IBDP 课程的基本情况
BASIC INFORMATION
IBDP 是尚德融合部高中开设的四个课程方向之一。学校在探校日说明中介绍,尚德实验学校融合部高中是上海市教委“21 所”国际课程试点校之一,IBDP 与 A Level 课程均已获正式备案,学生通过中考自主招生录取,可注册上海高中学籍,毕业可获得上海市高中毕业证与国际课程证书。
IBDP 项目本身在 2010 年获得 IBO 正式授权,学校属于上海较早获得该授权的 IB 世界学校之一。
| 项目 | 信息 |
|---|---|
| 授权时间 | 2010 年(IBO 正式授权) |
| 课程备案 | IBDP 已获正式备案 |
| 学校身份 | 上海市教委“21 所”国际课程试点校之一 |
| 招生方式 | 通过中考自主招生录取 |
| 学籍 | 可注册上海高中学籍 |
| 毕业所得 | 上海市高中毕业证+国际课程证书 |
这里有两件事需要分开看:备案指的是课程在主管部门的合规状态,授权指的是学校具备 IB 组织的开课资格。两者都关系到“能不能读、读完拿什么”,也是现场咨询时值得逐项核对的。
IBDP 适合哪一类学生
WHO FITS IBDP
学校把 IBDP 面向的学生概括为“通才”,对应全面发展的方向。这个概括与 IBDP 的课程结构有关:学生要在多个学科组里同时选课,还要完成跨学科的研究与写作任务,均衡度比单科深度更被看重。
| 特点 | 说明 |
|---|---|
| 学科分布 | 多个学科组并行,难以只攻一到两科 |
| 写作任务 | 有独立的研究与论文要求 |
| 过程要求 | 除考试成绩外还有活动与项目 |
| 时间管理 | 多条任务并行,对自我安排要求较高 |
因此“通才”并不是指各科成绩都高,而是愿意在多条线上同时投入、并且能自己安排节奏。如果孩子已经有很明确的单科倾向,希望把精力集中在一两门课上,A Level 方向可能更贴合。这一点可以对照着现场问。
2026 届升学数据怎么读
HOW TO READ THE DATA
学校公布的 IBDP 方向 2026 届升学数据包括三项:世界排名前 10 大学录取占比 28%,香港大学录取占比 25%,中国香港前五的大学录取占比 60%。
| 统计口径 | 数字 |
|---|---|
| 世界排名前 10 大学录取占比 | 28% |
| 香港大学录取占比 | 25% |
| 中国香港前五大学录取占比 | 60% |
读这三个数字要注意三点。其一,“占比”指录取结果中的比例,不是人数,班级规模不同时观感会有差别。其二,“前 10”“前五”分别依据哪一份排名,需要现场确认,不同榜单的结果并不一样。其三,这三项是同一届的情况,往届能否延续,要看学校能否给出多年的口径。
另外,拿到录取和最终入读是两回事。一名学生可能同时收到多份录取,占比是按人头算还是按录取份数算,会直接影响解读。把这些问清,比反复比较百分比更有用。
考虑 IBDP 时现场可以问什么
QUESTIONS TO ASK
| 可以问的问题 | 为什么值得问 |
|---|---|
| 各学科组分别开哪些科目,选择空间多大 | 决定能否对上孩子的强项 |
| 跨学科研究与论文从几年级开始、如何指导 | 决定准备的节奏 |
| 除考试外还有哪些过程性要求 | 影响日常投入 |
| IBDP 与 A Level 从哪个年级开始分流 | 决定选择的时间点 |
| 中途想调整方向,条件是什么 | 关系到容错空间 |
| 近几年的升学结果能否看多届 | 用长期趋势判断更稳 |
六问可以分三层:前面两问关于科目与要求,中间两问关于分流与调整,后面两问关于结果怎么核对。建议按这个顺序问,把与孩子直接相关的问题放在前面。
常见问题
FAQ
没有接触过 IB 体系,能直接读 IBDP 吗
学校把 IBDP 列为四个课程方向之一,并把预备课程列为招生入口之一,说明入学前后有衔接安排。衔接到什么程度、需要提前补什么,学校说明里没有展开,建议现场确认。
IBDP 的升学一定要走综合申请吗
IBDP 面向多个国家和地区的申请,具体申请哪里取决于学生的选课与规划。学校说明没有限定申请地区,建议按孩子的目标地区现场核对。
数据里的“占比”是以什么为分母
学校说明只给出百分比。分母是毕业生人数还是录取份数、是否包含同一名学生的多份录取,属于统计口径问题,建议在咨询时问清。
英语基础一般,读 IBDP 会吃力吗
IBDP 有较多的英文阅读与写作任务。英语需要准备到什么程度、学校是否提供语言支持,属于课程安排问题,建议现场了解后再判断。
提示
NOTES
以上内容整理自学校发布的探校日说明。课程授权、升学数据与招生安排如有调整,以学校官方渠道发布为准。
IBDP 只是四个方向之一。A Level、美高 AP 与日本方向各自的特点,另有专文展开。可以先对照之后再决定现场把重点放在哪一条线上。
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