博格思加州学校教师团队
Alexander Kreynin-历史老师
教育背景: 历史学学士，马里兰大学-大学学院分校； 历史学硕士，大屠杀与种族灭绝研究，西彻斯特大学； 教育学硕士 获PA教师资格证，中等教育，社会科学，天普大学； 社会科学及TEFL证书。 我是亚历山大(亚历克斯)克雷宁，我教历史和英语课程，在美国教学5年，在国外教学8年，包括在韩国教学2年以及在中国教学6年。我喜欢在这里教书，我爱中国人民。这个美丽的国家有着悠久而灿烂的历史和美好善良的人民。在此期间，我专心致志地教学生世界和美国历史知识，并帮助学生提高他们的英语阅读、写作、口语和听力技能，这是托福考试中的必备技能。
...[了解更多]Alexis Raquel Gonzalez-英语老师
美国佩斯大学政治学文学学士； 亚历克西斯·冈萨雷斯是一位经验丰富的英语教师，来自美国，热爱教育。亚历克西斯已经在海外教了3年多的英语。亚历克西斯相信培养一个充满活力的学习环境，让学生能够批判性地思考，创造性地表达自己，并拥抱对语言的终身热爱。她的教学理念以个性化支持为中心，培养好奇心，促进协作氛围，促进学术和个人成长。 亚历克西斯认识到每个学生带来的独特优势和挑战。亚历克西斯明白，教育不仅仅是学业成就，还要塑造一个自信、适应能力强、为人生的下一个阶段做好准备的个人。她努力创造一个让学生感到被倾听和被重视的社区，鼓励公开对话和相互尊重。
...[了解更多]Ayoub El Kadiry-数学老师
电子工程与电力电子学士; 英语研究和语言学学士; 高级教学教育硕士; Ayoub El Kadiry是一名具有6年教学经历的教师， Ayoub老师拥有卡萨布兰卡哈桑二世大学的电子工程和电力电子以及英语研究和语言学双学士学位、高级中学读教育硕士学位。他将教学作为自己一生的激情，并在其6年的教学过程中指导过各个年龄段的学生。 他的教学理念是引导学生形成自己的学习方式。由于技术在当前世界的重要性，他利用自己所长尽可能将技术融入课堂，同时留出大量空间，通过专业活动和实践经验来发挥学生的想象力。
...[了解更多]Ilya Profatilov-世界历史老师
美国印第安那大学历史和艺术； Ilya Profatilov是一位教育家、汉学家、人类学家、艺术家、传统武术大师，他还有一个中文名叫马永光。 本科毕业于莫斯科大学，主修中文和历史;在读期间，赴台湾师范大学及北京大学研修中文和历史;硕士课程就读于美国印第安那大学，主修历史和艺术。自2010年以来，Ilya Profatilov从事教育工作，担任社会研究/世界历史教师，曾任广东省台山市IGCSE项目的艺术及设计课程教师。Profatilov老师曾在美国康涅狄格州西汉文的圣母高中担任美国历史及艺术老师。
...[了解更多]Joan AP-心理学老师
本科：心理学;传播学 -俄亥俄州立大学; 硕士：社会工作 -纽约大学; Joan是一位热心且专注的AP心理学老师，她的使命是透过有趣的心理世界来激发学生的灵感。基于对心理学的热爱，她努力为学生营造一个引人入胜的学习氛围，探索人类心灵的复杂性。Joan一直致力于创新教育，以创造一个包容及支援型的学习环境。她提倡批判性思维，鼓励学生提问题，并引导学生进行深入的课堂讨论。她通过将多媒体教学、互动话题和实验相结合，充分调动学生的学习积极性。在课堂之外，Joan还致力于帮助学生实现自我发展。她是学生的良师益友，在学业和心理方面为学生提供引导和支持。Joan以她的专注与热情，帮助学生深入理解心理学，更好地应对AP心理学考试。她注重批判性思维、换位思考和自我反思，培养学生对学习的终生热爱以及对人类复杂心理的欣赏。
...[了解更多]Colin Zhuang-数学、科学&科学研究老师
任职资格: 美国德克萨斯农工大学博士； 中国海洋大学海洋学硕士学位； 南京大学地球科学学士学位； 美国大学理事会认证AP预备微积分、AP环境科学、AP讲座与AP研究教学资格； 庄克琳博士是一位有25年教学与研究经历的资深老师与研究者，在美国和国内的文理学院、综合性大学与研究所执教与研究，目前致力于国际学校的教学与指导学生研究。他出版过数十篇专业论文和专著;作为首席科学家，主持过逾30个科学研究与野外调查项目。这些丰富的经验对启发学生非常有益，课程广受学生的喜爱。业余时间，他喜欢乡村音乐、古典音乐、旅游与阅读历史典籍。
...[了解更多]Grey Jeremy-艺术老师
任职资格： 视觉发展专业美术学士(艺术学院)； CELTA认证(剑桥)； Grey Jeremy老师是一位来自加州旧金山的艺术家和教育家，他有八年的英语教学经验，教过不同国籍，不同年龄和不同水平的学生。 他于2015年获得旧金山艺术大学视觉发展专业的艺术学士学位，并于2016年获得剑桥大学认证的CELTA英语教学认证。他致力于确保学生能够通过英语语言或自己的艺术视野来更好地表达自己。 Grey是古典学院派人物艺术的忠实信徒，这种风格可以追溯到文艺复兴和启蒙时期，同时Grey也认为好的技巧始终是为个人风格和表达服务的，鼓励学生去探索和找到自己的声音。
