在这个充满活力的学习型社区，鼎石不仅是一所学校，还成为了许多人心中的家。12 年之后的今天，鼎石已培养出 8 届毕业生、600 余名学子。在鼎石这片开放、包容的土地上，鼎石学生们 “不设边界”，勇敢探索，他 / 她们带着在鼎石的教育观、生命观和价值观，继续为世界各地带去积极的影响。

鼎石的教育，究竟有何与众不同之处?在这里成长的学生，展现出怎样的独特品质?这座校园，又是如何带领学生们走向更广阔的世界?

如果您希望深入了解鼎石的教育理念、课程设置以及学生的学习生活，我们诚挚邀请您参加 2025 年 10 月 18 日举办的鼎石小学探校日。当你置身于这座校园，才算真正了解鼎石的一切。

Part One 每一刻都是教育的时刻

在鼎石这个「学习型社区」中，「深度学习」从不限于课堂，而是可以发生在任何时间任何地点。学生与教师都被视为践行终身学习目标的「学习者」。老师们对课程的延伸与发散;课堂之外对智识的深入探讨;不同领域的专家与学者在鼎石社区分享更广泛的教育话题，都是鼎石社区知识的开放性和充满创造性的学习方式。

沉浸式双语教学

打开课表，鼎石小学生会发现，除了中文数学课，还有一门用英文讲授的数学课。不止如此，在科学、艺术、体育等非语言类课程中，也同样用中英两种语言教授。在这样的双语浸润中，学生们发展的不仅仅是语言能力，在不知不觉中，他 / 她们拓宽了文化的视野，建立了跨文化沟通的自信，并逐渐养成多元的思维方式与深度思考的能力。

探究式学习数学课程

如何对数学产生浓厚的兴趣?在牛津大学数学系读大四的鼎石 2022 届毕业生张亦夫，分享了鼎石数学老师 Jason Roy 独特的上课方法：“他会把数学和游戏融合在一起，让同学们通过‘虫子跳’来发现二项式定理与排列组合的关系;用掷骰子的游戏学习概率;带同学们运用软件构建函数来学习常数 e……”这是鼎石数学课其中的几个学习场景。自小学阶段开始，鼎石的数学课就注重引导学生将数学知识与日常生活相结合，在实际运用中理解并掌握数学概念。学生们学到的不再是抽象的定理，而是解决问题的方法和工具。

高度参与、动手实践的科学课程

哪种结构的桥梁承重能力最强?植物生长需要哪些条件?酸碱中和会发生什么样的化学反应?自己动手做实验!在鼎石，即便是小学生，老师也会带着他 / 她们在科学实验室里做实验。而对于科学的热爱，对于学生们科学思维的培养，或许从进入实验室的这一刻就已开始。为了进一步拓展学生们探索的边界，新学年开启之际，鼎石正式启动了工程技术界学科课程项目(TSET)。在这个培养跨学科学习思维和学习能力的学习空间，老师们将带领不同年级学生通过工程、设计、艺术、人文等课程，开启一场超越学科界限的项目制学习之旅。学生们会在老师的指导下，和小组成员们配合，从零开始研究、设计并完成一个属于自己的实验成果。为了激发更多学生的科创兴趣，小学生们也将开启在科技、工程等方面更为深度和专业的探索。

充满乐趣的艺术表达

在舞蹈教室里，学生们正专注地跟着老师学习蒙古舞，动作由生涩渐渐流畅;视觉艺术教室内，学生们在老师的引导下沉浸于书法的韵律与力道之中;音乐课刚结束，鼎石云音国乐团的排练便已开始，扬琴、琵琶、竖笛、大提琴…… 不同音色交织融合，奏出美妙乐章;而在胡同剧场，一场英文戏剧正在紧张地进行最后的排练……艺术的力量，远比我们想象的更为深远。艺术，为学生们认识、感知世界提供了另一种通道。在鼎石丰富的艺术课堂上，学生们尝试用不同的方式表达自我、传递情感、展现生命更多的可能性。在新学年伊始，鼎石全新打造的黑盒子剧场建设完成并正式投入使用。专业级的灯光与音响设计、可移动座位布局、复式空间结构，构建出一个沉浸式演出的专业环境。在这方舞台上，学生们将更加投入表演，获得更纯粹的艺术体验。

