AI重塑课堂生态

AI RESHAPING THE CLASSROOM

当人工智能技术推动课程内容、学习方式、师生关系与课堂形态发生深刻变化，传统教育教学范式面临持续革新。AI不再只是辅助工具，它正在从底层重塑教育的运行逻辑——从知识传递走向素养建构，从单向讲授走向人机协同，从统一进度走向个性化路径。

在这一背景下，教育者最关心的问题变得具体而迫切：教案怎么改？课堂怎么上？教师角色怎么变？这些问题不是理论推演，而是每一位一线教师每天都要面对的真实挑战。

科技教育论坛正是为回应这些问题而设。作为面向小初高学校STEM教师的一线实践型论坛，它立足国家科技教育发展方向，汇聚高校研究者、教育科研专家、学校管理者与一线教师，从规定趋势、理论研究与课堂实践等多个层面，助力人机协同下的教学改进及教师能力转型。

论坛定位与学术依托

FORUM POSITIONING

科技教育论坛以上海交通大学全国中小学工程教育联盟为依托，聚焦中小学科技教育的实施与开展。这一依托使论坛兼具高校的学术深度与中小学的实践温度，让大中小协同育人从理念走向可落地的行动方案。

论坛围绕大中小协同育人，从大学赋能中小学STEM教育的实践路径切入，系统呈现三大实践议题。这不是高校单向输出，而是大学与中学双向赋能——高校的研究前沿为中学课程提供学术支撑，中学的实践探索为高校研究提供真实数据。

三大实践议题

THREE KEY TOPICS

议题一：全球教育生态转向下的课程开发实践

当全球教育生态从知识本位走向素养本位，从分科教学走向跨学科融合，课程开发面临根本性转向。本议题聚焦如何在国家课程标准框架下，融入全球教育生态转向的新趋势，开发兼具学术严谨性与实践趣味性的科技课程。

课程开发不是编写教材，而是构建一个让学生在真实问题中运用知识、发展能力的教育场景。从项目式学习到工程设计思维，从计算思维到数据素养，课程开发需要回应的是"学什么"与"怎么学"的双重命题。

议题二：区域推进中小学工程教育的实践思考

工程教育在中小学阶段的落地，不仅依赖单校努力，更需要区域层面的系统推进。本议题聚焦区域如何统筹资源配置、师资辅导、课程衔接与评价标准，形成中小学工程教育的区域生态。

区域推进意味着从规定设计到学校执行的全链条贯通——教育局的规划指引、教研机构的专业支持、学校的课程实施，三者形成闭环。只有在区域层面形成系统工程，工程教育才能真正从试点走向普及。

议题三：以创新实验室为枢纽的科技教育评价探索

创新实验室不仅是空间硬件，更是科技教育评价的枢纽。本议题探索如何以创新实验室为载体，构建过程性、表现性、增值性的科技教育评价体系，超越纸笔测试的单一维度。

评价是指挥棒。当创新实验室成为评价枢纽，学生的工程实践能力、科学探究能力、团队协作能力都能得到真实呈现。这种评价方式呼应了拔尖创新人才早期发现与持续发展的教育诉求。

"做中学"科创教育工作坊

LEARNING BY DOING WORKSHOP

作为论坛的实践延伸，科技教育论坛拟设置"做中学"科创教育工作坊。工作坊聚焦学校科创教育体系设计、大学与中学工程教育衔接、人工智能与信息技术教育、生命健康教育与跨学科融合等方向。

工作坊面向校长、分管负责人和科学教育教师，通过案例研讨与共同设计，推动科技教育从概念热度走向课程建设与育人实践。不是听一场报告，而是在做中理解、在设计中共创。

工作坊的设计理念是"帮助教师将高校资源与前沿理念转化为可落地的课程与课堂方案"。科技教育的落地，终究要回到课堂、回到教师、回到每一节课的具体教学行为中。

教师能力转型

TEACHER TRANSFORMATION

AI时代，教师角色正在经历深刻转型。从知识的传授者走向学习的引导者，从课堂的主导者走向学习的协作者，从教材的执行者走向课程的设计者。这种转型不是否定教师的专业价值，而是重新定义教师的专业能力。

科技教育论坛关注的不仅是技术如何辅助教学，更是教师如何在人机协同的新格局中找到自己的专业定位。当AI可以完成知识检索、内容生成、基础评估，教师的核心价值在哪里？论坛将引导教师思考这一问题，并提供实践层面的回答。

论坛价值与参会收获

FORUM VALUE

参加科技教育论坛，教师将获得什么？首先是规定层面的方向感——理解国家科技教育发展的战略导向与实施路径，把握课程改革与教学创新的规定窗口。其次是学术层面的前沿感——接触高校研究者的前沿视野，理解科技教育的学术基础与发展趋势。

更重要的是实践层面的落地感——通过三大实践议题的深度研讨与"做中学"工作坊的亲身体验，教师将带着可操作的方案回到学校。论坛的结束不是学习的终点，而是课堂变革的起点。

论坛还提供了一个跨学段、跨领域的同行交流平台。小学教师与高中教师对话，高校研究者与一线教师碰撞，科技企业代表与学校管理者互鉴——这种跨界对话本身就是教育创新的催化剂。

2026年10月17日 · 上海浦东 · 第九届IEIC科技教育论坛

助力人机协同下的教学改进与教师能力转型