海淀凯文小学部课程介绍

北京海淀凯文学校小学部执行国家义务教育课程标准，同时参考美国州共同核心课程标准（Common Core State Standards），构建了中西合璧的双语课程体系。其课程与教学活动围绕兴趣培养、知识技能学习、思维方式引导以及拓展活动实践等方面编排。各科目老师采用共同备课形式，了解各科进度与重点，增强学科交叉与呼应，助力学生建立广泛知识关联。课堂教学采用分组、分层与个性化辅导结合模式，针对性提升学生学术水平。学校鼓励学生参与实践活动，提高独立思考与合作创新能力。

2024年秋季，海淀凯文小学部在原有国际化特色班基础上，开设传统方向升学路径的“景润数学特色班”。该班型执行国家义务教育课程标准，参考英国剑桥课程标准（Cambridge Curriculum），在延续外教英文特色的同时着重打造数学特色。数学课在满足国家四基（基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）要求基础上，融入“奥林匹克数学思维”，鼓励学生参与“数学竞赛”，通过“数学阅读”提升数学兴趣与理解能力，通过“动手操作”培养空间想象与建模思维。此外，该班型增设信息技术课，培养学生信息素养和计算机操作能力。

学校采用过程性与总结性相结合的评价系统，利用PowerSchool系统记录学生课业成绩与日常表现，对学生进行全面、科学的动态评估，家长可登录该系统了解学生情况。小学部每学年进行考试评估学生学业水平。

学费

国际班：23万/学年

景润数学特色班：19.8万/学年

课程详细介绍

语文课程｜CLA

课程理念：在夯实中文基本功的同时，通过课堂教学及丰富的阅读、写作、文化活动，提升学生语言运用、阅读理解和写作表达能力，将中国文化融入学生心中，培养家国情怀。

课程设置：核心课程 + 课后课 + 主题活动。除常规核心课程外，开设书法、国学、阅读、诗文诵读等课程。学校定期举办中秋诗会、汉字书写大会等活动以及端午、冬至、新年庙会等传统文化活动，帮助学生内化中文知识。

师资力量：教师背景多元，有在海淀公立学校及国际部任教多年的，也有在国际学校和海外任教经验丰富的。

数学课程｜Math

课程理念：小学数学课程执行国家义务教育课程标准，以发展学生核心素养为导向，融汇新加坡数学课程优质资源，构建系统且具国际视野的课程体系。注重培养学生逻辑推理与创新思维能力，通过以学生为中心的课堂模式，激发学生对数学的兴趣，引导学生运用知识解决实际问题，提升数学素养与应用能力。

课程设置：构建“核心课程 + 课后拓展 + 竞赛辅导 + 主题活动”四位一体的课程体系。除常规双语数学课程外，开设数学思维拓展等课后选修课程，定期组织主题活动，指导学生参与国内外数学竞赛。（景润班数学课采用中文授课）

师资力量：教师毕业于国内外高等学府，有丰富的国际学校、公立学校和海外任教经验。

英文文学课程｜ELA

课程理念：执行国家义务教育课程标准，参考美国Common Core课程标准和哥伦比亚大学研发的写作教程，结合分级阅读材料提升学生学术英语水平。（景润班执行国家义务教育课程标准，参考英国剑桥课程标准）

课程设置：核心课程 + 课后课 + 竞赛指导 + 活动设计。教师采用“站点式”分层次教学，通过大量阅读输入和写作输出提高学生英语能力，课后开设英文诗歌等课程。

师资力量：教师均来自英语母语国家，持有专业教学资质，有丰富的国内外教学经验和教育情怀。

英语第二语言课程｜ESL

课程理念：经科学的英文水平评估，为需提升英文水平的学生制定课程，个性化分层教学，提高学生听说读写能力，助其适应英文教学环境。

课程设置：小班化分层教学，采用“Pull - Out/Push - In”模式，为不同英文水平学生提供个性化辅导，每班3 - 5人，定期进行课业测试评估，帮助学生达到英文学术标准。

师资力量：全部课程由持有ESL专业教学资质的教师执教，ESL老师与ELA老师密切沟通，关注学生英文学习情况。

科学课程｜Science

课程理念：执行国家义务教育课程标准，参考美国NGSS标准和5E教学模式，采用主题单元教学 + 课后课教学，发挥美式教育在科学学科的趣味引导优势，帮助学生形成科学知识体系，为中学学术分科教育做储备。（景润班执行国家义务教育课程标准，参考英国剑桥课程）

