深圳曼彻斯通城堡学校师资团队
中外教比例
1 ： 4
师生比例
深圳曼彻斯通城堡学校教师团队
Andrew Hunter
曼彻斯通(中国区)总校长; 国籍：英国; 学术背景：英语学士学位;PGCE。 工作经历： Andrew出生于肯尼亚内罗毕，在英国成长接受教育。他在多个学校从事教育工作超过37年之久。在加入爱丁堡曼彻斯通之前，他为诺丁汉郡沃克索普学院(Worksop College)和伯克郡布拉德菲尔德学院 (Bradfield College)的校长。在1998年至2018年间，Andrew在爱丁堡曼彻斯通城堡学校担任校长一职。二十年的校长工作深受师生及家长的好评和爱戴。Andrew已婚，与夫人Barbara共育有三子，均已成人。校长夫妇共同参与了深圳曼彻斯通城堡学校的筹建，2018年建校后继续担任曼校董事局教育顾问及副主席。
...[了解更多]Marion Muetzelfeldt
校长; 国籍：英国; 教育背景：数学系学士学位。 工作经历： Marion生于威尔士，毕业于数学系的她曾就职于牛津大学纳菲尔德医学研究所，而后她任教于圣乔治女子学校担任数学教师，该校是爱丁堡曼彻斯通城堡学校的姊妹校。她也曾先后执教于纳皮尔大学和爱丁堡的美国国际学校。最 后，她加入了爱丁堡曼彻斯通城堡学校教授数学学科近40年，从一线教师逐步成长为数学学科主管并最终进入管理层，担任曼校学术副校长。 在爱丁堡曼校执教期间，她帮助许多学生成功申读牛津或剑桥大学。作为学术副校长，她负责指导学生完成UCAS申请流程，大大提升了曼校的牛津剑桥申学成功率。 兴趣特长：于 Marion 而言，在曼彻斯通城堡学校任教的时光十分美好，她非常热爱这份工作。教学是她的热情所在，在授课之余她也喜欢运动，骑行、慢跑、以及陪伴家人和朋友。她养育了三名子女，女儿曾就读于圣乔治女子学校，两个儿子均就曾读于曼彻斯通城堡学校。
...[了解更多]Kate Cui
执行校长； 国籍：中国； 教育背景：工商管理硕士学位 & 语言与文学硕士学位;大学教师资质;哈佛大学教育学院校长领导力课程进修。 工作经历：Kate从事国际教育行业20余年，先后就职于上海交通大学和诺德安达教育集团。在多年的国际教育实践中，她在学校运营管理、国际课程/双语项目开发、学校氛围改善等方面积累了丰富的经验。Kate认为，学校应该为孩子们在当今多元文化背景下成长提供高质量的学习环境。Kate喜欢与孩子们交流，倾听他们的故事，发现他们的潜力，并激励他们成为更好的自己。Kate拥有语言学硕士学位和工商管理硕士学位，热爱学习各种文化和语言。精通汉语普通话、韩语、英语、日语四种语言，曾赴英国、美国、日本、韩国、澳大利亚进行学术访问。闲暇之余，Kate喜欢和家人朋友一起到中国乡村进行文化考察，了解中国各地的民风民俗之美。她去过20多个省，多年来与朋友一起支持农村教育。她和她的丈夫有一个女儿和一只狗。 兴趣特长：多语言学习、民风民俗考察、游泳、网球。
...[了解更多]Paul Joseph
学术总监; 国籍：英国; 教育背景：生物医学科学硕士学位。 工作经历：Paul出生于威尔士， 就读于威尔士Ysgol Gyfun中学，随后进入格拉摩根大学和威尔士大学卡迪夫学院攻读生物技术、生物医学和教育学专业。Paul先后在军队、大学研究和零售管理等行业工作，最终投身教育行业。他曾在英国、卡塔尔、韩国、埃及、泰国和中国等国家的国际学校教授计算机科学、生物、化学和商业研究等课程，涉及IGCSE、A-level和IB课程体系。在此期间，Paul成功地担任了学术副校长、全校助理校长和中学代理校长等职务。通过对全校学术教学方面的监督和指导，提升学生们的学术成绩和学校整体学术质量。同时，在职期间Paul还负责所在学校的资质认证工作，使学校成功通过了CIS认证(国际学校理事会)、WASC认证(西部学校与学院教育联盟)、IB学校认证(国际文 凭)。 Paul的教育理念是以数据为基础，并汲取进步主义教育模式和传统主义教育模式中的精华部分，加以融合。他与进步主义教育家如Jackie Beere OBE(在卡塔尔建立了能力本位课程)和Wanny Hersey(加州布利斯特许学校的荣誉创始校长)紧密合作，同时也深受许多传统教育专家如Dylan Wiliam教授、E.D. Hirsch、Doug Lemov和Paul Kirschner的影响。基于这一理念，Paul认为将关键知识嵌入长期记忆是教育的重要基础，在此基础上，学校可以更好地提高学生整体发展：让学生有能力在新的且多样的场景中有效地应用这些知识，同时与来自世界各地的人才协作。 兴趣特长：Paul非常享受他在中国工作的时光，在空闲时，他为英国特许教师学院的杂志审阅文章，同时他对橄榄球和旅行有浓厚的兴趣。
...[了解更多]Mark Bridgeman
