工作通常也包括数学活动)。每周教3.5个小时的数学。

　　勘探单位

　　欧盟是一门以儿童为中心的多学科课程，具有很强的启发性.重点学习领域包括：人文和科学。人文学科帮助学生发展知识、技能和理解，这些知识、技能和理解将增强他们的个人和社会认同感，使他们能够积极参与维持或改善我们社会和环境的质量。理科课程帮助学生了解自然现象，掌握与科学和科学调查有关的技能、思维过程、知识和技能。欧盟主体的学习理念是围绕着两个基本结构而设计的：欧盟主体的学习目标旨在鼓励具有国际意识的学习者的全面发展，其学习目标分为三类：“性格特征”、“国际”和“主体”。

　　乐谱

　　音乐课程是为每个人设计的，不管他们是否有丰富的音乐经验或背景。在音乐方面，我们通过表演、作曲、倾听和评价等学科来探索文化和思想。学生将发展他们的歌唱，并将使用一些乐器，以探索来自不同文化和时代的音乐。每节课每周有一小时的课.学生将在整个课程中学习声乐、合奏、创造性和听力技能。我们不仅希望让我们的学生具备音乐和生活技能，而且我们还想灌输一种对音乐和学习的终生热爱。

　　视觉艺术

　　在艺术课程中，我们努力为学生提供全面和动态的视觉艺术教育。我们认识到在每个学生成长为整个孩子的过程中，创造力和培养自我表达的重要性。我们的愿景是创造理解和享受艺术的儿童，并将在小学教育后的未来几年里继续充满信心地探索艺术的许多可能性。艺术课程在每个年级每周举行一小时。学生们以草图的形式记录他们的想法和学习。每个单位都将较终完成一个项目，其主要重点是进程，而不是结果。根据学生的整个创造、解决过程和他们对学习的态度对学生进行评估。

　　体育教育

　　我们的体育教学大纲的目标是培养每个学生的知识、技能、理解和价值观，使他们过上健康、积极和充实的生活。这样，这一教学大纲将为学生在社会中发挥负责任和富有成效的作用奠定基础。1-5年级的学生每周有60分钟的体育课和60分钟的游泳课。学生还将有机会参加学校的运动队，通过共同考察团以及早间和午餐时间的训练课程。所有体育课和运动队训练班都被认为是学校课程中必不可少的必修课。较重要的是，我们重视努力，积极的态度和，作为我们希望每个学生的关键素质。

　　信通技术

　　信息和通信技术课程是围绕着学校在信息和通信技术方面的学习目标而设计的。该课程旨在纳入21世纪的4C学习，每一个单元的结构提供机会：沟通，合作，分析思维和创造力。这5条信息和通信技术与YK Pao学校的学习单元一起调整和实施，促进跨学科链接的机会、更深入的理解、基于项目的学习和分析思维：学习的应用-计算机编程-机器人-增强/虚拟现实-设计。