Part two 拥抱世界之前 先拥抱中国

“过去以千百种方式留存在我们的身上”，引领着我们继续拥抱超越的可能性，创造属于自己的意义。多年以后，从鼎石毕业的学子，仍将深深铭记鼎石强调的 “仁义礼智信” 五常价值观，将记得在这片深厚土地上成长的每一个朝夕。在这里，他 / 她们扎根中国文化，确立自我身份认同，也在多元文化的社区拥抱差异、理解世界。鼎石所赋予学生的，不仅是全球视野，更是那份从容的自信、宽广的包容与坚定的责任感。在这里，他 / 她们成为真正意义上的 “立足中国、心怀世界” 的全球公民。

中国主线

洋洋洒洒的诗词歌赋，让孩子们知道，水不仅仅是水，还是 “历史的雪”;行云流水的中国武术，让学生们明白，昂起胸膛，自己就是光明;“通乎天地万物” 的古琴古筝，有孩子们通往内心的路;清幽淡远的中国水墨教会我们，有时候少即是多，退亦是进……

作为三大基石之一的中国主线是鼎石的一种教育理念，更是具体的教学课程：无论是双语文学中 “中国与世界” 里的中国文学史、中国视觉艺术中 “中国与世界” 里的中国美术史、中国戏剧里的中国表演艺术，都在引导学生用心感受中国优秀的文化，引领学生探寻文化的深度和广度。

除此之外，中国主线还渗透在数学、科学等其他学科、课外活动和寄宿生活的各个方面。鼎石坚信，培养学生对中国文化的热爱和对中国身份的认同，是学生对世界文化的尊重与内心对祖国的大爱的必不可少的前提。因为了解中国，才有可能去了解世界;发自内心地热爱自己身处的文化，才会用真心去拥抱世界。

院舍制度

在鼎石，我们以独特的院舍制度构筑鼎石的社区文化。每位成员 —— 无论是学生、教师还是员工，都将融入以中国 “五行” 金、木、水、火、土命名的五大院舍之中。院舍不仅是合作与竞技的舞台，更是归属的象征。在日常活动与院舍竞赛中，五大院舍既彼此激励、友好竞争，又团结一致。五大院舍成员共同塑造出一个开放、包容、多元而又和谐的鼎石社区。

Part Three “人格是在课堂之外形成的”

在鼎石，学习不仅仅发生在课堂上。在课堂之外，老师带学生们走出校园，离开城市，在荒野徒步中感受自然;在皮划艇、野外攀岩、绳索挑战等项目中突破自我;在山间、谷地、原野的帐篷里与星星为伴……体验式学习是鼎石教育的核心组成部分。体验式教育的先驱之一库尔特・哈恩曾说：“人格是在课堂之外形成的。” 在自然中，学生们学到的知识将为他们带来根本性的触动和转变。从小学开始，鼎石就将实地考察、户外探险、文化访问、服务和体验式学习作为教育的重要组成部分。以年级为单位带领学生探索广袤的中国大地，在真实场景下整合不同学科的知识，培养坚韧的意志，培养终身学习的能力。

Part Four 鼎石，我们的家外之家

在同学和老师心中，鼎石不仅仅是一所学校，而是一个大家彼此支持，互相帮助，充满善意和关爱的社区，是同学们的另一个家。在鼎石，老师不仅仅是站在讲台上传授业解惑的师长，他 / 她们还是事无巨细地关注自己指导小组学生的学习与生活的指导教师;是放学后，继续带领学生在更广阔的世界里自由探索的 KAP(鼎石活动项目)教师;是学生 PP(个人设计项目)、CAS(创造、活动与服务)等不同项目的指导教师;是 ELP(体验式学习项目)和 OEP(户外教育项目)的带队老师;是鼎石篮球队、足球队、游泳队等各个体育队教练;还是可以随时去交流、去倾诉的家人和朋友，是给予学生们人生建议和心灵支持的精神导师……