中学校长; 国籍：英国; 教育背景：对外英语教学硕士学位。 工作经历：Mark在英国出生和长大，在威尔特郡完成了他的小学和中学教育，之后进入了格拉摩根大学学习商业研究。在银行和金融业工作了一段时间后，Mark转型为教师。在接下来的几年里，他在中国、韩国和土耳其担任教师、教师培训师、资源中心经理和雅思考试官。在取得对外英语教学的硕士学位后，Mark在提供剑桥课程的国际学校获得了进一步的工作经验，他在坦桑尼亚和中国教授IGCSE和A-Level英语和商业研究学科。同时，他也是AS& A-level英语考官。作为一名教育工作者，Mark专注于使学生能够掌握自己的学习内容，发展必要的技能、提高能力和信心，以便在建立自身才能和实现学术成就的过程中学会合作与实践。除了在教学领域发展外，在过去的十年中，Mark在国际学校担任高级领导职务，包括学术协调员、学术校长、副校长。他目前在Merchiston担任的中学校长一职。同时为了巩固作为教育领 导者的能力，他正在参加国家校长职业资格认证(NPQH)。 此外，Mark也是剑桥教师培训师和国际学校理事会(CIS)的评估员。这两个职务使他有机会与世界各地的教师和学校领导密切合作交流，为学生和教师提供高质量的教学和学习体验。 兴趣特长：在课堂之外，Mark热衷于旅行(曾去过83个国家)，烹饪，并与他的家人和狗一起散步。
...[了解更多]Emanuele Canciani
执行德育校长; 国籍：意大利; 教育背景：教育学硕士学位;PGDE。 工作经历：Emanuele曾在香港教授意大利语，后在香港一所私立学校教授文科，同时在香港大学完成了教育学硕士文 凭。来曼校之前，Emanuele在上海担任历史教师和21世纪英文报的讲师。Emanuele在香港和中国大陆从教多年，在此期间，他结识了鼓舞人心的同事，求知若渴、并且追求人格和学术共同发展的学生们。 兴趣特长：Emanuele对其他民族和文化有着很强的好奇心，这也是他选择从事国际教育的原因。Emanuele喜欢与妻子和女儿一起旅行，也享受居家时为她们做饭。另外，他热衷于下棋，同时也是一名足球发烧友。他坚持践行着终身学习的理念。
...[了解更多]Sabrina Neil
小学校长(蛇口); 国籍：英国; 教育背景：小学教育学士学位;QTS。 工作经历：Sabrina作为创始员工之一，于2018年8月加入曼校就任小学部学术副校长，随后于2021年8月担任小学部校长，她热衷于追求高质量的小学课程教学，并通过教授国际小学课程(IPC)促进全球公民意识的提升。 Sabrina曾在英国的小学担任助理校长和学术协调员，并在KS1和KS2两个教学阶段进行课堂教学，这段经历使她积累了丰富的领导经验和英国小学课程知识。她在布莱顿大学攻读小学教育学位并取得QTS执照，最近完成了COBIS(英国国际学校委员会)校长培训专业认证。 兴趣特长：Sabrina致力于体育运动，在无挡板篮球项目中，达到了英国省级运动员水平，并十分乐于跟学生们分享经验;她喜欢户外活动，享受与丈夫和儿子在一起的美好时光;她还喜欢瑜伽、旅行和品尝中国美食。
...[了解更多]Maria Priscila Perdomo de Brum
小学校长； 国籍：乌拉圭； 教育背景：教育学硕士学位。 工作经历：Priscila Perdomo来自乌拉圭，她在乌拉圭获得了教师培训证 书，并毕业于伦敦大学，获得国际发展专业学士学位。她目前正在攻读巴斯大学的教育硕士学位。她在蒙得维的亚开始了她的教学生涯，之后进入国际教育领域。从那时起，她在土耳其教授PYP课程，在坦桑尼亚的国际学校教授剑桥国际课程，并在国内某国语学校剑桥部担任学术协调员、小学副校长和副校长。除了教学之外，Priscila从2014年起一直在高级领导岗位上工作。她获得了剑桥教师培训师的认证，同时也是国际学校理事会的评估员。她热衷于提高教师和学习者的能力，并为个人提供支持与机会，充分释放他们的潜力。 兴趣特长：Priscila喜欢和她的丈夫一起旅行，学习新的文化。
...[了解更多]Miranda Li
中方校长(蛇口); 国籍：中国; 教育背景：中国现代和当代文学硕士学位｡ 工作经历：Miranda是一位对教育工作充满热情的教育家，有超过12年国际学校教学和管理经历，曾任国际学校中方校长。Miranda专注于国际化课程教研，也负责学校的教学和运营工作，积累了丰富的管理经验。Miranda还擅长于家校沟通，创建了良好的“学生-家庭-学校”为一体的社区。作为IETC国际教学课程的高级讲师，她负责老师们基础课程的授课和课程修订，并开展了线上和线下课程的开放和授课。 兴趣特长：热爱阅读、旅游和咖啡文化。
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