DSE课程在大湾区的热度持续攀升，各类学校纷纷开设相关课程。然而，家长必须清醒认识到：并非所有宣称开设DSE课程的学校都具备同等资质和实力。
最核心的鉴别标准在于是否获得香港考评局的官方认证，成为“HKDSE与考学校”。这直接关系到学生能否以“在校生”身份参加考试，并拥有宝贵的“校本评核”（SBA）资格。
校本评核由学校教师根据学生日常课业表现进行评分，其成绩会计入最终DSE科目总分，占比高达15%-20%。
这不仅是提升最终成绩、降低大考压力的重要途径，更是校外自修生无法获得的显著优势。目前，全国范围内获得此官方认证的“与考学校”仅有四所。
东莞暨大港澳子弟学校正是这四所珍贵的官方认证学校之一，同时也是东莞一家HKDSE与考学校。
这奠定了东莞ASJ在DSE教育领域的地位。其独特优势不仅于此：
1、纯正体系
东莞ASJ完整引入香港本土中学的DSE课程设置和教学管理模式，确保学生接受系统化、高标准的DSE教育，其官方认证资质是教学质量和考评规范的有力背书。
2、有效转轨的专业支持
学校深刻理解从内地课程体系转入DSE体系学生的需求，建立了科学的衔接课程、教学辅导和评估体系。
莫同学从普高转入后迅速适应并取得优异成绩，正是东莞ASJ强大“教学加工能力”和“优进特出”培养成效的证明。
3、攻克核心难关的英语环境
尤为关键的是，东莞ASJ采取特有的“针对性英语学习支援”教学，口语课堂由两名老师共同教学，为学生提供更多对话练习机会，课后还有个体提升指导，1对1提升学生英文水平。
DSE英语科的难度公认较高(约对标雅思6.5)，是许多学生的“拦路虎”。东莞ASJ营造的沉浸式英语学习环境，为学生攻克这一核心科目、提升全球竞争力提供了不可或缺的坚实基础。
4、多元升学通道的强力开拓
学校不仅专注于帮助学生取得优异的DSE成绩，更积极利用其平台优势，通过“学校推荐直接录取计划”(可推荐2名学生入读香港高校)及“校长推荐计划”(含3个香港高校名额+8个内地高校名额)等机制，为像莫同学这样综合素质突出的学生争取提前锁定学校的宝贵机会。
5、全人发展的成长沃土
东莞ASJ鼓励并支持学生参与学科竞赛(如HOSA)、英语演讲辩论(如“外研社杯”)、社团活动及各类实践项目，全方位培养学生的学术能力、批判性思维、领导力与国际视野，为其未来升学和长远发展奠定坚实基础。