鼎石老师的多重身份，让鼎石的教育充满着爱的底色，充满人的温度。在这个联系紧密，老师全方位支持的社区，学生们感受到的是包容、开放的氛围，真诚的关注和爱的支持。

学生们收获的，不仅仅是知识的获取和能力的培养，更是品德的塑造和性格的形成，是一种长期的生命状态。多年以后，从鼎石毕业的校友回想起自己的中学时光，他 / 她们记得的，不是课堂上某一个知识点，不是当年老师给的分数，而是失落时老师的一个拥抱，挣扎中老师的一句鼓励，生活中老师的微笑，以及那些师生共同经历过的喜悦、困难，一起走过的那段丰盛而生动的时光。

Part Five 在课堂之外拓宽人生的边界

下午 3 点半，鼎石茶舍沏好了今天的第一壶茶;F1 赛车俱乐部继续研究新的碳纤维底板;书单俱乐部开始阅读英文原版文学作品;室内乐团的排练刚进入状态;中文辩论社正在研究开题;还有击剑、网球、钢琴、围棋、京剧、射箭、烹饪……

这是鼎石活动项目(KAP)的小小缩影。放学后的鼎石校园，学生们丰富的探索活动才刚刚开始。鼎石活动项目(KAP)是鼎石教学项目的延伸，不断拓宽、延展学生在课堂上学到的知识。鼎石提供广泛的校外和校内运动、休闲社团、服务学习机会以及表演和视觉艺术活动，让学生有机会尝试新的活动或继续深入探索。在丰富的活动项目中，学生们在不同的领域培养自己的兴趣才好，发展专业技能，拓宽生命的长度和宽度。在鼎石的各类 KAP 中，学生不断突破自我认知的边界，也在一次次探索中拓宽对世界的理解。

Part Six 在思想与知识的碰撞中探索更多的可能性

在课堂内外，鼎石为学生们提供了非常丰富的学习资源和探索机会。无论是邀请国内外不同领域的专家学者来到校园，与学生进行面对面的交流;还是支持学生自己主导不同的学术、服务和活动项目，鼎石都在为学生们营造一个自由、积极的学习氛围，鼓励学生们在不同的领域深度探索，激发每一个人的学习热情。除了 “教育沙龙” 系列，鼎石还通过 “大师课”“思想实验”“实验室开放日” 等系列活动，拓展学生们的视野和认知的边界。引领鼎石社区在思想与智识的碰撞中，共同探索知识的深度与可能性。让我们一同回顾，往期来到鼎石校园的部分嘉宾：

诺贝尔经济学奖得主埃里克・马斯金(Eric Maskin)教授;

动物学家、人类学家、联合国和平使者珍・古道尔;

我国天宫号总设计师、神舟载人飞船系列副总设计师杨宏;

中国科学院院士杨焕明博士;

敦煌研究院院长赵声良;

哈佛建筑系主任、鼎石表演艺术中心建筑师 Preston Scott Cohen;

皮克斯艺术总监 Anthony Christov;

硅谷 “创业教父”、投资人、畅销书作家史蒂文・霍夫曼;

中国历史届泰斗人物、北京社会科学院研究员、著 名历史学家阎崇年

……他 / 她们来到鼎石社区，在深度的对话与讲座中，将学生们带领到另一片沃土，触发新的思维方向，赋予他 / 她们超越自身的视野。

如果鼎石的教育理念符合您对孩子未来的期待，如果作为学生的你想了解鼎石是不是那所可以令你的理想实现的乐园，请预约 10 月 18 日(星期六)参加鼎石小学探校日！