...[了解更多]Kenneth Pangilinan-计算机科学教师
任职资格： 加州州立大学心理学学士学位; 莫兰大学教育全球化专业教育学硕士学位; 美国华盛顿特区教师资格证书; TEFL英语外语教学资格证书; 来自App Academy编码训练营的全栈软件工程沉浸式认证; 来自FreeCodeCamp的前端开发认证; Ken老师是一位来自美国旧金山的教育工作者，对教育有着深厚的热情。他的工作旅程带领他穿越了韩国首尔和中国北京等充满活力的城市，这些多样化的经历汇聚成一个单一的焦点：与他人分享信息。 Ken有意从软件工程转到教育领域，并在为语言和文学爱好者打造动态的学习环境中发现了巨大的乐趣。他坚信量身定制的教学方法，确保每节课都能与每个学习者的独特需求产生共鸣。参与至关重要，它支撑着Ken的教学方法，并以有意义的方式强化概念。 Ken的履历强调了他致力于提高学生成绩和促进课堂内合作关系的培养。每一个成功的故事都反映了师生之间的共生关系，在这种关系中，成长是一种共同的努力。 在学术之外，Ken在各种生活经历中找到了满足感。旅行拓宽了他的视野，摄影捕捉了转瞬即逝的瞬间，健身活动让他的身心焕发活力。 当他开启新的篇章时，他带来了多年来培养的丰富技能，渴望为我们的集体成功做出贡献。
...[了解更多]Keto Richards-学术校长
任职资格： 历史文学士(古典、东亚历史和军事哲学)； 心理学学士(进化心理学和行为咨询)； 心理学AP教学认证； 20年以上教学经验。 Keto来自美国东北部的一个小州，佛蒙特州。佛蒙特州以山脉和滑雪而闻名，是一个以教育(和本杰瑞冰淇淋)引以为荣的州。 Keto在成长过程中爱上了学习，尤其是历史，这使他得以进入大学并继续深造。在大学里，他学习古典历史、东亚历史(侧重于哲学和军事历史)，并前往罗马参加考古调查，同时获得了历史学学位。此外，他还学习了心理学，重点研究进化心理学和行为咨询，并获得了第二专业。 毕业后，Keto在美国、韩国、库尔德斯坦和新加坡担任英语、历史和心理等学科教师，他的优秀学生被美国、英国、韩国(韩国三大学府-首尔大学、高丽大学和延世大学)，以及新加坡的学校所录取。之后他来到中国，在广州、深圳和南京任教了五年。在他二十多年的教学经验中，他教过的学生已考入北美的一些学校，包括加州大学伯克利分校、纽约大学、芝加哥大学、多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、罗斯-霍曼理工学院、锡拉丘兹大学、加州大学洛杉矶分校和南加州大学、波士顿学院、佐治亚理工学院、滑铁卢大学、圣路易斯华盛顿大学、莱斯大学、阿默斯特学院和俄亥俄州立大学等。在他不断发展的职业生涯中，他曾担任过学科老师、班主任、系主任、副校长以及其他行政职务。 Keto非常高兴能够为博格思学校的学习和教学理念注入活力，并计划将人工智能辅助学习的新元素带入课堂。创始人马振翼先生的“选择至关重要”的哲学理念与Keto的教学理念不谋而合，Keto认为学生的卓越表现，学生的努力和个性应当被老师鼓励，并应始终鼓励他们进行批判性思考和辩论。通过将这些理念灌输给学生，Keto帮助他们做好准备，使他们能够像创始人希望的那样，用自己的双手做出选择。博格思的学生将被教导如何判断现在，分析未来并理解过去，以便他们能够在充分了解的情况下做出选择。
...[了解更多]Mia郭嘉欣-预科班英语老师
任职资格： 山东科技大学英语笔译硕士； 牡丹江师范学院商务英语本科； 高中英语教师资格证； 英语专业八级； 商务英语中级证； Mia老师持英语翻译硕士学位，六年教学经验。Mia热爱教育事业，热爱学生，致力于促进学生的全面发展。 Mia老师重视课堂效率，致力于通过讨论，表演，练习等课堂活动使学生学有所得。与此同时，Mia老师一直认为老师除了教授知识以外，也要帮助同学们树立正确的人生观，价值观，世界观，成为学生的良师益友。用严谨做教学，用爱心做教育，与学生共同进步成长。
...[了解更多]Randolf Newman-物理老师
Qualifications学历背景: 数学与物理学士; 电信工程认证文凭; Newman先生是一位数学和物理老师，拥有超过9年的高等教育教学经验。作为一名教师，他在力学、电子和电路分析方面拥有丰富的科学和工程知识，并将这些知识应用于实验室设置和现实世界中。作为一名教师，他拥有丰富的学科知识、热情、魅力以及对教育他人的真正兴趣。通过丰富的教师经验，他相信通过项目学习、互动小组活动、创造性实验室实验和创造有利的学习环境来与学生互动，鼓励学生充分发挥潜力，为继续教育做好准备。
