武汉光谷康桥高级中学 A-Level课程

  • 学习模式:全日制
  • 留学方向:美国,英国,加拿大,澳大利亚
ULINK COLLEGE先进的课程体系,等级式评分系统提供多元化的学科组合,使学生的个性化学习成为现实。学生可专注于某一专业领域或组合不同专业领域选课学习,扬长避短,发挥自己较大潜能,为大学选科与学习做好准备。

年级 课程设置 课外活动
A-LEVEL Computer 计算机、Writing 写作、Drama 戏剧、Mathematics 数学、Film 电影、Astronomy 天文、Robotics 机器人、Art 艺术、Basketball 篮球、Science 科学、Football 足球、Guitar 吉他、Media 新闻、Chess 国际象棋、YOGA 瑜伽、Cosplay 角色扮演、Debate 辩论、Music 音乐、Speech 演讲、Dance 舞蹈、Business Studies 商业研究 Chinese 中文、English 英语、Mathematics 数学、Mathematics-further进阶数学、Physics 物理、Physical Education体育、Computer Science 计算机科学、Economics 经济学、Biology 生物、Mechanics 物理力学、Psychology 心理学、History 历史、Chemistry 化学、PSHE 全球公民、Counseling 规划指导、Art and Design 艺术与设计
 

A-Level课程简介
A-Level即General Certificate of Education Advanced Level(普通教育高级),是英国的国民教育课程,也是英国学生进入大学前的主要考试课程,大体相当于中国高三到大一的水平。 A-Level课程是与普通中等教育(在英国称为GCSE,大体相当于中国的高一到高二)直接衔接的高级程度课程,而其成绩则相当于中国的“高考”,所以在英国,学生凭A-Level的成绩直接报读大学。

A-Level课程体系于1951年正式启用,已有50多年历史.其课程按照学科来划分。主要科目包括:英国语言与文学、数学、物理、化学、生物、商务学、经济、会计、计算机、历史、地理、艺术与设计、食物学、音乐、现代外语、神学、影视媒体、法律、心理学、社会学和思考技术等经典或新兴学科。A-Level要修读两年,自2000年起, A-Level分为两个阶段.第一年为第一阶段,称为Advanced Subsidiary (AS) level,修读考试合格后获得AS level;第二年称为A2 level,连同AS level一起修读完并经考试合格后获得A Level。

在AS阶段,即A-Level的第一年,一般要求每个学生选三门课,优秀学生可以多选一门(即共四门课);A2阶段,即A-Level的第二年,可以从原修读的三或四门课中减少一门,保留选读三门。剑桥国际A-Level并不设必修课,同时重要学科的单科课程体可开放,即学生可从感兴趣或有志于从事的学科方向中,自主选择修读的课程。

A-Level的国际考试由剑桥大学国际考试委员会(CIE)统一负责,每年统考两次,6月和11月各有一次统考。学生和学校可按自身教学进度分AS阶段和A2阶段报考,也可以AS和A2一起报考。若一次考试发挥不好,下次可重考,两次高考之中取高分。A-Level的评分为A、B、C、D、E五等级制,如果没有通过考试要求,评分是U(Unclassified)。

英国大学录取标准主要就看A-Level的成绩。目前录取的标准仍旧只需要三门A-Level的成绩,但大学招生主管往往也会参考学生前阶段的学习科目和成绩。获得A-Level三科D的成绩,就可以进入一般大学读学位课程;如果获得三科B,可以升入很好的科研水平超过中国北大、清华的大学;如果获得三到四科A,就有基本资格升入英、美、加、澳等世界顶级大学包括牛津、剑桥在内。

为什么选择A-Level?
在美国、加拿大、澳大利亚和英国这四个英语大国中,只有英国有全国性的课程体系和全国性的课程评估监督体系。因此,A-Level是英语世界较成熟的高中学历课程体系之一,从而得到全球的广泛承认。凭A-Level成绩,除了可报读美国和加拿大等所有以英语为母语国家的大学外,还可以申请报读欧盟的任何一所大学,并与法国、德国等国本土的学历等价。在全球范围内,A-Level课程已被广泛的应用于各地的国际学校和双语学校,像在新加坡,A-Level考试更被正式作为国家的高等教育规划考试。

