七宝德怀特高级中学 IB国际文凭证书课程
- 学习模式：
- 留学方向：美国,英国,加拿大,澳大利亚
德怀特学校课程由合作双方根据培养目标、学生发展需求共同设置，保留中国核心课程(语文、历史、地理、政治)和优势课程(数学)，引进国际教育 (IB)的先进理念、课程框架、教学和评价方式，以及德怀特学校实施IB课程的丰富经验和校本特色，构建“中西融合、优势互补”的适合中国学生学习 IBDP项目的完整课程体系。 课程框架
涵盖六大学科领域，包括语言与文学研究、语言习得、个体与社会、科学、数学、艺术，每一学科领域均开设多门课程，每门课程均设置高级水平和标准水平，满足不同志趣、不同潜质、不同能力水准的学生学习需求。11-12年级开设IBDP 三门核心课程：认识论、专题论文、创新行动服务。
特色课程 商务管理、经济、心理学、戏剧、视觉艺术、STEAM课程等。 课外活动 微电影、摄影、戏剧、民乐、合唱、乐团、篮球、瑜伽、户外运动、新闻传媒、烹饪、飞盘、美式橄榄球等。
规划指导 学校设立规划指导顾问，与德怀特学校规划指导团队一起，从10年级开始开设规划讲座，进行“一对一”规划指导面谈，帮助学生和家长了解申请国外大学流程，以及适合的大学及专业，制定个人规划及生涯发展规划，与国外大学建立良好的信任与互访关系。
授课语言：语文、政治、历史、地理的授课语言为汉语，其他课程为英语授课或双语授课。
中西融合：中美共同性大于分歧
作为一个在美式精英教育下成长起来的人，龙梅从小熏陶在美式学校强调的自律、追求卓越下。她也发现中美间的共通性有可能甚至大于分歧：
“中西方教育共通性很强，从教学、管理、师训等，都在追求同一种方法。就拿教学来说，以七宝中学为例，我从他们身上看到的优势有两点：一是老师和学生高密度高强度的投入，二是老师提出的要求清晰度非常高，质量很有效。这其实跟IBDP对学生的要求极其相似：
IB是目前较有体系的课程，从审核、评估到考核，都有一整套的清晰的流程。跟之前学生在公立的考试不一样，IB考试得把前20个月学习的内容进行整合性的考试，你不可能只以刷题的方式应对IB考试，因为不仅只是写作的要求，数学、经济都要写论文，而且每一门学科都有内部评估。这些评价标准和体系是很清楚的。
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