...[了解更多]Nick Hu胡湘泉-经济学和英语老师
任职资格： 埃克塞特大学市场营销硕士； 朴茨茅斯大学市场营销本科； 高中英语教师资格证； 剑桥大学考试资格认证TKT； 雅思官方认证教师。 Nick老师留学英国，多年留英工作经验。本科毕业后工作于英国Rebecca公司。从2013年开始教授英语，教授过包括雅思、托福、A-Level和AP在内的多种课程。他是一位经验丰富的教师，对教育充满热情，致力于为学生提供高质量的教学。擅长制定引人入胜的教学计划，利用技术并为学生提供个性化的支持，确保他们在博格思有一个愉快的学习环境。 Nick老师的教育理念是鼓励孩子们进行批判性、创造性思考，并通过多种学习机会拓宽他们的经验。通过创造一个支持性的、以学生为中心的学习环境，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信，培养他们的语言技能和文化理解力。通过庆祝孩子们的成功和成就，他希望激励学生成为终身学习者。 除了课堂之外，Nick老师对音乐和戏剧充满热情，参与校内外各种音乐活动。他还喜欢徒步旅行、阅读和旅行。
...[了解更多]Pablo Rafael-体育老师
体育学士学位(路德学院乔维尔)； 持牌职业足球教练(巴西足球联合会- CBF)； Pablo Rafael老师有超10年的足球教练和体育老师工作经验，在今年他非常开心加入博格思。从2017年开始，他在中国中山、江门、九江、珠海等城市的一些学校和足球俱乐部工作。他认为，体育是学生全面发展的一部分，它融合人类的方方面面，如智力，身体，心理，社会和文化。 他期待在青岛工作及生活，并成为博格思加州国际学校大家庭中的一员。
...[了解更多]Paul Feng-化学&生物老师
南通大学； 生物技术 学术学位； 航空、航天与航海医学 硕士学位； 生物和化学教师资格证； 冯老师是学校的化学和生物老师，具有5年以上的教学经验，其中大部分是在国际学校教学。在此教学过程中对国际课程的教学有着深刻的理解。 基于国际课程与国内课程的差异;冯老师善于激发学生的学习兴趣和探索能力，特别能够让学生参与到课堂的实践中，在实践中理解和掌握知识。 冯老师更多的作为学生的指导者而不只是知识的传播者;带领学生通过不断的实践和探索去了解知识。
...[了解更多]Paul Johnson-英语老师
任职资格： 语言学硕士(TESOL硕士)； 研究生教育证书(PGCE)； 剑桥英语语言教师文凭DELTA； 英语作为外语教学证书(TEFL)； Paul Johnson老师来自英国埃塞克斯，在西班牙、越南、阿曼和中国拥有14年的国际教学经验。 对他来说，在教学中最重要的是他可以与彼此建立关系。他喜欢与学生和同事分享他的经验和知识，也喜欢从他们身上学到很多东西。他非常喜欢在国际学校工作，因为每天都不一样，总能学到一些新东西。他认为做一位好老师意味着做一位好学生。 他对自己的母语英语很感兴趣，但也学习其他语言。在他的一生中，他学会了：法语，德语，西班牙语，印尼语，缅甸语，越南语，阿拉伯语，现在他正在努力提升普通话。因此，他意识到我们在学习和使用不同于我们自己的母语时所面临的挑战。 他期待着在这里建立关系，看着学生进步和发展，促进他们的学习，鼓励他们能够在课堂内外表达自己，合作和独立自主。
...[了解更多]Shantell Androschuk -音乐和英语教师
任职资格： 莫兰大学全球教育/教育管理硕士学位； 阿萨巴斯卡大学英语学士学位； 阿尔伯塔大学中学教育学士学位 - 音乐和英语双学位； Shantell Androschuk 是一位充满激情的音乐教育者，拥有超过20年的教学经验，致力于培养学生的音乐才能，并促进他们的全面发展。她的教学理念着重于营造支持性和包容性的学习环境，使每位学生都能通过音乐探索和表达自我。 Shantell 坚信以学生为中心的教学方法，结合严格的音乐训练与创造力以及个人成长。她设计了富有吸引力和全面性的音乐课程，不仅教授技术技能，还培养学生的批判性思维、纪律和尊重。她的目标是激励学生成为终身学习者，他们能够欣赏并为艺术社区做出贡献。 除了音乐教育工作外，Shantell 在 Shine Gymnastics 担任主教练期间表现卓越，通过舞蹈和体操教练培养学生的纪律和团队合作精神。她的领导能力和对学生成功的承 诺不断推动她创新和调整教学方法，以满足不同的学习需求。 Shantell 继续追求专业发展机会，以提升教学技能并跟进教育趋势。
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