交流与探校，解决的是两件事
TWO DIFFERENT QUESTIONS
在大规模的教育活动现场与学校交流，解决的是“有哪些选项”；走进校园实地看一次，解决的是“这个选项适不适合我家孩子”。两件事不能互相替代：只交流不探校，判断会停留在介绍层面；只探校不比较，又容易缺少参照。
第九届IEIC教育创新大会将于2026年10月17日在上海浦东举办，由上海交通大学教育学院、远播教育研究院主办。大会汇聚教育研究专家、高校学者、中小学校长、一线教育实践者与科技领域代表，围绕科技教育、学生发展指导、公众家庭、AI赋能学校发展四大论坛展开交流，并设置教育资源创新成果与互动体验区。
探校看什么
WHAT TO LOOK AT
探校的时间通常不长，把注意力放在“日常是否真的这样运转”上，比记住宣传材料更有用。
| 观察维度 | 可以留意的细节 |
|---|---|
| 课堂状态 | 学生是否主动发言，教师如何回应不同类型的问题 |
| 空间使用 | 教室、实验室、运动场地是否处在被使用的状态 |
| 日常安排 | 课表、作息与活动时间是否稳定清晰 |
| 学生状态 | 走动中的学生是否自然，是否愿意与来访者交流 |
这几项都属于“现场才能看到”的内容。同一所学校在不同时间到访，感受到的细节也可能不同，因此不必急于用一次探访下定论。
探校问什么
WHAT TO ASK
问问题的原则和现场交流一样：问可核对的安排。以下五组问题，基本能覆盖家庭最关心的部分。
| 可以问的问题 | 为什么值得问 |
|---|---|
| 一周课表怎么排 | 看各学科的课时权重与作息节奏 |
| 英语如何分层或衔接 | 看语言支持是否成体系 |
| 学业支持怎么安排 | 看基础不同的孩子如何被照顾到 |
| 升学指导从几年级开始 | 看规划的启动时间与负责方式 |
| 家校沟通有哪些方式 | 看家长获取信息的渠道是否稳定 |
如果孩子已经在读国际课程或双语课程，还可以补充一个问题：转入之后，此前学的内容如何衔接。这个问题的答案，往往能反映学校在教学管理上的细致程度。
带孩子去，但别让TA拍板
BRING THE CHILD
孩子在探校中的角色是感受，而不是拍板。家长可以观察几个细节：孩子在哪一类空间停留更久，主动问了什么问题，离开时说了什么。这些反应比任何评价都直接。
回家之后再谈，效果会比在校园里当场追问更好。当场追问容易让孩子为了回应家长而给出一个仓促的答案，回到家放松下来，真实的感受才会浮现。
参展学校与参会提示
PARTICIPANT & REMINDERS
上海赫贤学校已入驻第九届IEIC教育创新大会，将在现场与家长、学生面对面交流。希望了解该校课程与日常安排的，可以先在现场沟通，再按学校的官方渠道了解后续的探访安排。
| 参会信息 | 内容 |
|---|---|
| 举办时间 | 2026年10月17日 |
| 举办地点 | 上海浦东 |
| 大会主题 | 链接全球资源，赋能多元成长 |
| 覆盖范围 | 小初高全学段成长方案，100余个教育主体与创新项目 |
大会席位需提前预约，参会详情与议程更新请以大会官方渠道发布为准；学校的开放与招生安排，请以学校官方发布为准。
第九届IEIC教育创新大会 · 从交流到探校
2026年10月17日上海浦东举办，详情请以大会官方渠道发布为准
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