剑桥国际A-Level课程虽然源自英国,但目前已成为一个在全世界范围内被全球160个国家数万所正规大学认可的大学入学考试,是进入世界名牌大学的“黄金标准”。一旦通过A-Level考试,可申报美、加、英、澳及我国港澳地区,包括:哈佛、麻省、剑桥、牛津等世界大学在内的数千所大学。无限机会、悠然选择。

课程体系五大特点

历史长
1951年启动,已有50多年历史,而另外一个可以与之媲美的IB国际课程是1968年才开始启动的。

选择广
A-Level发展至今,已有近70门课程可供学生选择,为学生的个性化发展提供了广阔的空间。

标准化
在英、美、加、澳这四大英语大国中,只有英国有全国性的课程体系和全国性的课程评估监督体系。而目前,剑桥大学考试委员会已经将其全球标准化。在其严格的监督及科学的管理下,使A-Level充分体现了它在世界范围内的公共性和含金量。

金牌体系
牛津、剑桥等世界大学通常只接收A-Level和IB课程学习的学生。

全球推崇
受到世界上超过164个国家的1万多所大学的高度认可。

五大优势

第一,按A-Level课程体系规定,每个学生修读的课程比较少。对学生来说,可以把有限的精力集中于这几门课,相对说来更有把握获得好成绩。英国的A-Level课程,第一年只要求学生选读4门课,第二年可以进一步减少到3门。以中国学生的勤奋,要在三四门课程中取得好成绩,不是很艰难的事。

第二,A-Level课程的数学课可以当作两门课、甚至三门课来修读,这对中国学生较有利。中国学生从小学高年级起,在数学训练上,就比西方国家学生普遍更严格,数学往往是中国学生的优势。世界上所有的中学和预科课程体系,纯美术音乐类的除外,说到底,就是两大支柱,第一是语言,第二是数学。换句话说,在学校中要获得好成绩的关键条件,只有两条:或者语言好(英语好),或者数学好(当然还要加上学生愿意学习),而英国的A-Level课程,正好为中国学生发挥数学优势提供了舞台。中国学生只要在国内时数学属于中等以上,那么读A-Level课程时,就可以选读2门数学。

数学对英语语言的要求较低。原因很简单:数学使用的语言较规范、意义较精确,没有文学中那些比喻、含蓄、夸张、讽刺等等五花八门的东西,数学词汇相对比较少,数学自身的公式和符号世界统一,不仅不依赖特定语言,还可以反过来帮助理解数学教材/试卷中使用的自然语言。如果中国学生选2门数学,就意味着在A-Level课程第一年,数学成绩占了总成绩的百分之五十,第二年占了三分之二。因此,对那些数学比较好的中国中学生,通过读A-Level课程升入世界名牌大学,简直如履平地。 人人都认为:世界上没有简单的“高考”,世界上没有敞开大门的名牌大学。他们错了,A-Level课程对中国优秀学生,是非常“简单”的“高考”,也是通往世界名牌大学校门的大道平川。

第三,A-Level课程的考试,是“边读边考”。两年内根据教学进度分四轮考完,如果一轮考试中,某一科某一模块没有考好,下一轮(隔半年)还可以再考。这样就大大减轻了每次考试的复习负担和心理压力,也更有利于学生表现出自己的正常水平。学生不会因为一次考试发挥失常,就丧失人生的重大机会。

第四,A-Level课程是两年中分四轮考完,如果一轮考试中,某一科某一模块没有考好,那么学生重新考试时,完全有把握提高成绩,对于那些渴望读世界名牌大学的中国学生,为了增加把握,不妨利用假期来扩大自己学术成绩上的把握和优势。

第五,英国的A-Level课程考试,既是一种应试成分很强的知识性课程,很适合应试教育下“成长”的中国学生,但又不会有像中国考试中那种专门设陷阱让学生往里死的怪题偏题。考试中出现的题型,在教科书里都可以找到。只要掌握了教材中的基本概念、原理、定理、定律,和基本类型的题目,在考试中都有把握获得好成绩。
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