课程设置：核心课程 + 课后课。学科融汇自然科学和人文科学内容，培养学生科学思维能力，提供乐高、疯狂科学等课后选修课程。

师资力量：外方班主任教授，中方教师辅助。外教来自英语母语国家，持有专业教学资质，有丰富教学经验。

音乐课程｜Music

课程理念：以音乐审美为核心，培养学生音乐感知与鉴赏能力，提升表演技巧，增强对音乐表现形式和情感内涵的把握，通过艺术实践增强学生自信心，发展个性与想象力，培养合作与创造意识，引导学生自律学习。

课程设置：核心课程 + 选修课（4、5年级） + 课后课。基础课程涵盖钢琴、乐队等，各年级有不同主题教学单元。学校设有多个音乐社团，提升学生音乐素养。

师资力量：任课教师来自海内外音乐学院，如耶鲁大学、伯明翰音乐学院、中央音乐学院等。

体育课程｜PE

课程理念：以体育人，以体立德，践行“无体育不教育”，塑造学生健康心智和全面发展能力，培养“健康向上、不懈奋斗”的体育精神。

课程设置：核心课程 + 课后课 + 校队训练。核心课程包括常规和特色体育课，提供多种课后选修课程。学校组建专业校队，加入ISAC国际学校体育联盟，为学生提供训练和参赛机会。

师资力量：常规体育课由中外教联合教学，特色体育课聘请国家健将级运动员等担任教练，进行专项培训。

美术课程｜Arts

课程理念：小学艺术课程执行国家义务教育课程标准，参考美国NCCAS标准，按K - 12统一连续设计理念，培养学生艺术兴趣和创造性思维。融入艺术史、创作和美学思维，鼓励学生质疑和解决问题，学生一学年内创作作品集。

课程设置：核心课程 + 课后课。核心课程按年级、季度设置主题学习，课后提供绘本插画等课程和艺术竞赛指导。

师资力量：中外籍教师毕业于伦敦艺术大学、清华美院等学府，在教育和艺术专业领域经验丰富，主张融合中西方艺术教育特色，培养学生审美和创意思维。

阅读课程｜D.E.A.R. Time

课程理念：D.E.A.R即Drop Everything And Read，旨在增加学生阅读量，培养自主阅读和分享阅读习惯。

课程设置：每周一至周五，核心课程结束后，学生可在班级图书角借阅中英文图书阅读，双语班主任与全科教师辅助指导。图书角书籍部分来自学校和班级图书馆，部分由学生提供，图书定期更新。每周利用两天时段开设Talented Program课程，提供个性化学科支持。

儿童社会情感学习课程｜SEL

课程理念：儿童社会情感学习（Social Emotional Learning，简称SEL）由美国CASEL组织提出，结合多种教育理论，培养孩子规则意识、自我价值感、集体归属感、人际交往和团队合作能力。

课程设置：倡导正面管教，培养孩子五大核心能力，激发学习内驱力。

师资力量：由双语班主任教授，教师毕业于国内外学府，有丰富双语教学经验。

Talented Program

课程理念：以“分层教学，因材施教”为核心理念，为不同学生提供定制化教学内容，激发优秀学生潜力，帮助学习困难学生建立自信，支持中间段学生提升能力。

课程设置：小学1 - 5年级，每周在D.E.A.R Time时段开设两次课程，包含科学和社会研究课程，采用多种教学形式提供个性化支持。

师资力量：由校内小学部教师任教，有丰富国内外教学经验。

课后课｜ASA

课程理念：遵循全领域、跨学科、兴趣引导、专业培养原则，开设百余门拓展课程，注重课程多样性和延续性。

课程设置：开设涵盖科学、文学、艺术、体育等领域的课程，学习周期以学期/学年为单位，学生可自由选课。

师资力量：任教教师部分来自学校，部分由专业机构提供，体育课程由职业教练任教，艺术课程由人士任教，学校严格把控教育教学机构资质和师资水平。

图书馆课程｜Library Class

图书馆是学校的“学习中枢”，贯穿校园和教学。课程旨在培养学生信息素养、学术诚信和阅读兴趣，让学生成为终身学习者。小学开设专门图书馆课，由图书馆老师和外教引导阅读、查阅和检索，培养阅读习惯。学校图书馆公开目录系统Destiny面向师生和家长开放，可实现文献检索等个性化需求。学校设有小学、中学两所图书馆，馆藏约十万余册，为读者提供学习社区。

其他

晨会/Morning Meeting：每天第一节课前30分钟为班级晨会，包括互相问候、中英文晨读、主题分享和本周活动信息布告。晨会通过不同主题引导学生互动，渗入德育和美育教育。

班会/Class Meeting：每周四下午课后课时间为班会，由双语班主任主导，总结本周事务，安排下周工作，帮助学生回顾自我表现，养成时间管理习惯。

劳动/Labor Class：每周有一节劳动课，将劳动教育融入学生日常生活，培养劳动意识、观念、能力和精神，塑造劳动品质。